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第四节:基因是有遗传效应的DNA片段一教学目标1 知识目标(1)举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。(2)说明基因和遗传信息的关系。2 能力目标(1)运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。(2)掌握分析材料的方法。3情感态度价值观目标通过了解人类基因组计划和DNA指纹技术的应用,培养热爱科学和爱国主义情感。二教学重点和难点:1教学重点(1)基因是有遗传效应的DNA片段。(2)DNA分子具有多样性和特异性。2教学难点:脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。三教学过程导入: 摩尔根将基因定位于染色体上,并测出基因在染色体上是呈线性排列的。而染色体由DNA和蛋白质组成,这就涉及一个问题基因=DNA吗?基因和DNA有什么关系呢?下面请同学们来看几个资料我们先来看一些实例:资料1、大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子,长度约为4700000个碱基对在DNA分子上分布着大约4400个基因,每个基因的平均长度约为1000个碱基对。提问:这个资料说明了什么?(大肠杆菌一个DNA上含有多个基因。说明基因是一段DNA。)资料2、生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光,这是因为海蛰的DNA分子上有一段长度为5170个碱基对的片段-绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明,转入了海蛰的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠,在紫外线的照射下,也能象海蛰一样发光。提问:这个资料说明了什么?(说明基因是特定的DNA片段,可拼接到其他生物的DNA上去,有遗传效应,可独立起作用)基因是特定的DNA片段,可以切除,可以拼接到其他生物的DNA上去,从而获得某种性状的表达,所以基因是遗传物质的结构单位。资料3、人类基因组计划测定的是24条染色体(22条染色体+X+Y)上的DNA的碱基序列。其中,每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对,其中构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。提问:这个资料说明了什么?(并不是随便一段DNA就称为基因。基因是一段DNA,但是一段DNA不一定是基因。)资料4、科学家研究发现,人体内有与肥胖密切相关的基因,在小鼠中,HMGIC基因则与肥胖直接相关,然后科学家们做了这样一个实验,实验组是具有HMGIC基因缺陷的小鼠,作为对照组的是基因正常的小组,在吃同样多的高脂肪食物的情况下,一段时间后,对照组的小鼠变得十分肥胖,但基因缺陷组小鼠体重仍旧正常。提问:资料4说明了什么?分析:无HMGIC基因就无肥胖的表现 有HMGIC基因就有肥胖的表现。说明基因能控制生物的性状(功能单位),即基因具有遗传效应)最后由学生自主总结基因的概念:基因是有遗传效应的DNA片段,是遗传的基本结构和功能单位。知识点二:DNA片段中的遗传信息讲述:一个DNA分子上有许多基因,每一个基因都是特定的DNA片段,有着特定的遗传效应,这说明DNA分子必然蕴含着大量的遗传信息。在DNA分子中,大量的遗传信息是有什么决定的呢?DNA分子的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接而成,稳定不变的,而内侧是四种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列。提问:脱氧核苷酸序列与遗传信息有什么关系吗?探究:脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性P57探究思路:假如决定脸型的一个基因只有17个碱基对组成,那么这种排列有多少种可能?种。(大约为一百七十二亿种)情境2全球人口总数约为亿。假设人类基因组中第号染色体的第个基因是由个碱基对随机排列构成的,那么,个碱基对的所有排列是否都有机会出现? 你与你的同桌相比,这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大?多X探究结论:遗传信息蕴藏在4中碱基的排列顺序中;碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性;碱基特定的排列顺序,又构成了DNA分子的特异性。知识点三:染色体,DNA,基因。脱氧核苷酸之间的关系区别基因与染色体(染色质)、DNA、性状、遗传信息的关系?从基因在染色体(染色质)上的关系看:基因在染色体上具有一定的位置,并且呈线性排列。基因与染色体的行为具有一致性。从基因与DNA的关系看:每个DNA分子上有许多基因,基因是有遗传效应的DNA片段(DAN片段不一定是基因)。从基因与性状的关系看:基因是控制
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