小学四年级语文下册成语专项突破训练.doc

小学四年级语文下册成语专项突破训练1. 把下面的词语补充完整，并完成练习。栩栩_ 商旅_ 不计_作_礼 循_去 崇山_五彩_ 美_美_ 浩浩_形容贸易繁荣的词语是_，写山岭的词语是_。在这些词语中，我最喜欢_，我还会用它写句子呢_。写一写与“看”有关的词语，例如：循声望去。_2. 成语填空。夸下_ 目不_接 不可_数 没精打_里_闲 无动于_ 讳疾_医防_杜渐3. 补充词语，再选一个词写一句话。一丝不_ 一_十寒_不拔气_败坏 鱼_而出 持之_4. 把下列词语补充完整精卫_含_茹_任_任_愚公_扶_济_全_全_肝胆_百_不_赴_蹈_5. 把下面的四字词补充完整_无其事 鱼_而出争_恐_不可及 响_云霄不_不_6. 把词语补充完整，然后再归类_ _不安 失_落_ _ _不休牵_挂_ _灵_巧 对_如_头_尾 滔滔_ _ _心_血得意_ _ _耳_聋 兴_采_带有人体部位的成语：_描写人物神态的成语：_描写人物语言的成语：_7. 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。若有_为之_忘怀_不解 热闹_右盼小明上课没有养成好习惯,上课总是_。对她莫名其妙的行为,我_。8. 请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里（1）坐在井底看天坐井天（2）观察言语和表情言观色（3）左边看看，右边看看左右（4）站在高处往远处看高远（5）你看看我，我看看你，互相对看面面相（6）看到别的事物就改变了原来的主意异思迁9. 根据意思写词语（1）光辉灿烂。_（2）形容做事机警敏捷。_（3）行为放肆，言语荒唐，没有礼貌。_（4）指人的态度作风或某些事物所表现的气势。_10. 阅读屋（三）（1）夏洛的网中夏洛是一只_，它帮助的好朋友是一只_，这本书赞美了_的宝贵。（2）你读了中华成语故事，积累的成语有：_、_。11. 填填关于“鱼”的成语。如_得_ _贯而_目混_水摸_12. 下列句子划线成语使用不恰当的一项是（ ）A .这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。B .近年，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。C .我读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！13. 判断下列每组成语中相同字的意思是否相同。（1）永垂不朽垂头丧气（2）惊惶失措筹措款项（3）良师益友日益丰富（4）全神贯注鱼贯而入（5）赞不绝口络绎不绝（6）珍禽异兽奇花异草（7）无微不至关怀备至（8）兴国安邦兴风作浪14. 填写数字补全词语。_清_楚 _目_行_心_意 _面_方_湖_海 说_是_15. 复习填空。_回大_ _复苏 柳绿_融化 _齐放 _争鸣16. 补充四字词语。没_打_争_斗_龙_珠 _之蛙17. 将下列四字词语补充完整。_注目 碧空 _炎黄 _神州 _万里 _勃勃18. 把下列词语补充完整。叹为_止 国_民安 _无仅有 _不倦_金宝顶 _远流长 千_难逢 _学多才技艺精_ 两鬓_白 _而不舍 纷至_来19. 词语我会写。（1）像“左顾右盼”一样含有“看”的字眼的成语：_、_（2）像“风流潇洒”一样描写人物外貌或神态的成语:_、_（3）像成千盈百一样含数字的成语：_、_20. 补充词语。手不释_ 金碧辉_ 精美别_ _不及待_于奔命装腔作_ _无音信 _素无华21. 判断下列说法是否正确。（1）渔夫的故事选自阿拉伯著名的寓言故事天方夜谭。（2）“攻其不备、草木皆兵、运筹帷幄、四面楚歌”这些成语都是描写战争的。（3）仿生学是一门模仿生物某些器官的构造和功能,从而研制新的仪器和机械的科学。（4）“洞庭湖、鄱阳湖、西湖、太湖、巢湖”被称为我国五大淡水湖。22. 判断划线词语使用是否正确。（1）在年老久未修的废弃工厂发现有生锈的铁,是司空见惯的事。（2）表哥是个游手好闲的青年，每天除了上班，还看很多书。（3）小明同学来自五湖四海 ， 所以大家都欺负他们。23. 将词语补充完整。响_去霄无遮无_ _不可及 见死不_争先_后_无其事 鱼_而出 气喘_24. 把下列词语补充完整。神_广_ _ _图强自_自_ 碧_如_ _拂面竭_全_25. 黑样子，写词语。津津有味 _无忧无虑 _26. 请写出下列成语的主人公填在后面的横线上。囊莹映雪_ 曹操望梅止渴_ 车胤神机妙算_ 诸葛亮铁杵磨针_ 南郭先生滥竽充数_ 李白27. 判断下列说法是否正确。（1）童年是苏联作家高尔基的自传体小说。（2）“程门立雪”这个成语故事赞美了杨时研究学问的专心致志。（3）周幽王为了讨宠妃的欢心,竟点燃烟火误传信息。（4）严监生是小说红楼梦里的一个爱财胜过生命的人物。28. 读一读，把下列词语补充完整。揠苗_ 筋疲_亡羊_ 自言_29. 把下列词语补充完整,并根据情境写四字词语。_之以恒 横七_八 清_见底