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在肖咀乡2010年庆祝教师节表彰大会上讲话清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供在肖咀乡2010年庆祝教师节表彰大会上的讲话吕 邦 辉2010年9月10日各位老师、同志们：在这秋高气爽、丹果飘香的九月，今天，我们在这里欢聚一堂，庆祝第二十六个教师节，并召开全乡先进教育工作者表彰大会。这充分体现了乡党委、政府对教育事业的高度重视，进一步表明了乡上关心和支持教育事业的心声。在此，我谨代表乡党委、政府向默默耕耘，辛勤工作在教学第一线的广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的慰问！向今天受表彰的先进教育工作者表示热烈的祝贺！ 也向长期以来关心、支持我乡教育工作的各行政村、乡直各单位及社会各界人士表示衷心的感谢！ 百年大计、教育为本、教育大计、教师为本。一年来，我乡教育工作者努力践行社会主义荣辱观，全面落实科学发展观，积极实施科教兴乡战略，坚持依法治教、以德治教，加强未成年人思想道德建设，深化教育教学改革，全面推进素质教育，教育教学质量不断提高。一至九年级教学成绩较上年稳步提升。初中在上学期全县综合考核中荣获先进集体奖，奖励现金5000元 ，九年级的英语、化学、语文在全县毕业会考中名列前茅。初中和中心小学有2名优秀教师受到县委政府的表彰奖励，6名教师在教育教学单项工作中分别荣获县级奖 ，这一切无不展示着我乡教育事业的蓬勃生机和辉煌前景。对此，我们倍感自豪和欣慰。我乡科教兴乡事业的长足发展给了我们以下三点启示： 一是党委政府审时度势，凝心聚力办教育。 在肖咀早已形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的浓厚氛围。党委政府始终突出教育优先发展的地位，凝心聚力，克难攻坚，取得了学校规模办学，改善学校办学条件的新成就。上学年，全乡共补助贫困寄宿生380名，发放补助金 14、25万元。，翻修教师宿舍36间。争取乡内名人资金26.5万元。为初中和2所小学购置办公桌椅70件（套），学生课桌椅274件（套），篮球杆等体育器材5件（套），硬化校舍2600平米。并顺利撤并一所村学，为新一轮农村中小学布局调整做好了铺垫工作。 二是学校改革继续深化，生机活力进一步显现。我们通过多种途径，培养教师的“四种精神”和“八种意识”。“四种精神”即吃苦耐劳精神、刻苦钻研精神、团结协作精神、改革创新精神，“八种意识”即质量意识、服务意识、服从意识、大局意识、奉献意识、责任意识、纪律意识、竞争意识，促进教师思想观念的转变。通过改革，广大教师的责任感、危机感和紧迫感极大增强，激发了大家竞争上岗，末位淘汰的竞争意识，优化了师资队伍，激活了教育教学的机制，鼓舞了教师的士气，推动了素质教育的发展。 三是师表工程深化实施，教师素质全面提升。我乡教育工作之所以取得骄人的成绩。根本的原因在于我们有一支素质过硬、特别能战斗的师资队伍。近年来，教育系统深入实施师表工程，用先进典型的无私奉献精神去感化人、教育人，加强了教师的师德教育，特别是对青年教师，努力做到政治上关心他们，生活上关怀他们，工作上关注他们。同时，在教育教学实践中，还注重强化教师质量意识，加强教育科研，改革课堂教学，广大教师无论是文化素质，还是政治素质都是有了新的提升。一些教育骨干、优秀教师、教坛新秀的高质量教育教学已得到了社会和家长的公认，还有一批思想政治优、师表形象好、群众威望高、教学业务精的校长队伍为我乡教育事业的发展发挥了中流砥柱的作用。 近年来，我乡重视教育事业的改革和发展，广大教职工自强不息，兢兢业业，默默奉献，取得了丰硕的成果，得到了社会的认可，为我们肖咀争得了荣誉。与此同时，我们仍然存在一些亟待解决的问题。一是教育发展的水平、人才培养的质量还远不能满足人民群众的需求。二是校际之间发展不均衡问题比较明显，学校办学规模及学校布局调整方面不能完全符合上级要求，大部分学校的办学条件相当薄弱，跟不上规模快速增长和质量提高的要求。三是教师队伍的素质参差不齐，结构失衡，整体水平亟待提高。优秀教师欠缺、教师拔高使用等现象十分突出，急需进一步优化。四是部分课堂教学方法陈旧，导致课堂效率偏低。特别是小学教育教学上学期还处于全县后位，形式不容乐观。对存在的这些问题和不足，在今后的工作中我们要切实加以克服和改进。 “国运兴衰，系于教育”。教育关系到民族振兴、国家昌盛；关系到我乡实施富民强乡的宏伟目标；关系到学生的未来、家庭的希望和人民的重托。 当今时代，科学技术突飞猛进，市场竞争日趋激烈，经济社会发展对科技、人才、教育的需求从来没有像现在这样迫切。当前，我乡正处于竞相发展，跑步发展的关键时期，富民强乡最终取决于经济和社会的发展进程，而人才又是起决定性作用的因素。这样的关键时期，需要大力实施科教兴乡战略，需要加大教育对经济社会发展的贡献力度，更需要我们对人才的培养模式和传统的教育做出深刻的反思，并自觉以改革创新作为推动发展的根本出路。崭新的形势、严峻的挑战、崇高的使命摆在我们的面前，要求我们每一个有责任感的教育工作者都必须为此而奋斗，为此而努力。借此机会，我对全乡教育工作者提几点希望和要求，以供大家参考。 一、坚持与时俱进，不断提高自身素质 教育系统知识分子云集，具有勤于学习、勇于钻研、善于积累的优良传统。当今社会，信息技术飞跃发展，知识创新与日俱增，各种思想文化相互激荡，综合实力竞争异常激烈，面临的挑战越来越多。如果我们放松学习，不以先进思想和科学知识武装自己、提高自己、完善自己，就有可能落后于时代，就无法胜任人民教师这份神圣的职业。