苏教版一年级语文下册识字8（2017新）教案

苏教版一年级语文下册（2017新）识字8（第一课时）古田县实验小学 陈小铭课时目标：1.认识12个生字和1个多音字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。 2. 能正确、有节奏地朗读儿歌。 3. 掌握新偏旁“钅”，学习按笔顺正确书写田字格里的4个生字。课时重难点：掌握新偏旁“钅”，学习按笔顺正确书写田字格里的4个生字。初步了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。教学准备：教学ppt，生字词卡片学具准备：每个学生准备“钅 失 丁 同 令”这几张字卡教学过程：一、导入新课，学习金旁。1、小朋友们，今天，咱们的课堂上来了几个客人，要和我们一起做游戏、识字、学习识字8（指课题），欢迎吗？好，有请几位客人，（PPT出示）他们是大象老师、小狗、小兔、小猪、小刺猬。2、（PPT出示）咱们先来看看大象老师给我们带来了什么？谁认识它（金旁）。师：金旁是由“金”字做偏旁时的变形，小朋友们还记得这个金字吗？（PPT出示金字演变图）师指古文字“金”：这是它原本的模样，你们看，“金”字下边是土，藏在地下的金属矿物就是“土”字周围的点，上边倒扣的三角表示覆盖。本义指金属。金要做偏旁，它会变形，就变成了“钅”，读作“金旁”。3、师：咱们一起来写”钅“。师范写，生跟着书空，提醒：横画仰起，上紧下松，竖略偏左。二、游戏拼字，趣味识字。（一）学习”铁、钉、铜、铃“四个字。1、（PPT出示）认识了”钅“，小狗迫不及待地拿着一张字卡失，跑到大象老师身边，看，他们现在拼出一个什么字？对，就是铁线的”铁“（在黑板上贴上字卡”铁”）可以给“铁”组什么词？一起读词。2、（PPT出示）瞧，小兔也举着一张字卡丁，蹦嘣跳跳地来到大象老师身边，他们现在拼出一个什么字？对就是钉子的“钉”（在黑板上贴上字卡“钉”）可以给“钉”组什么词？3、（PPT出示）胖胖的小猪也举着一张字卡同，好不容易跑到大象老师身边，他们现在拼出一个什么字？对，就是铜钱的”铜“，（在黑板上贴上字卡”铜“）还可以给“铜”组什么词？4、（PPT出示）最后，小刺猬上来了，他手里拿的字卡是令，小刺猬站到了大象老师的身边，他们现在拼出一个什么字？对，就是铃铛的”铃“（在黑板上贴上字卡”铃“）还可以给“铃”组什么词？（二）游戏巩固，加深印象1、小朋友们，刚才，我们认识了四个字（指黑板），谁会认？（指名读）老师随便指一个，你们都会读吗？（师任意指生字，生齐读）2、拼词游戏：谁能把黑板上的四个字移一移位置，让它们组成两个词？（指名移字组词。组成“铁钉”、“铜铃”两个词。）3、（PPT出示铁钉、铜铃图）：这就是铁钉、铜铃。读两个词。4、师指板书：你们仔细观察这四个字，有什么发现？（都有“钅”）知道这四个字为什么都带有“钅”吗？（指名回答）师小结：带有“钅”的字，一般都和金属有关系。5、这四个字除了“铁”，其他三个字的读音也很有意思，你发现了吗？（读音都和字的右半部分一样。）师：这样的字，我们叫形声字。三、认识字词，学习儿歌1、（PPT出示儿歌。）大象老师把这四个字藏到这首儿歌里去了，小朋友们会读这首儿歌吗？2、生自由练读儿歌，要求：借助拼音，读准字音，读顺儿歌。3、认读字词儿歌中的字词，会读吗？（显红词语，指名读宁宁 钉铁钉 挂铜铃 一阵 叮咚 吓跑 狗狗 乐坏大家读这个词-“钉铁钉”，有什么发现？（”钉“是一个多音字，表示动作的时候读第四声，表示事物名称的时候读第一声。）”钉铁钉，挂铜铃“做动作”吓跑、乐坏“做表情动作。出示词语卡片，开火车读，指读。4、让我们把这些字词，放到儿歌中，再读一读，读的时候，可以加上动作。5、儿歌学会了，愿意接受挑战吗？想一想，说一说：（1）只要 ，铜铃就会响。（2）铜铃的响声是 。（3）铜铃一响，狗狗 。（4）铜铃一响，宁宁 。四、游戏复习，学写生字。1、游戏复习”铁钉铜铃“四个字：现在，让我们一起玩拼字游戏。请同学们拿出卡片（钅、失、丁、同、令,几张字卡），老师说一个字，你们快速地把它拼出来 。师念字。生拼字，师检查生是否拼正确，及时肯定，及时纠错。2、观察田字格中范字。说说书写时要注意哪些细节?(这四个字都是左窄右宽, “钉 铜”两个字书写时还要做到左高右低。)3、师范写：铁：关注撇画的变化，长撇穿插到竖提下方。钉：注意右边一横的起笔位置。铜：注意右边同的框要直。铃：让这个字不呆板的主要是撇折，折笔要短一些，让出地方给点。4、生在书写本上练写，提醒注意写字姿势。5、点评学生写的生字。五、拓展延伸这节课，我们学了几个和金