许燕华-Unit6Howmany.doc

Unit6 How many?第一课时教学案例课题：人民教育出版社英语PEP三年级下册Unit6 How many?单位：汕头市金龙小学设计者：许燕华 一、学情分析:本课教学对象是三年级学生，他们好动、爱玩、爱表现，喜欢尝试新事物，对新的事物有强烈的好奇心和求知欲。通过一个多学期的学习，学生对简单的课堂用语已基本听得明白，掌握了一定量的情景对话，词语，语句以及简单自然拼读法的方式，方法，学习英语的兴趣和热情比较浓，基本养成了英语学习的习惯。二、教材分析：本课内容是人教版小学英语Book 2 Unit 6 How many?学生在上册的第六单元中已学过1至10的单词，询问多少样东西及相应的回答。本单元主要要求学生在原有基础上继续学习数词11至20，并能在实际情景中会话。询问看到物品的数量并回答，询问或谈论拥有物品的数量。三、单元设计整体思路和依据：本单元学习的主题是数字，由于数字是在日常生活中经常用到而且比较熟悉，学生在上学期已掌握1到10的单词，在复习学过的单词的基础上，通过有趣的数学游戏继续学习数词11到20.通过主情景图孩子们在公园里游玩的情景呈现本单元的核心句型。在语境中感知句型的语义及语用情景。鼓励学生在真实的情景中会话。四、单元教学安排：共5课时。第一课时（ A lets talk) 第二课时（A lets learn)第三课时（A lets talk)第四课时（B lets learn)第五课时（A lets spell)五、单元目标：一知识目标1、听懂会说句型How many .do you see?I see.How many.do you have?I have. 2、能听说认读单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eigteen nineteen twenty 3、知道元音字母a,e,i,o,u在单词中的短音发音规律。 二能力目标1、能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型How many.do you see?I see.询问看到物品的数量并回答 2、能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型How many.do you have?I have .询问或谈论拥有物品的数量。 3、能正确说出a,e,i,o,u在单词的发音，并能根据发音规律拼读学过的单词 三情感目标：养成良好的学习习惯，增强合作与竞争意识，树立学习英语的自信心与动力。六、具体教学设计 第一节课型：新授课时间：第17周星期二教学要求：1.知识目标：能够听懂、会说句型How many do you see? I see和单词eleven,twelve。2.能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型How many do you see? I see询问看到的物品的数量并回答。3.情感目标：能够逐步做到见到符合发音规律的单词能拼读。教学重难点：句型How many do you see? I see的运用教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Warm-up以简单、富有节奏的chant和歌曲开始教学，营造轻松的课堂气氛，吸引学生注意。此环节既复习已学单词,又为接下来的学习做准备.1. Greeting:Lets chant.2. Free talk:智慧树下我成长，智慧树上结硕果。3. Sing a song.4. Free talk5. Game：Guess！What is it?学生听口令做出相应反应。与老师对唱歌曲，烘托气氛。学生自己扮演各种动物，并竞猜，兴趣盎然。智慧树教室里现成的各种颜色的物品2. PresentationPractice and drillHomework以动物园里的动物引入句型,既吸引学生注意，又为新句型的学习做好准备。 自然引入课文对话情景，承上启下。通过问答题，巩固、检查学生对文中对话的理解。这个环节是学习新单词，以打节奏,玩游戏的形式进行,让学生既玩的开心,又巩固了 单词以人机对话/师生对话/小组练习等形式巩固操练该对话。趣味游戏帮助学生记忆单词和句子,增强参与意识和合作意识.以调查表、看图说话等形式活用句型。增强学生运用语言的能力和学习的成就感进一步巩固这节课所学内容。1.I like animals.Do you like animals? Lets go to the zoo.OK?(课件)2.Look at the pictures.What do you see？How many？3. We see the annmals.What about Zhang Peng and Amy? Where are they ? Oh,theyre here.What do they see? Watch the VCD,please.4. Answer the questions.5.Learn the new words:eleven ,twelve6.Game :倍数游戏7.Learn to read the dialogue.8.Groupwork: Practice and then act. 1.Practice: Lets find and count2. Group work ：调查表3. Pairwork: Talk about the pictures.A:Look at the B:Wow,so A:How manydo you see?B:1,2I seeA:No,The one is a 4.Game: 快闪问答1.与同伴操练所学对话.2.表演对话给爸爸妈妈看.观看课件，操练句型How many?学生间快速问答。观看课件，认知对话回答问题, 加深理解学生在打节奏,玩游戏的形式中学习新单