内蒙古包头市第四十中学初一语文下册期中试题.rar 共用.doc

包四十中七年级语文期中试卷2012.05 亲爱的同学们，当你在快乐中品尝知识给你的营养时，是否也该想一想，你收获了多少？老师希望这份试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩！ 题号一二三总分 得分 一、积累与运用（20分） 1、给下列加点字注音。（3分） 骊（）歌嗔（）视鲜（）为人知 2、补全下列词语。（3分） （）然而止（）而不舍义愤填（） 3、文学常识说法错误的一项（）（2分） A、从百草园到三味书屋节选自散文集朝花夕拾，作者是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅。 B、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C、莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作有项链羊脂球等。 D、孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史。 4、列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分） A、建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。 B、这个消息骇人听闻，你是不是胡编乱造的？ C、福楼拜的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能关注社会变革的现实。 D、韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的良师益友。 5、句子中没有语病的一项是（）。（2分） A、通过这次春游，使众多同学开阔了视野。 B、能否合理安排时间，是考试取得成功的关键。 C、春天的平潭，是美丽的季节。 D、我是一名合格的中学生。 6、默写（8分） （1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （2）_，何人不起故人情。（李白春夜洛阳闻笛） （3）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） (4)_，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧） (5)黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客） (6)荷笠带斜阳，_。（王维使至塞上） （7）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗） （8）当窗理云鬓，_。（木兰诗） 二、阅读（40分） （一）（14分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎尸肃遂拜蒙母。结友而别。 炳烛夜谈 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公“善哉！”。 【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。 7、解释下列加点的词语。（4分） 治经为博士（）但当涉猎（） 恐已暮矣（）盲臣安敢戏君乎（） 8、翻译下列语句。（4分） 蒙辞以军中多务。 _ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ _ 9、出自孙权劝学一文的两个成语是_；_。（2分） 10、晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。(不超过五个字)（2分） 11、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分） (二)（12分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜技前篙，阿发技后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支格，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远也向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几声、火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 12、第二段中加点的词“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分） 答:_ 13、对上文内容理解正确的两项是（）（2分） A.第一段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B.上文有三处写到“豆麦”，都是为了说明夜气里清香的来源。 C.第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。 D.作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜想，表现了作者严肃认真的写作态度。 14、从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，抄写在下面；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。 （6分） 第一段：； _（A活泼B轻松） 第二段_； （A急切B焦虑） 第三段_。 _（A惆然B陶醉） 15、对上文大意概括恰当的是（）（2分） 去赵庄看社戏途中的行船情景 去赵庄看社戏途中的景物描写 .去赵庄看社戏途中“我”的心理活动 去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受 （三）(14分) 餐桌上的谜底 小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。 每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地（挪、走、跑）到邻居家门边。 有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” 妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。” 妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。” 我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。 一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。 晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。” 是的，我知道了。 妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。 11那年，我11岁。 16、第段和第段的横线上应分别填入的词语是什么？写在下面。（2分） 答：第段第段 17、-段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？ （4分） 答： 18、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”，面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（2分） 答： 19、第段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分） 答： 20、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分） 答： 三、作文（40分） 21、任选一题,完成作文。 （一）题目：这事真让我高兴 要求：写一篇700字以上的记叙文。文中