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文档简介

33 火车的故事 综合课 1 认识“郊、 列”等 14 个生字。会写“名、发”等6 个字。 2 正确流利地朗读课文。 3 读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 识记生字 朗读课文 书写生字 朗读感悟 生字卡片 两课时 第一课时 一 谈话导入 从题目中我们知道课文是写什么？火车会有什么故事呢？今天一起学习这一课，你将会学到更多的关于火车的故事。 二 初读课文，识记生字 1、 借助拼音自读课文，画出生字。 2 、听录音，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。 3 、检查识字情况 三 结合插图，边读边想 1、 读第一二自然段 指名读，理解“飞驰而过”。 2、 读第二自然段 读了以后，你了解了什么？理解蒸汽机 内燃机 电力机车 磁悬浮火车 朗读领会 3、 自读第四五自然段，提出不懂的问题。 理解“夕发朝至” 爸爸还说了什么？ 引导理解不懂的地方。 指导朗读，重点读好长句子：“我国正在青藏高原。” 4、 读第六自然段 你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？ 第二课时 一 复习巩固 1、 学生读生字卡片 2、 游戏 ：师读一字，生快读相应的卡片，再读词语。 二 书写指导 动 发 成 1、 观察字型结构，想想怎样写才好看。 2、 重点指导：“发”的第一笔，“成”的斜钩的书写。 三 实践活动 你想象中的新型高速火车是什么样的？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。 板书设计:
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