黑龙江省甘南县第六中学九年级物理《力和机械》章节复习题（无答案） 人教新课标版.doc

黑龙江省甘南县第六中学九年级物理力和机械章节复习题（无答案） 人教新课标版一、填空题1物体的重力是由于 而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_弹力是物体发生 而产生的力。2.水往低处流，是因为水受到 作用的结果。假如地球上此力消失了，生活中哪一现象将不能发生？举一例： 。3.学校举行升国旗仪式时，通过定滑轮使国旗匀速上升到旗杆顶端。定滑轮的作用是 ，旗手向下拉国旗的力与国旗的重力大小 。4.滑旱冰是很多同学喜欢玩的一项体育运动，如上图是常见的旱冰鞋，它是采用 的方法来大大减小摩擦的；滑旱冰开始时，往往要增大摩擦力，如果是你，将用 的方法来增大摩擦。5.物体所受的重力与它的质量_，表达式为_，一个质量是30 kg的物体所受重力是_ n一只熊猫的体重是490 n，它的质量是_6. 质量为50的小玉，在体育课上进行爬杆训练，当她沿竖直杆匀速下滑时，杆对手的摩擦力的大小为 n，方向 。（g取10n/）7.体重为400 n的某学生站在静止的电梯里受到_力和_力，它们的施力物体分别是_和_，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于_n。5汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了 ，起到 的作用，机器的转动部分要加油，这是为了 起到 的作用。6一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20 n，则物体受到的拉力是_ n；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_ n，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是_ n7动力臂大于阻力臂的杠杆叫_杠杆，使用这种杠杆必定_距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫_；使用这种杠杆可以_距离；等臂杠杆就是_和_相等的杠杆既_又_的杠杆是没有的8. 如图所示，物体g重90n，其与地面间的摩擦力为30n，要想使物体a沿水平方向匀速运动，则拉力f的大小至少为 n。9.如图所示，物体g重60 n，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在a点加一个方向为_的_ n的力；也可以在b点加一个方向为_的_ n的力10.如图所示，在水平拉力f的作用下重100 n的物体a，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤b的示数为10 n，则拉力f的大小为_n，物体a与水平桌面的摩擦力大小为_ n11如图所示，一个轻质杠杆可绕o点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的a、b两端，若甲物体重10 n，则乙物体重_n时杠杆才能在水平位置平衡12.如图是广州亚运会部分比赛项目标志图，这些项目所包含的物理知识有：（写出两点即可）（1） ；（2） 。13.图中，物体a的质量都是5 kg，画出图中a物体受到的重力二、单选题1.重力为500n的物体可能是（ ）a. 一只小鸡 b.一本物理书 b. c.一名中学生 d.一支钢笔2.下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）a. 人走路时，鞋与地面的摩擦是有害的 b.写字时，笔尖与纸的摩擦是有益的c.刹车时，轮与地面的摩擦是有害的 d.自行车的轴与轴承间的摩擦是有益的3.不计机械自重和摩擦，用10n的拉力不能提起20n物体的简单机械是（ ）a. 一个动滑轮 b.一个定滑轮 c.杠杆 d.动、定滑轮各一个组成的滑轮组4.在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ）a. 减小摩擦 b.使每组数据更准确c.多次测量求平均值，减小误差 d.获取多组实验数据，归纳出普遍规律5.关于重力的说法中，正确的是（ ）a.重力的方向总是垂直于物体的支持面 b.重力不随物体位置的改变而改变c.粉笔在使用时，质量变小，重力变小 d.空中上升的气球没有受到重力的作用6.摩擦与我们息息相关，下列说法不正确的是（ ）a. 利用火柴头与火柴盒之间的摩擦使火柴头温度上升而燃烧b. 利用货物和传动带之间的摩擦把货物送到高处c. 机器上安装的滚动轴承，它可以使摩擦力增大d. 气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫使船航行时阻力减小7.自行车是很好的交通工具，既有利于环保又有利于全民健身。从自行车的结构和使用情况来看，能曾的摩擦的是（ ）a. 车轴处装有滚动轴承 b.转动部分加润滑油c.车轮做成圆形 d.刹车时用力捏闸8.在下列摩擦的事例中，属于滚动摩擦的是（ ）a拿在手中的瓶子不会滑落 b滑冰时冰刀与冰面间的摩擦c滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦 d用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦9.无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为（ ）a这样使锯齿更锋利 b这样使锯更受撞击c锯用得太久，齿被撞歪 d可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力10.某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的a端，f始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）af逐渐变大 bf逐渐变小 cf保持不变 d无法确定 11.要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是（ ）a支点两端各减少一个钩码 b支点两端各增加一个钩码c支点左端增加一个钩码 d支点左端减少一个钩码12如图所示的均匀木条aob，ao=ob，在o点系一绳并挂起，先使ao保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会（ ）aa端向上运动 ba端向下运动 c保持平衡不动 d不能确定13.如图所示，杠杆aob的a端挂重为ga的物体，b端挂重为gb的物体时杠杆处于平衡状态，若ao=ob，杠杆自身重力不计，则（ ）a. ga =gb b.gagb d.无法判断ga 和gb的大小3、 多选题1.下列各图中属于轮轴的是（ ）abcd2.下列说法中正确的是（ ）a. 汽车起重机的起重臂是一个省力杠杆 b.省力的机械一定费距离b. 滑轮和轮轴都是变形的杠杆 d.斜面越长越省力3 关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的是a用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦b自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦c摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反d自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦4要用15 n的力刚好提起20 n的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是（ ）a一个定滑轮 b一根杠杆 c一个动滑轮 d一个轮轴5一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是（ ）a使动力和阻力都增加相同大小的力 b使动力和阻力都增加相同的倍数c移动支点，使动力臂增大为原来的一半，同时将阻力减少为原来的一半d移动支点，使阻力臂增大为原来的15倍，动力臂减小为原来的一半，同时将阻力减小为原来的1/36.如图所示，重为g的均匀硬棒悬于o点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过角，在棒转动的过程中（ ）a动力臂逐渐变大 b阻力臂逐渐变大 c动力逐渐变大 d动力逐渐减小4、 实验题1.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示钩码重g/n钩码升高高度h/m测力计示数f/n测力计移动距离s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4请你分析：(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ；(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 ；(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择 ；(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可) 2. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为g，各表面光滑程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：（1） 小明把长方体木块放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平 拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数f1，则滑动摩擦力的大小等于 ；（2） 接着，他先后在木块上增加两个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出弹簧测力计相应的示数为f2和f3，发现f3f2f1，这说明 ；（3） 取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究 。3. 如图为探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中：（1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆自重对杠杆平衡不产生影响，此时杠杆重力的力臂为 。（2）实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是按照前面的办法进行实验，其原因主要是 。（3） 若将图中杠杆右侧的钩码换成弹簧测力计，测力计竖直向下拉时的示数将 斜向下拉时的示数。4.某同学用一支最大