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文档简介

牛郎织女淮安市洪泽区城南小学 戴 绘教学目标：1独立阅读课文，能讲这个故事。2理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3初步感受到民间故事的美好熏陶。4引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。教学重难点：理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。 教学流程：一、导入、揭题：1.师简介民间故事的相关知识。2.向学生介绍我国四大民间故事。3.由牛郎星和织女星引出课题牛郎织女。4.师介绍本文作者叶圣陶。二、初步感知课文内容师展示故事情节图片并作简单讲述三、自主学习1.提出自学要求默读课文后小组合作学习并解决以下几个问题。（1）牛郎的童年生活是怎样度过的？（2）牛郎是怎样和织女走到一起的？（3）王母娘娘知道他们的事后又是怎么做的？（4）读完这篇民间故事。你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价，和同学交流交流。2.学生自主阅读，小组讨论问题四、分析探究1.师生共同分析课文，解答疑问引导学生通过文中关键词句，找出前三个问题的答案。答案允许多样化，让学生充分发挥想象力。2.组织评价人物让学生发表见解，畅谈感受（要做到有理有据，不可违背课文所要表达的本来意义。）牛郎：心眼好,能吃苦,勤劳善良。织女：心灵手巧,美丽善良,具有反抗意识 。王母娘娘：心狠手辣，不讲骨肉亲情 。五、课文小结这节课我们从故事情节、人物性格等方面分析了课文，知道这个故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏人民美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良劳动人民的深深同情。六、提出学习建议1. 复述牛郎织女
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