所以，我们要加强学习，并且要培养终身学习的自觉性，尤其要刻苦钻研业务，不断提高教育科研水平和运用现代化教育技术的能力。在建设学习型社会的过程中，教育系统还要率先成为学习化系统，学校要率先成为学习化团体，教育工作者要争当学习的典范。 要通过学习，更新教育观念，确立对学生终身负责的观念，不仅要关心学生的学业成就，而且要为学生今后的生存和竞争做准备；不仅要重视知识和能力的培养，而且要注重思想道德品质和健全人格的培养；不仅使学生具有获取知识的能力，而且要培养他们的创业能力、实践能力和创新能力。要大力倡导民主平等的师生观，广大教师不只是传授知识，更重要的是鼓励学生思考、发现和创新；做到与学生共同探讨真理、共同进步、共同成长，使教育成为知识传播、应用、创新、创造的重要阵地，我们的教师要成为适应素质教育要求的行家里手。 二、坚持执教为民，大力弘扬高尚师德 爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，是对教师最基本的道德要求，集中反映了广大教师的崇高使命和中心任务，体现了教师职业道德的实质和精髓，也是教师这个职业受人尊敬的根本所在。今天表彰的优秀教师在他们身上所表现出来的良好精神风貌和优秀事迹，是高尚师德的集中体现，在我们全乡的广大教师中还有许多这方面的先进典型，这是我们肖咀教育战线教师队伍的主流。 希望全社会要大力宣传、弘扬他们的崇高精神，进一步形成尊师重教的良好风尚。教育系统要高举“教育为人民服务”的旗帜，把办好让人民满意的教育，作为教育工作的出发点和归宿，广大教师要做到知乡情、解民意、顾大局、树正气，真正培养起对人民群众的深厚感情，争当让人民满意的优秀教师，把忠诚党的教育事业具体化为热爱学生、敬业奉献的行为，以自身高尚的人格去塑造学生心理的健康，做良好教育形象的自觉实践者和维护者。 三、坚持深化改革，加快教育创新发展 科学发展观的第一要义是发展，创新是教育发展的不竭动力，要继续推进非义务教育阶段办学体制改革，鼓励支持社会力量以多种形式参与办学，形成公办教育与民办教育互相促进、共同发展的新格局。继续深化教育内部管理体制改革，通过引入竞争激励机制，真正做到优绩优酬，拉大分配差距，促进队伍优化，促进教育质量提高。牢固树立科研兴教的意识，面向学生，立足课堂，努力创新，追求卓越。通过深化课程改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，充分运用教育信息化手段和资源，推进研究性学习，促进教科研成果转化为现实的教育生产力。同时要正确认识教育布局调整的必要性和科学性，认真落实全县教育布局调整的总体规划，广泛宣传，提前做好群众的思想疏导工作，确保教育布局调整在我乡顺利有序推开。 四、坚持德育为首，进一步提高教育质量 认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见是教育系统当前和今后相当长一个时期的重要任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地、主渠道，在未成年人思想道德建设方面承担着义不容辞的责任。要切实把意见提出的各项任务落实到学校教育教学工作的全过程，建立和完善校长负责、学校领导干部配合、班主任和全体教职工共同参与的学校德育工作体系。积极争取有关部门和群众团体共同做好中小学生德育工作。 要始终坚持把高质量作为办学的根本目的，在推进素质教育和大面积提高教育教学质量的结合上求得新的突破。实施素质教育是教育改革发展的主旋律，是全面贯彻教育方针的重要抓手，教育教学质量是衡量素质教育的根本标尺。我们要提倡在全面实施素质教育的过程中取得较高的升学率，强化学生包括创新能力、应试能力在内的各方面能力的培养和提高。质量是学校的生命。质量提高了，人民满意了，支持教育的热情会更高，我们的事业就会发展得更快更好。 各位老师、同志们，繁华盛世多论“教”，发展后劲在于“育”。处于全面推进社会主义现代化建设的伟大历史时期，教育肩负着改革与发展的历史重任。全乡教育工作者一定要认真学习和践行科学发展观，以更加振奋的精神状态，更加扎实的工作作风，更加强烈的创新意识，热爱教育、创新教育，再创我乡教育的新辉煌，为实现科教兴乡的目标做出新的贡献。 最后，预祝全乡教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康，阖家欢实习学校： 实习时间： 指导教师： 指导班主任： 实习生：实习内容：初中英语（九年级）实习目的：实习是大学学习阶段极为重要的时间环节，通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学专业知识的基础理论、基础技能的能力。在实习过程中，通过理论与实践的结合，在提高动手能力的同时，也为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。实习期间，我的主要工作是协助班主任工作和英语教学工作。英语教学工作过程中，我主要完成了两方面的实习工作：一是听知道老师讲课，学习教学方法，汲取教学经验；二是亲自上课，指导老师听课点评，指出优点和不足；三是实习总结。一、 教学工作经历了为期二十几天的实习生活，让我更深切的体会了身为一名教师的辛苦。看似短短的四十五分钟，并不简单，要上好一节课，要经过“备课上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。首先在第一周，我认真的听了指导老师的课，并在课前仔细阅读了教材和相关资料。在听课过程中，认真记好听课笔记，细心观察和总结指导老师的教学方法，记下自己的疑惑和不解。