陕西省石泉县九级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第6课 走强国富民之路 第2框 讲述天的故事教学设计 鲁教版.doc

讲述春天的故事年级九科目思品任课教师授课时间课题讲述春天的故事授课类型新授课标依据4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。一、教材分析改革开放以来，我国在经济、政治、文化方面取得了巨大成就。本节主要帮助学生理解改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路；坚持改革开放是党的基本路线的一个重要基本点。本节共分两个层次，第一个层次“改革社会发展的直接动力”。这一层次主要让学生理解我国改革的必要性，做改革事业的拥护者和参与者。第二个层次“开放-现代化建设的必要条件”，教材主要讲了三方面的内容：对外开放的基本途径和作用；我国实行对外开放的必要性；积极推进对外开放，提升对外开放水平。本节通过春天的故事这一脍炙人口的歌曲和邓小平视察南方的照片，让学生感悟改革开放的时代背景和改革开放给中国带来的巨大变化，详细介绍改革开放的具体内容改革、对外开放。 二、学情分析由于初中学生与社会接触较少，对一些社会热点问题缺乏深入认识，没有清醒认识当前我国在仍面临着发达国家在经济、政治、文化科技等方面严峻的挑战。学生的忧患意识不强，安于现状等心理问题严重制约着学生的创造性思维能力的提高。因此，必须通过教学，正确引导学生认清这些问题，增强学生忧患意识，关注国家发展，努力学习，增长才干，为国家发展贡献力量。 对青少年来说，在对外开放的新形势下，应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放做好充分准备。三、教学目标情感态度与价值观热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，树立改革和开放意识。过程与方法通过歌曲春天的故事和小岗村改革给国家和人民生活带来的巨大变化，理解国家实行改革开放政策，增强建设祖国的本领。知识与技能知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。四、教学重点难点教学重点对外开放的必要性教学难点改革的必要性。五、教法学法情境教学法、案例分析法；自主学习法、合作探究法。六教学过程设计师生活动设计意图课前学生播报时政新闻。一、导课课前播放mp3春天的故事。二、学习目标1、懂得改革开放的必要性2、知道我国对外开放的有效方式、基本途径。三、师生互动 共同探讨（一）“春天”故事燃希望刚才大家听了由董文华演唱的春天的故事，想一想：春天的故事讲的是怎样的故事？“故事”给中国带来了哪些变化？从这种变化中，你能得出什么结论？生说，师引导，点拨。（二）、小岗改革揭序幕1、师播放mv凤阳花鼓，介绍凤阳改革前的经济社会发展状况。2、凤阳小岗村系列报道二：安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。说一说：改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的？收益分配是怎样的？生说，师启发、引导，点拨。3、凤阳小岗村系列报道三：1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。说一说：小岗村改革的内容是什么？想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？生说，师启发、引导，点拨。4、结果展示：改革的必要性：师启发，生说，共同总结。5、成果展示：改革的实质、范围、目标，意义。生说，师启发、引导，点拨。6、探究交流改革过程中也会遇到种种困难和问题，也会涉及到许多人的切身利益。作为青少年，我们应该怎样正确对待改革？生说，师启发、引导，点拨，并结合p74案例，说一说，如果你是小慧，会怎样劝解母亲？（三）开放迎来新机遇1、海尔发展大变样海尔集团创业初级只有一个产品，全厂职工不到800人，亏空147万元，技术和管理经验落后。1984年海尔引进德国利渤海尔电冰箱生产技术逐渐成为国家特大型企业。1998年海尔开始走出去创品牌，在欧洲、美国、日本等发达国家都建立了分厂。现在海尔已成为拥有42大门类8000余规格品种的名牌产品群，成为唯一进入世界品牌百强的中国本土品牌。思考：海尔是怎样成为国家特大型企业并成为世界百强品牌的？生说，师启发、引导，点拨。2、学生阅读课本p74图片和材料，结合课本概括对外开放的有效方式和基本途径。生说，师点评。3、师介绍假如wto的情况。4、我们青少年应该如何正确对待对外开放？生说，师启发、引导，点拨。四、课堂小结教师出示知识结构图，学生补充完整。五、课堂练习与作业。1、课堂练习：绩优学案p38第14题。2、作业：必做题：第5）题。培养学生关心社会的意识和情感，积累时政资料。明确学习任务创设情境，合作探究，师生共同总结改革必要性，以突