英语人教版八年级下册Unit8 Section A（1a－2d）.docx

Unit8 Have you read Treasure Island yet? Section A（1a2d）课型:听说课教学手段:多媒体学教目标：知识目标：1.掌握本课的单词和短语。2.学习并初步掌握现在完成时的基本用法与结构。能力目标：1.能听懂语言材料，掌握听的技能。2.初步运用现在完成时谈论读过的书，以及初步培养学生文学鉴赏的能力。情感目标：1.通过四个活动，培养学生自主学习，合作探究，勇于自我展示的能力。2.通过文学作品陶冶情操。教学重点：1.熟练运用“Have you yet? Ive already”等谈论读过的文学作品。2.学习“already, yet”在现在完成时中的用法。教学难点： “Have you yet? Ive already”及“alreadyh和yet”的灵活运用。教学流程：Step1 Lead in:Activity2:一、I can read and spell!（我会读，我会写！）1. Spell the words and the phrases:2. tre(r) _3. ailnd _4. klsik _5. 充满_6. 出海_二、.Put the classics into chinese:Treasure Island_Alice in Wonderland_Little Women_Oliver Twist_Robinson Crusoe_Tom Sawyer_【学法指导】1.看教材8单元单词表，以小组为单位读单词，并快速记忆，组内成员互教互考。 2.完成活动一内容，展示学习成果。1.看大屏幕出示的文学作品，认真听老师的问题，感知现在完成时的基本结构和用法。 2.尝试理解already与yet在句中的意思。Step2 Presentation:Look at the pictures.（看图片）【学法指导】1.看大屏幕出示的文学作品，认真听老师的问题，感知现在完成时的基本结构和用法。 2.尝试理解already与yet在句中的意思。Activity2:I can listen,I can say!（我会听，我会说！）1.Lisening: 【学法指导】仔细听，完成57页1b，同桌按老师出示的答案互批。 2.Make a conversation .【学法指导】1)仿照1c两人一组作对话，注意句子结构，already与yet的用法。2)交流展示。 3.Lisening:【学法指导】仔细听，完成58页2a,2b，同桌按老师出示的答案互批。4.Make a conversation. 【学法指导】1）仿照2c用2a,2b里的信息做对话，要注意第三人称助动词的变化。2）交流展示。Step3 Production Activity3: I can find! 现在完成时态:1.肯定结构：_ 2.现在完成时中还经常会看见yet 与 already。 already 通常用于_中，意为“已经”。例如: 我们已经打扫了教室。We have _cleaned the classroom. yet用于_中表示“已经”；用于_中表示“还（没）”。 例如： 他已经找到他的手表了吗？ Has he found his lost watch _?还没有 No, Not _.【学法指导】1)看大屏幕，观察对话中句子的结构，以及already与yet的所在位置和汉语意思。小组合作完成活动三。2)交流展示。3.2d Role play the conversation 【学法指导】小组内互学，找出知识点，每组代表展示。Step4 practiceActivity4:Make a conversation.【学法指导】小组内两人一组，谈论一下你们喜欢的文学作品，小组派代表与大家一起分享。Step5 Summary谈谈本课你学到了什么？和大家交流一下吧！（注：学生归纳，教师补充。）Step6 Homework1.把拓展延