一、春笋8.doc

苏教版小学语文第一册教材第课春笋一、 设计理念与特色春笋是国家课程标准苏教版小学语文第二册第二单元中的一篇课文。讲述了春笋在美好的春天到来之际破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难、顽强向上的生命力。全文共两个自然段。第一自然段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的情景。第二自然段春笋出土以后，顽强向上生长的情景，插图形象地再现了课文内容，课文语言生动，活泼情趣盎然。第二自然段是重点，通过朗读体会春笋顽强生长的品质。我的设计理念是学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。设计特色是根据教材特点及一年级孩子的身心特点，我采用“创设情境观察实物读中悟情无意识字”这一模式，在教学过程中对学生进行多样化的训练。二、教案第一课时教学目标：1、 读准读通、读懂读好课文。2、 认识本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、 了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。重点难点：课文第二自然段写了春笋节节向上、茁壮成长的情景，指导学生通过读、说体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势。教学准备：课前介绍阅读为什么雨后春笋长得特别快勇敢的小笋教学过程： 一、 读准难读拼音。出示拼音卡片 A cong chong sheng ying xing xiang guangB zai wai fan xian huan kuaiC chun lei chun feng chun yu chun sun听说小朋友认读拼音的本领可大了，现在拼音宝宝来和我们见面了，看看小朋友能不能看清它们的模样，美美地说出它们的名字。准备，小眼睛看清了，（我把卡片一动 ，大家美美地读出来。）首先来和我们见面的是后鼻音。、 cong chong 这回要翘舌了 sheng ying声音真美。Xiang 注意中间有介母了 、 小朋友本领真大，后鼻音都认识了，接下来是容易混淆的拼音，可要看仔细了。zai 最后牙齿对齐 真好！ fan 注意舌头抵上去 真棒！ 读得越来越好听了。来，表扬自己！（嘿 嘿，我真棒！）、 拼音兄妹也来了，请小朋友睁大眼睛，把前后两个音节看清楚了。chun lei 雷声再响一些。chun feng 哟，暖暖的春风吹过来了chun yu 沙沙的春雨再小一点，chun sun读得真美！二、初读课文 ，读准读通。 1、揭题 来，再美美地读一遍 chunsun小朋友，春笋是什么样的？课件图1 瞧，这就是可爱的小春笋。来，美美地喊它一声：春笋今天，我们来学习一篇课文，题目就是 春笋 2、提出要求：现在请小朋友自个读读课文，请你们看着字读，遇到不认识的字借着拼音读;认真多读几遍，我拍拍手再停下。我相信小朋友一定能读准字音，读通课文。好，开始自己读吧。2分3、学生自由读课文 ，老师巡视、指导。4、检查准通情况。 小朋友读得太认真了，有的读了好几遍了，现在我们来读给大家听，看谁能读准读通？A、第一小节指名读谁来读第一节？有很多勇敢、自信的小手举起来了！真棒！请你来，你坐得特神气。大家仔细听，在心里跟着读。师评价 （出示句子）真了不起，你们看，这么长的句子都读准了。师指导 小朋友，你们也能把它读好吗？