依依惜别（第四课时）

难忘小学生活 教 师彭之恒学 科语文执教班级六（四）教学时间2011年5月8日教学地点教室教学内容难忘小学生活之“依依惜别”第四课时教学课时第3课时教学课型综合活动是否集体备课否教材分析1阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。2通过各类活动，回顾小学的美好生活，学会感恩，学会运用各种语文形式，抒发内心的情感。3通过给老师写感谢信、学写赠言、学写演讲稿等活动，进一步提高语言表达能力，懂得语言运用要得体、精炼、优美。教学目标1初步认识毕业赠言的作用、特点。正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。2选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3在互赠毕业赠言的过程中感受师生、同学间美好纯真的情谊。教学重点学写有一定文采的有针对性的赠言。教学难点学写有一定文采的有针对性的赠言。教学准备搜集六年来学生的活动照片制作成课件，搜集一些具有典型意义的赠言。预设过程设计意图一、激情导入，揭示课题（一）欣赏回顾。（配乐播放学生一起学习、活动的照片）时间的脚步总是那样匆匆，小学六年的学习生涯不知不觉已经接近尾声了。六年的时光，我们曾经一起笑过闹过感动过，也曾经吵过哭过生气过。同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作，每一次生动的发言，都留在大家的记忆中了。而今，要分别了，这一别，就不能天天见面了！再不能全班这么多人齐整整地坐在一间教室里读书，再不能一起在操场上奔跑、跳绳、踢毽子、打篮球，曾经的酸甜苦辣都成了美好的回忆。看着这曾经的点点滴滴，你能说说你的感受吗？学生畅吐心中所感。（二）是啊，任何礼物都代替不了我们这六年的情谊，唯有真诚的祝福，可以略表一点我们的情谊。你们刚才发自内心的话语深深打动了老师。你们知道吗？这些毕业前送给老师同学的话就是毕业赠言。它是同学录中的一项重要的内容。好的毕业赠言能带给人一生的回忆，让人心潮起伏，历久难忘。那怎样才能把赠言写得更美，更耐人寻味呢？今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。（板书：学写毕业赠言）二、欣赏赠言，辨别优劣（一）阅读课文中的赠言。1自由朗读，说说你最喜欢哪条赠言，并说明理由。2交流写作特点，引导学生从以下方面体会： 运用以物喻人、排比等方法来写。 情感真挚，自然感人。 能抓住不同人物的不同特点，有针对性。 语言简洁优美。3选择最喜欢的一条赠言，有感情地朗读给同学听。（二）出示摘录的其他赠言，欣赏辨别：1同学们，这些赠言，有的是老师以前的学生写给我的，有的是老师从已经毕业的学生的同学录上摘录的，现在就请同学们一起欣赏欣赏这些赠言。（课件出示赠言）（1）春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中；您，就像蜡烛，默默地燃烧了自己，照亮了我们前进的道路。我们将永远感谢您！（2）你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。（3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！（4）不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。记住：少壮不努力，老大徒伤悲呀！（5）祝你好好学习，天天向上，身体健康，寿比南山！（6）阳光会走花儿会谢唯有你我的友谊才是永恒.2请大家比较一下，你觉得哪些赠言好一些，哪些赠言不够理想，并说说理由。讨论得出：第三条和第五条不够好。第三条商人味太浓，不适合小学生；第五条太老套，没有新意。3教师小结：好的赠言，一般短小精炼，针对性强，而且形式活泼多样，具有美感。三、直抒胸臆，试写赠言（一）我们的心中，有数不尽的美好回忆；我们的心中，也有吐不尽的佳词妙句。同学们，就让你们手中的笔，载着你的深情，载着你的祝福，写出激扬的文字，送给你的老师、你的同学吧！学生试写赠言，教师随机巡视、指点。 （二）交流反馈。1先把写好的赠言读一读，自己修改。2再把你的赠言读给同桌听，请他给你提点建议，再修改。3把自己的赠言读给大家听，并说说这样写的理由。师生评议后再修改。（三）教师赠言，感受真情：同学们，看到你们写得这么认真，这么感人，老师也有赠言想送给大家。下面就是老师送给全班同学的赠言，你们喜欢吗？教师将赠言在课件上以卡片形式出示，并配以精美图案。（你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以改变笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己。你不能预知明天，但你可以利用今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。新课标第一网祝亲爱的同学们在以后的日子里好好把握自己，天天好心情，事事都如意！）你喜欢这张卡片吗？为什么？（四 ）是啊，它不仅充满了哲理，饱含老师的情谊，还非常美观。看来配上精美的图案更能让对方喜欢，现在就请你发挥聪明才智，把你的赠言写在美丽的卡片上，并配上好看的图案吧！学生尝试美化赠言。四、互送赠言，升华情感（一）相信这美好的赠言一定会为你的同学录增添一道美丽的风景线，现在就请大家把赠言送给朋友吧！（二）出示诗歌，师生共读。天地轮回光阴转一百年太久只争朝夕长叮咛轻嘱咐千言万语只一句为了更好地拥有明天让我们努力地开拓今天五、拓展延伸，博闻广见（一）课外请在你的同学录上填写其他方面的内容，完善同学录。（二