2014八年级语文下册第四单元试卷含双项细目表答案解析

答案解析1.【解析】选C。A项中“饨”应读tun；B项中“阂”应读h；D项中“颤”应读chn。2.【解析】选A。B项中“藉贯”应为“籍贯”；C项中“吹虚”应为“吹嘘”；D项中“喜微”应为“熹微”。3.【解析】选D。“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。前后矛盾。4.【解析】选B。此项语序不当，应将“战胜”和“面对”调序。5.【解析】选D。春酒一文表达了作者对母亲、对故乡的怀念之情。6.答案(示例)：(1)弘扬传统文化，提升道德修养。(2)朗读比赛图片展读书报告会w W w . X k b 1. c O m(3)小区的命名，如“翰林苑”；屏风上的绘画艺术；建筑设计；汉字的艺术，如2008年北京奥运会会徽中变形的“京”字。(4)小明，作为中国人，弘扬传统文化是我们每个公民应尽的责任，而且在学习的过程中可以增强文化底蕴，提高修养，有利于我们的健康成长，你说对吗?7.【解析】此题考查对文段内容的概括。题干中给出了第段和第段的年味，根据三段的内容分别进行概括即可。答案：酒香味蒸馒头味饺子味8.【解析】此题考查对词语含义的理解。结合语境，根据词语所处语句及前后句子的内容、含意来推断词义。答案：(1)新蒸馒头味很浓。(2)剁馅的声音和肉馅的香味，芝麻香油的味道，葱、姜、蒜的辛辣味相互配合，写出了年味的浓郁。X k B 1 . c o m9.【解析】此题考查对语段作用的理解。结尾段一般画龙点睛、突出中心。答案：不能删去。城市的年味和家乡的年味形成对比，突出“我”对家乡的怀念，深化中心。10.【解析】此题考查对作者情感的把握。结合文章的年味体会作者对家乡的思念之情。答案：表达了作者对家乡的怀念，对家乡的人、家乡民俗的喜爱之情。11.【解析】此题考查语言运用的能力。根据自己对年味的理解，运用一种修辞手法写一段话表达出年味。答案(示例)：什么是年味?年味就是全家团圆的欢乐气氛，年味就是孝敬长辈的一杯浓酒，年味就是观看春晚的欢声笑语，年味就是张贴春联的吉庆有余。12.【解析】此题考查对有效信息的筛选能力。可以从文章第一段中筛选出相关语句作答。答案：(文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。)现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书法家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。13.【解析】此题考查对事物特征的把握能力。结合文章第2、3段的内容概括，第2段写蕴含着书写者的学养功底和气质风神的来信；第3段写格式不规范、书写不工整、文辞浅陋的来信。答案：第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。w W w .x K b 1.c o M14.【解析】此题考查对语句的理解能力。结合语境，第(1)句表达对当今社会上粗鄙文化盛行、传统的书信文明逐渐消逝的忧虑。第(2)句表达网络带来的利弊，网络信息良莠不齐，我们应加以整理，合理利用。答案：(1)因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。(2)网络人尽管接受了许多信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。15.答案(提示)：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答。16.【解析】此题考查对作者情感的把握能力。结合文章内容，从作者对当今文化的担忧、对传统文化的怀念与保护、对优秀文化的发扬等方面思考。答案：对当今文化现状的焦虑(惆怅)；对一些中华文明(传统文化)逝去的怀念；对优秀传统文化传承的企盼。17.“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。（2分）18夕阳西下，游客聆听着悠扬的箫声和富有节奏的鼓声，互相唱和，乘兴而归。（2分）19（1）鞭打、鞭策（2）通晓、理解（3）等到到（4）流汗（各1分）20（1）拿着鞭子在它跟前说：“天下没有千里马！”（2分）（2）然而如果不是精致、洁净的就不接受（不吃不喝）（2分）21一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞22优秀人才能够被识别和重用（2分）23.【写作提示】题目一：这是一道命题作文。根据提示理解“座右铭”的含义，座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大?你是怎样理解这句话的，联系生活实际，通过具体事例，写出这句话对自己的启发或帮助。写作中注意以下两点：第一，紧扣名言警句，选取恰当事例。无论是选取什么名言作为自己的座右铭，都是因为在生活中经历了具体事件，深刻体会了这句话的含义，有所感悟，觉得可以警醒自己。所以，一定选取最恰当的题材，反映出它与这句座右铭之间密不可分的联系。第二，说理融于叙事，感受自然深刻。以记叙为主，将说理融于叙事之中，自然而然地谈出自己的体会，注意叙事与说理前后衔接要紧密自然，写作过程中，可以恰当引用一些谚语、名言或故事等，来深入阐明道理，增强文章的表达效果。题目二：这是一道半命题作文。首先要补题，补题的范围非常广，根据提示，写信的“对象可以是亲人、朋友、偶像，也可以是心爱的宠物和花草等”。接下来确定信的内