告诉你一个小秘密， 读的时候，这逗号、句号的地方要停顿，打 的地方也要停顿，不信，你们听我来读，示范。齐读 会这样读吗？看着我的指挥，我们来试一试。好极了齐读2 读得很好。现在，我不指挥了，我们再来读一遍。成功了。B、第二小节a指名4人读，一人读一句，大家仔细听，他们有没有读准读通。）b师生共同评议读准读通情况，随机纠错。c指导句1 （师生互动）我们发现这里的第一句话比较难读。我们一起来看。（屏幕3）师读句子这里把春笋当作了一个可爱的小宝宝，叫它 （生）娃娃。娃娃点红 读得真可爱。再读 娃娃小朋友，你们想不想看看这可爱的笋娃娃呀？赶快坐神气，欢迎它吧。示春笋实物：看，笋娃娃来了，谁来叫它一声？笋娃娃哟，你真热情！你也来甜甜地叫一声笋娃娃，一起来 笋娃娃。小朋友看，这外面一层层的壳我们把它叫做笋壳，课文中，我们把它叫做笋娃娃的 外衣，点红 外衣是什么呀？（衣服）你说呢？对，穿在外面的衣服 跟我读 外衣你们看，这外衣是什么颜色的？*浅褐色 说的好，就是这样一种浅浅的咖啡色，就是浅褐色领读 浅褐色 浅褐色的外衣，我们的外衣是穿着的，可是笋娃娃的外衣是裹着的 点红 怎么说是裹着的呢？指名说：外衣一件又一件包在一起，评：是呀，包裹得多紧呀。你来读这个词。裹着一起来，裹着 再裹紧一点 裹着是的，（范读）春笋裹着浅褐色的外衣。一起读 真好，把浅褐色的外衣连起来读快些，就更好了。再来，成功了！现在，我轻轻地给它脱掉外衣，你们看，笋妈妈怕它冻着了，给它裹了一件又一件衣服，来，你看得那么仔细，请你也来给笋娃娃脱掉一件外衣，你发现了吗？露出来的笋肉是什么颜色的？*白白嫩嫩 黄中带白 是呀，所以说春笋像怎样的娃娃？ 嫩生生的娃娃 再嫩一点 再可爱一点！ 读句：好，现在，连起来，我们一定能读好这个句子。我们一起读，我来看谁读得笋娃娃特别可爱。小朋友读得越来越好了！三、再读课文，读懂读好。 、读第一小节：小朋友，瞧，可爱的笋娃娃一开始还在这泥土里睡大觉呢？贴图1、 2：。后来，它怎么从地里冒出来的呢？请小朋友自个认真读第一小节，待会用自己的话告诉大家。、交流：*春雷唤醒*自己冲破泥土，-克服困难。、细读第一句。（1） 刚才，小朋友说春笋是春雷爷爷唤醒的。唤醒 词卡 读词师描述引导理解唤醒。（早上妈妈把我们唤醒）你听，出示屏幕4 第一句（2） 你听到了吗，春雷爷爷在对春笋娃娃喊什么，春笋娃娃就醒来了？指图1，指名说。春雷爷爷，你来对小春笋喊一喊吧？这个春雷爷爷在着急地呼唤呢。还有谁来唤醒小春笋？（春天到了，春笋娃娃快点醒来吧。春回大地，阳光多么灿烂，春笋娃娃不要再睡了！）（3） 是呀，春雷爷爷就在这样急切地呼唤呢，来，我们一起来唤醒小春笋。看屏幕*呀，有棵小春笋太贪睡了，这样的声音还唤不醒它，来，快帮春雷爷爷一起大声唤醒他。、细读第二句。（） 于是，小春笋醒来了，（板书：醒）从地里冒出来。板书：冒你觉得春笋娃娃冒出地面容易吗？对，很不容易。你说怎么个不容易？（2）示屏幕5句2，它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。指2名说： 要冲破泥土*要掀翻石块，是呀，笋娃娃要从地里冒出来，必须冲破泥土，掀翻石块，多么不容易啊！（3）指导读词。读中评点 勇敢 不怕困难 力量大冲破泥土 哪个笋娃娃来冲破泥土？ 指名读 请你来读 冲破泥土评：这个笋娃娃力气真大。评：你来。冲破泥土 冲的速度真快！如果慢慢吞吞地冲，是不能把泥土冲破的呀。你也来快速地冲。评：小朋友，听出来了吗？这个笋娃娃冲破的可是厚厚的泥土。师：冲破 泥土 你来 冲破泥土 一起来哟，他们还是嫩生生的笋娃娃，却能用力冲破厚厚的泥土，你觉得笋娃娃怎么样？