课后及时与指导老师交流，设身处地的想，如果是我，我会如何讲好所教的内容。在听课过程中，我还注意到了学生们的表情变化，其实，一节课上下来，效果如何，学生们的表情就可以说明一切了。在以后的听课过程中，我更加注意到指导老师如何调节课堂气氛，调动学生的积极性，在使课堂生动的同时，让学生记住并掌握本堂所学的知识。我实习的班级是九年级，同学们聪明，独立。俗话说万事开头难，刚与他们接触，很紧张，第一次站在讲台上，以老师的身份出现，讲台下，四十几双眼睛紧紧注视着自己，常常被他们的问题难住，有些无所是从。课堂气氛活跃不起来，上课效果也不好，总是达不到预期效果。课后，指导老师会耐心的指导我，指出我在课上的优点和不足之处，教我如何上好这门课程。除此之外，学生们也给了我莫大的帮助与鼓励，他们安慰我，鼓励我慢慢来。看着学生们和老师信任和鼓励的眼神，我就又有了信心和动力，在以后的教学过程中，我进步不少，得到了考试和学生们的一致肯定。以后的工作中，我尽自己最大努力，尽量做到有备而来，解答学生们的问题。经过努力，一段时间后，在我的课上，学生们的脸上不会是死疑惑和茫然无措的表情了。九年级是毕业班，课堂教学方面就更加注重知识的巩固，需要大量的练习。在习题课前，我都会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。以求在最短的时间内使同学们得到最好的掌握程度。教学过程中，我逐渐发现，有一部分学生缺乏学习英语的兴趣，众所周知，兴趣是直接影响学习效果的，所以备课时，我更加注重如何活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣上，提高学生们的英语学习的积极性。这一举措收到了良好的效果，学生上课时能够主动抢答与讨论，我相信，只要努力，学习英语再不会成为让大部分学生头疼的问题了。回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语(教学案例，试卷，课件，教案)单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。二、班主任工作 班主任是班级的主任老师，班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。与此同时，我也从他们原班主任那里学到了许多班级管理的经验，让我受益匪浅。如何与学生谈心，如何关心他们的生活，督促他们的学习等等，所有都是一门复杂的学问。班主任工的作必须要有计划的开展。首先，要做好工作计划，才能做到有条不紊。班主任工作繁重，只要做好计划才能提高教学效率，达到预期目标。其次，要了解学生，尊重学生，善于与学生沟通交流。只有做到了解班级里的每一位学生，才能把“因材施教”落实到实处。除了与原班主任沟通，了解情况，我还利用课余时间与同学们聊天，做游戏，与他们打成一片，找个别学生谈心，了解他们的学习和生活状况。这些都为做好班级的管理工作做好了准备。再次，为人师表，就要做好自己。初中阶段，学生处于人生成长的重要时期，生理、心理及综合素质还不完整，缺乏一定的判断能力。在工作中，我以一名正式的班主任老师的身份来严格要求自己，言传身教，给学生树立榜样。 实习生活让我受益匪浅，将成为我人生中一段难忘的记忆，在实习过程中，我有许多缺点和不足之处，但我相信，如果我以后成为了一名人民教师，我会做到我的最好。1你多久运动一次？1. How often do you exercise?2她每月上一次网。2. She surfs the Internet once a month.3他弟弟几乎不玩滑板。3. His brother hardly ever skateboards.4我妈妈每周看两次她最喜欢的节目。4. My mother watches her favorite program twice a week.5请看格林高中学生活动调查的结果。5. Here are the results of the student activity survey at Green High School.6对于作业来说，没有一个学生每周做2-3次作业的。 6. As for homework, no students do homework two or three times a week.7当然了，喝牛奶对我的身体有好处。7Of course, it is good for my health to drink milk.8你每天夜晚睡多少个小时？8How many hours dou you sleep every night?9我们尽力照顾好采访者们。9We try to look after the interviewers.10也许，我健康的生活方式帮助我拿到好分数。10Maybe my healthy lifestyle helps me get good grades.11虽然我的饮食习惯不健康，但是我学习地更好。11Although my eating habits are unhealthy, I study better.12当你少吃巧克力的时候，你就可以保持好的身体状况。12When you eat less chocolate, you can keep in good health.13美国的鞋子和中国的鞋子一样，但是美国的价格和中国的价格不一样。13The shoes in America are the same as the shoes in China, but the prices are different from the prices in China.14和。