浙江省台州市高中生物第二章染色体与遗传2.3性染色体与伴性遗传学案无解答浙科版必修.docx

第三节性染色体与伴性遗传（第1课时）基础知识扫描：一、 染色体组型：1、 概念：又称_，指将某种生物体细胞的_染色体，按_和_进行配对、分组和排列所构成的图像2、 作用：体现该生物_和_的全貌3、 操作步骤：（1） 对处于_进行显微摄影（2） 测量显微照片上的_（3） _并进行_、_和_（4） 形成_的图像4、 特点：有种的特异性5、 意义：（1） 判断_（2） 诊断_二、 性别决定1、 染色体类型常染色体：与_无关，在雌雄个体的细胞中_性染色体：与_有关，在雌雄个体的细胞中_2、 性别决定的主要类型：_型（1） 染色体的存在特点：雌性体细胞内染色体组成：_雄性体细胞内染色体组成：_（2） XY型性别决定图解：（3） 区别染色体组型和染色体组成：三、 伴性遗传：1、 概念：位于_上的基因所控制的性状表现出与_相关的遗传方式2、 果蝇的伴性遗传实验（1）选择果蝇作为实验材料的优点：_（3） 实验假设：白眼基因（w）是_基因，位于_染色体上，_上没有它的等位基因3、 结论：果蝇白眼性状的遗传确实与_有关，控制白眼性状的基因确实位于_上4、 意义： 证实了_的正确性 人类历史上第一个将_定位在_上跟踪训练：1、关于性染色体的叙述，不正确的是：（ ）A、 性染色体上的基因，遗传时与性别相关联B、 XY型生物体细胞内含有两条异型性染色体C、 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D、 XY型生物体细胞内含有两个同型性染色体，则一定为雌性2、在下列人类生殖细胞中，哪两类结合会产生正常的男孩（ ）23+X 22+X 21+Y 22+YA B C D3、 人类染色体组型是指（ ）A、对人类染色体进行分组、排列和配对B、代表了生物的种属特征C、人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征D、人类对染色体的形态特征的分析，依据的是着丝粒的位置4、在正常情况下，下列有关染色体的叙述，错误的是（ ）A、女性体细胞内有两条X染色体B、男性体细胞内有一条X染色体C、X染色体上的基因均与性别决定有关D、黑猩猩等哺乳动物也有X染色体5、人类的性别决定是在（ ）A、胎儿出生时 B、胎儿发育过程中 C、受精卵分裂时 D、受精的瞬间6、猴的下列各细胞中，肯定都有Y染色体的是 （ ）A、受精卵和次级精母细胞 B、受精卵和初级精母细胞C、初级精母细胞和猴的神经元 D、精子和雄猴的肠上皮细胞7、某人染色体组成为44+XYY，该病人可能是由于亲代产生配子时，什么细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一极所致（ ）A、次级精母细胞 B次级卵母细胞 C初级精母细胞 D初级卵母细胞8、对于人类体细胞染色体组成分析，正确的是（ ）A、46+XY或46+XX B、44+XX或44+XY C、23对+XY D、23对+XX9、果蝇的直毛和分叉毛是一对相对性状，基因位于X染色体上。从自然界中获得繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，分叉毛雌雄果蝇各一只，现任意取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，请根据子代的表现型及比例，确定雌雄亲本中的显性性状（用文字表述）（1）若后代果蝇只出现一种性状