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文档简介

四年级第一学期拟人的形象教学案例课题：拟人的形象教材：人民教育出版社 课时：1课时 类型：绘画学校：灵宝市第二实验小学 年级：四年级 执教：张项民教材分析：在上一节课中，学生通过学习已经了解到夸张和变形的手法能使某一形象变得更加有趣。首先让学生欣赏我国经典动画片中的拟人化形象，提高学生对本课学习内容的兴趣，激发他们的创作热情，并在轻松的学习氛围中，让学生掌握设计拟人形象的基本方法。教学目标：知识与技能：知道使用拟人手法后的自然对象会富有人情味，变得更有趣。学会添加有表情的五官，把自然对象设计成拟人的形象。过程与方法：欣赏经典动画片中的拟人形象，了解拟人手法的特点。观察教师示范，学习拟人化造型的基本方法。情感态度与价值观：感受拟人化形象传达的情感，进一步提高学生学习兴趣，体验创造的快乐。教学重点：了解拟人手法的基本特点和表现方法。教学重点：发挥想象，根据自然对象的特点，设计生动有趣的拟人形象。教师用具：实物投影、电脑媒体、教学课件、油画棒、记号笔、画纸等。学生用具：油画棒、记号笔、画纸等。教学过程：一、导入1、自然形象和卡通形象图片对比2、说说形象的不同之处3、提问：这些动作只有在人的身上才能出现，你知道这种卡通形象运用了什么绘画方法？（运用了拟人的手法，使卡通形象更富有动感和活力。）4、板书：拟人的形象二、新授1、提问：绘画时可以添加哪些要素，使我们感觉更具拟人形象的特点？2、拟人形象的特点：以人的形象进行表现，添加表情、动作、服饰等。3、请学生添画苹果的表情、动作、服饰4、作业要求：选择自己喜欢的动物，用拟人的方法，完成一个可爱的动物形象。5、同一个动物造型，可以变换出各种不同的表情、动作和服饰。6、自然形象变化成为拟人形象7、教师示范三、评价1、展示：生动有趣的拟人形象2、说说：谁设计的拟人形象最有特点3、小结： 今天我们学习了形象的拟人化，通过创作给予它们新的生命形式，以表达生
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