一样 14. be the same as 15和。不同15. be different from 16某人身体好16. be healthy = be in good health17保持健康17. keep healthy = keep in good health 18. 想让某人做某事18. want sb. to do sth.19. 做某事对某人有好处19. It is good for sb. to do sth.20对某人有帮助20. be helpful to sb.2009中考英语完形填空专项训练题精选 雷州市杨家中学英语科组 整理:cnyao88(1)Being not far from the sea, London is famous (1)_ its fogs. The worst of them (2) _ on December 4,1952. All movement in the town came to a stop. It was almost impossible to drive or ride in (3)_. The streets which led into the center were filled with (4)_ that moved two miles an hour. Soon, however, the traffic was stopped. Being left by their (5)_, the buses and cars stood empty in the streets. Many who usually travel by bus took underground(地铁). But there were (6)_ many people there that the gates had to be closed. Being caught in the fog, people felt their way along the walls of houses with one hand, while they put out (7)_ in front of them so as (8)_knock against something or somebody.At the Opera House(大歌剧院) they got through the first act of La Traviata before so much fog had spread into the building that the (9)_ could not see the conductor(乐队指挥).It was a (10)_ fog, indeed, and as many as 4,000 people in London lost their lives.( )1. A. because B. as C. for D. of( )2.A. happen B. happened C. was happened D. happens( )3. A. everything B. anything C. something D. nothing( )4.A. carts B. bikes C. trucks D. buses( )5. A. owner B. drivers C. engineer D. passengers( )6. A. such B. so C. quite D. too( )7.A. another B. the others C. the other D. other( )8. A. to B. not C. not to D. dont( )9. A. someone B. drivers C. managers D. singers( )10.A. terrible B. afraid C. terribly D. frightened分析与解答：这是一篇记叙文，描写了伦敦的一场雾灾。全文选择了两个场面说明了雾灾的严重性。1.C, be famous for 是固定搭配。 2. B, 根据后面的时间状语可知，本空用过去时。3. B, 上文的impossible 意思是“不可能”，含有否定含义，故选anything。4. D, 故事发生在1952年，充斥于London 街道的不会是马车，也不会是卡车或自行车，而是bike。5. B, 前面的their 指代的是后面的“the buses and cars” 由此推断出把它们弃之街头的是司机们。6. B, 能和that 搭配的有so 和such， 但such 不能修饰many。7. C, 上文已经提到one hand, 另一只用the other hand。8. C, so as to 是一个固定搭配。9. D, 在歌剧院中表演需要看到指挥的是合唱队的歌手们。10. A, terribly 是副词，而afraid 是表语形容词，frightened 通常用来形容人， 因此选择terrible 修饰名词fog。