主题研究活动记录.doc

语文组主题研究活动记录 南网头中学 学校 时 间地 点会议室主持人郑满红参加人语文教研组成员记录人王志英主 题培养学生语言表达能力活动过程张老师：建立平等的师生关系，营造民主、宽松的课堂氛围，解决学生怕说、不敢说的问题。以读带悟，培养语感，解决学生语言干瘪、词汇量少、表达不完整的问题。 王老师：创设语言训练的情境，以语言实践活动代替语言的繁琐理解，让学生有话说。选择文质兼美的文章推荐给学生阅读，丰富学生的语言材料，积累一定数量的规范、准确的书面语来纠正口语表达上的缺陷。 孟老师：通过小组合作来增加学生开口的机会，使不同层面的学生都能得到训练。教研组长提出两点建议 1老师应该高度重视并让学生明白培养良好语言表达能力的重要性，让学生积极、主动、自信的表达。 2让学生清楚语言表达能力的要求，教给方法。 组长做总结，明确今后努力的方向。 1、解决了学生怕说、不敢说的问题还远远不够，如何进一步使学生规范、完整、流畅的表达；如何把语言表达能力训练同思维训练有机结合；如何使口头表达落实到书面表达等问题还摆在我们面前。 2、我们教师在运用自身的教学机智及富有感染力的教学语言对学生的表现作大胆点评从而形成积极的认知干预，有效调控教学行为方面还有待提升。总结效果良好 数学教研组教研活动记录 南网头中学 学校 时 间3月15日地 点备课室主持人杜存红参加人代兰芬 陈东胜 王志娟 郝帅记录人张华主 题制定南网头中学20132014年下数学组教研工作计划 活动过程(一) 认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学，鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学习和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，以提高教育教学水平。 (二) 互促互进学习，加强老师自身素质的提升。 (三) 加强备课的实效性。 (四) 组织教师上教研课、听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。 (五) 积极开展教育教学论文活动。 总结重点突出，效果良好。 数学教研组教研活动记录 南网头中学 学校 时 间5月14日地 点备课室主持人陈东胜参加人张华 杜存红 代兰芬 王志娟记录人郝帅主 题如何提高教研质量活动过程 1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。总结重点突出，效果良好。 数学教研组教研活动记录 南网头中学 学校 时 间4月18日地 点备课室主持人王志娟参加人张华 代兰芬 郝帅 杜存红记录人陈东胜主 题共建一支和谐奋进的团队活动过程郝帅：营造交流分享的教研组研究氛围在教研活动中以校本教研为依托，针对教学中的实际问题，精心策划，严密组织。围绕既定的课题，通过交流与对话，协调与合作等参与形式，说出老师们自己的教学故事，教学经历，教学困惑及教学经验。杜存红：在进行理性思考的同时，都能参与进来讨论教学中热点问题。在研讨中进行剖析，深刻把握住各个年级的教学目标和新课程标准中的精髓及新课改中的教学理念。陈东胜：维系团结互助的备课组氛围充分发挥群体优势、团队力量，备课组做到资源共享，个人加减，课后反思，教案复备。各备课组逐渐形成了同室办公、同事交流、同伴互