勇敢 不怕困难 力量大 掀翻石块 勇敢的小春笋不怕困难冲破了泥土，更勇敢的是它还要掀翻压在头顶上的大石头。 你看（图：）石块又大又重掀翻它更不容易，要使出浑身的力气，用力向上顶，把石块掀起来，再用力，化了好长时间，啊，终于把石块掀翻了。（师配动作）。 谁来掀翻石块 你来读。 对，使出了所有的力气，多勇敢啊！谁再来？要用好长时间才能掀翻呢！评：你真是个不怕困难的笋娃娃， 掀翻 石块 大石块多重哪，一起来。（）读句子。好，把这两个词送回句子读一读，你一定能读好。点红 词语评：读得真好，笋娃娃冲破重重困难，好不容易冒出来了。冒出来，读得好极了！来，你再读给大家听。一起读。（）背诵句子。看屏幕：就这样，勇敢的小春笋不断地从地里冒出来，这儿一个，那儿一个，昨天冒出一片，今天冒出一片，明天再冒出一片。来，我们这儿一片小春笋从地里冒出来吧。左边的读。快，那儿一片春笋娃娃快快破土而出吧。右边的看着老师读祝贺你们，勇敢的春笋娃娃，你们终于冲破重重困难长出来了。、读第二小节：（思路：了解是什么- 知道为什么- 说体会再读好句子。）（） 小春笋们钻出地面以后，在干什么呀？最后，变成了什么？示屏幕6：句2、3、4请大家赶快读读这三句话，边读边想。 （） 交流：* 在阳光中笑 在春雨里长，对，他们在一个劲的长呢。*长成竹子。 （贴图3、4）第二句（） 追问：春笋娃娃怎么长得那么快？谁来读这句话。指名读，小朋友仔细听，准备用自己的话告诉大家。交流： 温暖的春风轻轻吹过来，小春笋把身子一挺，接受春风的吹拂，酥酥痒痒，真舒服 ，它就不停地长。 灿烂的阳光照耀着，小春笋感到暖暖的，高兴地笑着，就不停地长着。沙沙沙，沙沙沙，下起了春雨，小春笋，咕咚咕咚喝了个痛快，然后一个劲向上长。（4）读好句子 （坐着）是呀，在阳光雨露的滋润下，小春笋正快乐地成长着。老师真想来读一读它们的快乐、幸福！欢迎吗？掌声鼓励鼓励。范读，加以手势，迎 笑 长小朋友，感受到笋娃娃的快乐了吗？好，谁来读出笋娃娃的这份快乐。评：你读得真好，笑得都成一朵花了，表情、动作真可爱。来，你们就是快乐生长的小春笋，让我来看看你们快乐生长的样子。起立：小春笋，准备好了吗？齐读 评：谢谢你们的朗读，大家看到了小春笋是那么舒服，那么快乐的生长着！板书：长，第三、四句。（1）看图：雨后春笋节节高，你看，春笋娃娃迎着春风春雨，脱去了一件衣服，身子向上一挺，拔出了一节，再脱去一件外衣，又向上长一节，它是多么努力向上呀！（板书：节节向上）出示竹子图 我们来读一读。自己练一练。出示：一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。指名读，评 长了一节，再长一节，向上了，还要向上，多努力呀！把又一节，再向上 声音扬上去。春笋是这样一步步向上长的，范读 指名读 （谁也会？）评：哟，听出来了，你这个春笋娃娃长的高，长得快，长得欢！你看，小春笋看到了蓝蓝的天，红红的太阳，青青的山，怎么能不开心那！ 来，可爱的小春笋，让我们迎着阳光，快乐的生长吧。分角色朗读。捧起书，请女1。男2。齐读34、看板书小结，读全文。小朋友，春天到了，小春笋醒来了，它们不怕困难勇敢地冒出地面，在阳光雨露的滋润下，不断努力向上生长。小朋友，你们喜欢这不怕困难、努力向上的春笋娃娃吗？那，还等什么，让我们走出教室，去看看这可爱的春笋娃娃。请捧起书。配乐读全文。师领读开头。四、认识生字，游戏巩固 。 10、师：谢谢小朋友精彩的朗读，看来大家已经爱上读书了。小朋友，在你读课文的时候，你又认识了哪些新的汉字宝宝？和你的同桌