(2)It is well known that the English go out with an umbrella or a raincoat. Why? (1)_ the weather in Britain often changes quickly. It is not very usual for the same kind of weather to (2) _ long.Spring can be rainy or windy, (3)_ the weather is getting warmer and you can hope more sunny days. In fact, there (4)_ as much sunshine in spring as in summer. Summer is (5)_ time for visitors to go to the seaside and other places of interest. The weather can be sunny and nice. People often go out to have a walk or swim. Autumn is a beautiful season, (6)_ trees in the woods and parks changing colour. During autumn it is still nice to be outside, too. In winter, it gets colder. It might snow, especially on high land and in the north. There are (7)_ very high winds in this season.January and February are the coldest (8)_ of the year, while the warmest (9)_ often July and August. The difference (10)_ temperature between winter and summer is not so great in Britain. The average temperature for winter is about 4.5, and for summer about 15.5. ( )1. A. For B. As C. Because D. Since ( )2. A. make B. stay C. change D. take ( )3. A. but B. and C. or D. for ( )4. A. can B. can be C. have D. can have )5. A. the earliest B. the latest C. the worst D. the best ( )6. A. with B. like C. without D. from ( )7. A. also B. too C. either D. as well ( )8. A. seasons B. weather C. months D. monthes ( )9. A. is B. are C. was D. were ( )10.A. for B. on C. by D. in分析与解答： 这是一篇说明文，文章主要讲述了英国的天气变化情况。1.C. 前面用why来问，当然要用because来回答。2.B. 同一种天气情况在英国是不会持续较长时间的，这是英国天气的主要特征。3.A. 根据前后句义可知这里是一个转折。4.B. 这是一个there be 结构。5.D. 根据下句“The weather can be sunny and nice.”这句话可知夏天是人们度假旅游的最佳时机。6.A. 这里是一个伴随状况，用with 即可。7.A. 用于系词之后，实义动词之前的表示”也”的词是also。8.C. January 和February 是两个月份。9.B. 根据后面的表语July and August可知这里的系词应用复数。10.D. 表示”在某一方面”应用介词in。(3)Many years ago, a man (1)_Wu taught King Wang how to ride horses and how to drive a chariot (马拉战车). (2)_ some time the king started to race against Wu. But no matter how many (3)_ the king raced against Wu, Wu always won.The king was (4)_ and said to Wu, “You have taught me how to ride and how to drive a chariot. But I dont think you have taught me everything about (5)_.”“I have taught you (6)_ I know,” (7)_ Wu. “But you have not learned everything. The (8)_ thing about driving a chariot is to think of the horses. The driver of the chariot and the horse should work together. You can then go very (9)_ and drive for long distance, but your problem is this: When you are behind me, you want to (10)_ with me. And when you are (11)_ me, you are afraid that I will catch up with you. (12)_ whether you are in front of me