湖南省耒阳市冠湘学校七年级语文上册 第二单元 7《我的老师海伦凯勒》课件 （新版）语文版.ppt

我的老师 海伦 凯勒 学习目标 1 了解沙莉文对于海伦凯特一生的重大影响 体会作者对于恩师的感激之情 2 理解文中侧面描写和运用反衬的作用 海伦 凯勒 1880 1968 海伦 凯勒 helenkeller1880年6月27日 1968年6月1日 19世纪美国盲聋女作家 教育家 慈善家 社会活动家 她以自强不息的顽强毅力 在莎莉文老师的帮助下 掌握了英 法 德等五国语言 完成了她的一系列著作 并致力于为残疾人造福 建立慈善机构 被美国 时代周刊 评为美国十大英雄偶像 荣获 总统自由勋章 等奖项 主要著作有 假如给我三天光明 我的生活 我的一生 海伦 凯勒日记 贝多芬是世界著名的音乐家 也是命运最糟的一个 家庭贫困 父母失和 造成贝多芬性格上严肃 孤僻 倔强和独立 在他心中蕴藏着强烈而深沉的感情 他从12岁开始作曲 14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用 到了17岁 母亲病逝 家中只剩下两个弟弟 一个妹妹和已经堕落的父亲 不久 贝多芬得了伤寒和天花 几乎丧命 28岁那年耳聋 贝多芬一生是悲惨的 世界不曾给他欢乐 他却为人类创造了欢乐 贝多芬身体是虚弱的 但他是真正的强者 海伦凯勒二三事 1 她出生后19个月 就丧失了视力和听力 而且变成哑巴 2 在这黑暗而又寂寞的世界里 她并没有放弃 而是自强不息 并在导师安妮 莎莉文的努力下 用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦 一 重要字词注音 纳 闷 启蒙 预兆 无垠 温存 琢 磨 毛坯 绚 丽 n m ng zh o y n c n zu p xu n 二 掌握重要词义 无垠 绚丽 启蒙 预兆 琢磨 毛坯 纳闷 因疑惑而发闷 使初学者得到基本的 入门的知识 预先显露出的迹象 思考 考虑 已成形 尚未定型的加工物件 灿烂美丽 辽阔无边 1 理清文章思路 第一部分 1 3段 写莎利文老师来到 我 家 第二部分 4 26段 写莎利文老师教育 我 第三部分 27段 写 我 对莎利文老师的感激之情 1 题目是 我的老师 文中的 我 是谁 老师 是谁 2 文中的 我 和正常人有什么不同 我 依靠什么感官认识世界 我 既是盲人 又是聋哑人 我 依靠触觉和味觉来认识世界 3 为什么莎利文老师来到自己身边的那一天 是 我一生中最重要的一天 你预习了吗 2 思考 为什么莎利文老师来到自己身边的那一天 是 我一生中最重要的一天 文中通过哪些具体事例来说 明确 明莎莉文老师对我的重要 读4 26自然段 1 让他懂得了阳光和雨露能使植物生长 鸟儿会为自己筑巢 松鼠 鹿 狮子等动物会为自己觅食做窝 9段 2 调动她的听觉 嗅觉器官教她从森林中散发的芳香 从青草丛的叶片中体会大自然的美 并向她描绘地球的形状 9段 3 为了让她直接感受自然 更深刻地了解自然 也为了培养她对生活的信心 还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来 10 11 12段 一 教 我 了解 热爱大自然 2 新旧娃娃的对比 教会她在比较中学习知识 5段 1 利用触觉教她学拼音 4段 3 利用触觉体会 感触 水 这个词 进而激发她学习的热情 6段 二 教 我 学习知识 1 用接吻 抚摸等触觉 形体语言 让海伦感受爱 14段 2 教海伦穿珠子 当她穿错了 非但不责怪 反而更耐心和蔼 用这件事让海伦感受爱 并启发她思考 21段 3 用诗一般的语言 向海伦阐释 爱 灌输 爱 25段 三 教 我 理解爱 1 教 我 学知识 2 教 我 了解 热爱大自然 懂得生活的美好 3 教 我 理解爱 总结 我 自强不息 坚韧不拔 老师 热爱学生 循循善诱 全班有感情的齐读最后一段 思考这一段在文中的作用是什么 答 它点明了文章主旨 表达了对莎利文老师的赞美和感激之情 回到第一自然段 你理解了为什么莎利文老师来到自己身边的那一天 是 我一生中最重要的一天 答 她以极大的温和和耐心 克服种种困难 培养了 我 对生活的信心 更难能可贵的是还教会了 我 爱 课文分析完了 你能用自己的话归纳文章主题吗 答 这篇文章以作者童年时代在莎利文老师的帮助下学习的心理感受为线索 真实的记叙了莎利文老师耐心教育残疾儿童并使其发展进步的感人事迹 表现了沙利文对学生的热爱 对教育事业的挚爱 体现了她高尚的人格魅力和不厌其烦 循循善诱的敬业精神 本文题目是 我的老师 为什么要花那么多笔墨写自己的感受 作者运用了侧面写人的写作手法 侧面描写 又叫间接描写 是从侧面烘托人物形象 是指在文学创作中 作者通过对所要描绘的人物的周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象 以使其鲜明突出 即间接地对描写对象进行刻画描绘 1 正面描写 就是指直接描写人物的外貌 心理和行动和语言 它主要是指对人物的肖像 心理 语言 行动等的描写 一般包括动静描写 虚实描写 色彩渲染描写 观察角度变化描写 点面结合描写五种描写方法 也叫实写 2 侧面描写 侧面描写也叫间接描写 是指在文学创作中 作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象 以使其鲜明突出 即间接地对描写对象进行刻画描绘 它是正面描写的一种补充 侧面描写曲折含蓄 能唤起读者的想像 丰富人物的形象 达到以此显彼的效果 本文侧面描写的地方 1 自己识字时候的美好感受 4 6自然段 侧面写出老师对我的影响 让我学到知识 2 我对生活态度的改变 写出老师的到来对我产生的巨大的影响 侧面表现出了老师慈母一样的爱 3 自己对于爱的不断的追问 侧面写出老师的耐心以及对我无私的爱 4 暴风雨来临之前自己的恐慌 侧面写出老师的良苦用心 通过这些侧面描写表现出老师对我产生的巨大影响 说明了老师的可爱可敬 3 什么是 反衬 定义 是相对 正衬 而言的一种表达技巧 在作品中为了使对某事物的描写更清楚 突出 而采用相反的 相对立的事物从旁陪补的方法 反衬表现法的运用 主次是极为分明的 应该把相反的艺术形象合写在一起 以次要的形象 陪衬的形象来衬托主要的形象 让主要形象更加鲜明突出 光彩照人 例子 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 则用了 反衬 来突出环境的幽静 如在老师来之前自己 纳闷和苦闷 疲倦和寂寞 和后来自己对生活的乐观相对照 从反面衬托了老师的耐心与用心良苦 本文中的反衬例子 1开始的纳闷痛苦和后来的乐观积极对应 从反面衬托了老师对我的影响 2五段的不耐烦反衬老师的耐心 3我