陈涉世家（第2课时）_教案2.doc

陈涉世家（第2课时）教案2第二课时一、回顾上节课内容二、导入新课上回讲到，九百谪戍之徒，因雨误期，按秦律当斩。此时到了性命攸关之际，正是英雄人物涌出之时。正是这一场大雨，引出了中国历史上第一场轰轰烈烈的农民起义大泽乡暴动。二、请同学们继续自读自译文章第二小节陈胜吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。重点字词“乃”：于是，就。“谋”：商量。“亡”：逃走。“举”：发动。“大计”：重大的谋划，这里指起义。“等”：同样。“死国可乎？”为国而死，好吗？“死”，为动用法，为而死。“苦”：苦于，为某种事物或境况所苦。“也”：表判断。“当”：应该。“乃”：是。“扶苏”：秦始皇的长子。“以”：因为。“数”：屡次。“故”：原因。“将兵”（j）：带兵。“或”：有人。“闻”：传说。“爱”：爱护。“怜”：爱戴。“以”：认为。“为”：是。“诚”：如果。“以”：把。“诈”：假装。“为”：作为。“唱”：通“倡”，首发。“宜”：应当。“应”：响应。“然”：正确。文段翻译：陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、大将项燕的队伍，向天下人倡导反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。重点字词：“乃”：于是，就。“行卜”：去占卜。“指意”：意图。“足下”：对对方的敬称。“然”：不过。“之”：代足下事。“念”：考虑。“威众”：在戍卒中取得威望。“耳”：“而已”的合音，罢了。“乃丹书帛曰陈胜王”：于是用朱砂在帛上写了“陈胜王”三个字；“丹”，用朱砂；“书”，写；“帛”，丝织品；“王”（ng），称王，成就王业。“罾”：鱼网，这里意为网捕。烹：煮。书：字条。固：本来。以：同已，已经。怪：以为怪，认为怪异。之：代鱼腹中书。间（ji）：暗中。之：到。篝：用笼子罩狐鸣：学者狐狸鸣叫的声音。夜：整夜。旦日：明天。往往：到处。目：用眼睛看。文段翻译：于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，并且能建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广听了很高兴，考虑（占卜人所说的）卜鬼（这件事的用意），说：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上）写的字，本来已经对这件事感到奇怪了。（陈胜）又暗中派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中去，夜里用竹笼罩着火（装作鬼火），像狐狸鸣叫一样叫喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王！”士兵们夜里都惊慌恐惧。第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都指指点点地看着陈胜。三、提问理解1陈涉、吴广起义的直接原因和根本原因是什么？2陈胜、吴广是怎样谋划起义的？3陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？4本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？明确：1农民起义的直接原因是苛重的兵役和残酷的刑法，“发阁左適戍渔阳九百人”，一次征发就有900人，可见摇役之重；“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”可见其刑法残酷，这成为直接原因，“天下苦秦久矣”是揭示了尖锐的阶级矛盾，是起义的根本原因。2首先，陈胜、吴广正确地分析了当时的形势，“天下苦秦久矣“，道出了秦王朝的残酷统治及广大平民百姓的怨恨之情。(天下苦秦久矣)其次，陈胜还分析了统治集团内部的矛盾。（吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。）再次，在起义策略上提出借扶苏、项燕之名“为天下唱”的主张。（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。）3陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是“威众”。4刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。四、课堂小结第