or behind me, you are thinking of me. You are not thinking of your (13)_. If you want to win, you must (14)_ thinking of me, you (15)_ think only of your horse.” ( )1. A. calls B. names C. called D. name ( )2. A. In B. After C. Since D. Before ( )3. A. times B. days C. weeks D. months ( )4. A. happy B. glad C. pleased D. unhappy ( )5. A. playing B. racing C. running D. working ( )6. A. everything B. something C. anything D. nothing ( )7. A. asked B. told C. answered D. spoke( )8. A. dangerous B. newer C. beautiful D. most important ( )9. A. slowly B. soon C. fast D. slow ( )10.A. catch up B. do C. talk D. help ( )11.A. beside B. in front of C. near D. next to ( )12.A. So B. But C. Or D. And ( )13.A. cows B. dogs C. pigs D. horses ( )14.A. start B. stop C. keep D. begin ( )15.A. mustnt B. may C. must D. can分析与解答： 这是一篇记叙文，文章讲述的是Wu 和King Wang 赛车和赛马的故事，故事给我们讲述了骑马的要领和在赛马中获胜的原因。1.C. 这里用过去分词做定语修饰前边的名词man，意思是“被称做的”。2.B. 只有在学完如何赛车之后才能去和别人比赛。3.A. 这里所指的应该是比赛的次数。4.D. 由于the king总是输掉比赛，所以他肯定是不高兴的。5.B. 国王认为他输掉比赛的原因是Wu没有教给他如何去比赛，因为国王已经学了骑马和驾车。6.A. 根据所给词的词义可知答案。7.C. 很显然这句话是Wu 的回答。8.D. 下面所谈的都是“to think of the horse”的重要性。9.C. 只有人和马保持协调，马才会跑的快。10.A. 比赛中就是互相在赶超对方。所以用短语catch up with 表示这一含义。 11.B. 只有在前面的人担心后面的人会超过他。12.A. 前面讲述的都是原因，这里要用so表示结果了。13.D. 全文说的都是赛马。14.B. 根据Wu 的观点，只有不再考虑人，而去考虑马，才会赢得比赛。15.C. 这里用must显得语气更加坚定。(4)Helen was seven years old. One day one of her teeth began to hurt. She (1)_ in class at school, and her teacher (2)_ kindly, “Whats the matter, Helen?”“One of my teeth hurts, “answered Helen.“Tell your mother about (3)_, “ said the teacher, “and then go to see the dentist.”That afternoon Helen told her mother about her tooth, and her mother (4)_ her to the dentists a few hours (5)_. The dentist looked at the tooth and then said to Helen. “Its very (6)_. Im going to pull it (7)_, and then youre going to get a new tooth. It will be as nice as (8)_ next year.” Then he did it with no trouble.The next day Helens teacher asked her about the tooth. She said to her, “Does it (9)_ hurt, Helen?”“I dont know. Youd better ask the dentist, “Helen answered.“Why?” the teacher asked.“Because the dentist has (10)_ it, “ Helen answered. ( )1. A. cried B. talked C. shouted D. laughed ( )2. A. spoke B. told C. shouted D. asked ( )3. A. her B. him C. it D. them ( )4. A. brought B. took C. put D. got( )5. A. only B. ago C. later D. before ( )6. A. hurt B. well C. healthy D. bad ( )7. A. on B. in C. out D. off ( )8. A. the other B. the one C. another D. the others ( )9. A. much B. very C. still D. also ( )10.A. kept B. pulled C. done D. thrown分析与解答： 这是一篇记叙文，文章讲述的是Helen 因牙痛到医院看牙医而引起的笑话。1.A. 因为牙痛，Helen肯定是在课堂上哭了。2.D. 以为Helen在哭，所以老师一定要问她原因的。3.C. 老师让Helen 告诉她妈妈的是关于她牙痛的事。4.B. 这里使用的是“take somebody to”这一句式，它的意思是”带某人去某地”。5.C. later用在时间段之后表示“在之后”。其他几个词则没有这种用法。6.D. 牙痛一定是牙坏了，这里的bad是用在系词后做表语的。7.C. 因为牙痛，牙医是要把坏牙拔出来的。8.D. the other 指两者中的另外一个；another 指多者中的另一个；the others则指其他所有的。根据这一用法，这里使用the others 最恰当。9.C. 根据所给的四个词的词义可知答案。10.A. 因为牙医把Helen的牙拔掉了，所以Helen认为只有牙医才知道牙痛还是不痛。(5)Our school has a big library. It has many (1)_ on different subjects. Students can read books and newspapers in the (2)_ room. They can also borrow books from the library. But they must (3)_ them on time. If they (4)_ books, they must pay for them. Miss Yang works in the library. She is very helpful and (5)_ to the students.One morning she was (6)_ at the desk when Han Meimei hurried in. She told Miss Yang that she couldnt find the library book “ Harry Potter “(7)_. At that moment, Lucy came into the library with Meimeis library. She (8)_ it in the classroom. Meimei was very (9)_. She thanked Lucy and said that she would be more (10)_ from then on. ( )1. A. books B. pictures C. teachers D. students ( )2. A. meeting B. waiting C. sitting D. reading ( )3. A. give B. return C. lend D. borrow ( )4. A. buy B. leave C. forgot D. lose ( )5. A. bad B. strict C. kind D. ready ( )6. A. playing B. studying C. sleeping D. working ( )7. A. nowhere B. somewhere C. anywhere D. everywhere ( )8. A. left B. found C. bought D. looked for ( )9. A. sad B. happy C. sorry D. angry ( )10.A. helpful B. careful C. thankful D. forgetful分析与解答： 这是一篇记叙文，是节选自初三课本中的一段内容。文章主要介绍了学校图书馆的情况以及Meimei 丢书和情况。1.A. 图书馆里肯定有书籍。2.D. 学生们读书应在阅览室中。3.B. 借了图书馆的书是一定要还的。4.D. 只有把书丢了才要还的。5.C. 根据后面的介词to, 只有kind 可以和它连用，意思是“对某人态度友好”。6.D. 根据文章的意思，当时Miss Yang 肯定是在桌子旁工作。7.C. 这是一句否定句，所以应该用anywhere 。8.B. 书应该是在教室里找到的。9.B. 丢失的书重新被找到，Meimei当然是很高兴的。 10.B. 这次是由于Meimei 的不小心才丢的书，所以今后她会更小心的。(6)Ballpoint pen have made life easier for millions of people. At one time (1)_ did not like their students to (2)_ with them. Perhaps it was too easy. Pens can leak(漏) and it is (3)_ to spill the ink. And it is hard to write on thin or cheap paper with them.Ladislao Biro (4)_ for a newspaper in Budapest. He spent all day (5)_ his desk. Day in and day out, he corrected (6)_ of thin, cheap