《我眼中的“孝”》作文讲评课教案.doc

我眼中的“孝”作文讲评课教案教学目的：讲评上一次作文，利于下次作文写作。教学设想：教时：一课时。教法：讲评作文的得失，分析作文的写作规律。教学过程：一、释“孝”孝指子女对父母应尽的义务，包括尊敬、抚养、送终等等，是传统社会的基本道德。从动物学上说，实质上是一种“反哺”的行为。在我们的现实生活中，怎样行孝尽孝？孝在那里？我常想。孝是一种牺牲。孝离不开“效”，离不开牺牲二字。为了国家的大义、民族的生存，多少志士仁人，前赴后继，抛头颅、洒热血；为了人民的幸福生活，和谐安定环境，多少人面对洪水第一个冲向前、面前歹徒临威不惧殊死搏斗。是他（她）们，为国家尽孝，为人民尽孝，换得了新中国的解放，换得了一片蓝天，换得了一份安宁。孝是一种报答。父母从一滴一滴乳汁、一勺一勺米饭开始抚育我们；老师从我们咿呀学语开始，ABC,123教导我们。他们都由一头青丝变成了满头银发，我们长大了，他们却老了。我们将来工作赚来的薪水能使父母变年轻吗？不能；我们的一束鲜花能让老师的白发回到从前的青丝吗？不能。羊有跪乳之意，鸟有反哺之恩。我们只能用努力工作来报答父母和老师的养育之恩！我们只能用捷报和喜讯羸得他们的微笑！孝是一种美德。中华文明就是一个以孝治天下的文明史。“老吾老以及人之老”。美德是传承的。老人的今天就是我们的明天，我们今天如何尽孝，就是给我们后代如何尽孝的一个样板和标杆。中华的传统、中华的美德难道不应该在我们这一辈中被称作抱大的一代人中做得更好吗？我们有资格相信，因为我们更理智；我们有能力传承孝的薪火，因为我们从先辈那里获得了更多的睿智。孝在那里？我常想。大而言之，为天下之苍生免遭涂炭，以身报国，那是孝国；小而言之，为一家之父母安享晚景，瞻老侍家，那是孝家。谁言寸草心，报得三春晖。其实，寸草难报三春晖。可怜天下父母心，那些望子成龙、望女成凤的天下父母，何曾想到要子女们的回报呢？刻苦学习吧，这是对父母、老师的养育和教导之恩行孝！创新工作吧，这是对社会行孝！为中华之伟大复兴而奋斗吧，这是对国家民族行孝！二、作文讲评：1清新的语言高二（13）班刘伟为了孝我哭了“泪是至纯，孝是至诚，两者相辅而造就的是子女对父母的那份心。”黄柳生论孝“孝不是一个空洞的口号，而是一种发自内心的思想感情。一个人无论他的地位多么显赫，多么富有。在他的父母眼里，他们永远都只还是个孩子。”龙祥孝与不孝“不孝为古今人伦之大恶。”黄建平孝之力“父母之爱是初春的和风，是夏日的浓荫，是深秋的收获，是严冬的腊梅。”“孝心是一股流淌在沙漠里的泉水，它能使我们劳累的父母得到一点点的安慰；孝心是一首飘荡在夜空的歌谣，它能给为我们操劳的彻夜难眠的父母起到一点催眠剂的效果。”罗丽寸草心“试想如果一个人对父母-世界上最亲的人都没有孝心，他怎会去国家尽忠，对社会尽责。因为这个已经丧失了起码的良心。”高二（8）班张学香孝道“家是接纳，家是包容，家是关爱，家是归宿。”“天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂；风险航员，大地为家，家是尊严和荣誉。”王娟梅说孝“在父母的眼中，孝不是每个月有多少生活费，让父母住高楼大厦孝是在生病的时候，有儿女在身边照顾着；无聊的时候，儿女能够和父母聊聊天；在久无音信的时候，打个电话，报个平安，说声爸妈，近来可好；在假期的时候，陪父母逛逛公园，走走商店，做一桌父母爱吃的菜”刘琼小议“孝道”“父母疲惫时端上一杯水，父母生病时送上一句亲切的问候，父母生日时自己精心准备送上一份礼物，甚至给父母一句问候、一个亲切的眼神事情都虽小，可情意却无限。”彭秋艳谈孝“孝不是空洞的语言，不是纸上空谈，不是诗情画意，而是通过实实在在的行动表现的。”任智豪你是否在尽孝所罗门曾说：“智慧之子使父亲快乐，不肖之子母亲蒙羞。”文小青缺题目。“是的，因为孝，才有孙权的赔了夫人又折兵，因为孝才有徐庶的忍辱负重奔曹营，也因为孝才有司马炎的守孝三年，才有李密的辞官不做愿乞终养，才有惊天地泣鬼神的千古名篇陈情表；因为有孝，才有赵三笑的陪母度晚年，才有小驴的和母同生死。”再举例：孝顺父母是我们一生的作业。孝，似春天里的和风，清新怡然；孝，似夏日里的天空，湛蓝碧透；孝，似秋天里的落叶，引人思绪感慨万千；孝，似冬日里的日光，温馨祥和。孝心，如一缕阳光，温暖了父母那饱经沧桑的心；孝心，如一阵清风，舒展了父母脸上的皱纹；孝心，如一股温泉，洗净了我们的心眼，让我们把对父母的爱感受得更加真切。孝心，是夜空高挂的一轮金黄圆月，皎洁无暇，温娴明朗，普照大地；孝心，是顺势蜿蜒的一条透澈小溪，清可见底，不染污浊，流入山谷；孝心，是夏日午后和风中沐浴的风铃，铃铛清脆，拨动心中的弦，引起共鸣；孝心，是那一望无际的绿茫茫的草原，满目翠绿，映入眼帘，点缀缤纷世界。2细节描写感人。高二（13）班张智强尽孝说到他和妈妈在街上看到一个苍老的老婆婆在那里卖苦瓜。她是一个微弱却又倔强的生命，她需要呵护了，使每个见过她的人都想把她搀回家。最后，母亲把她剩下的苦瓜买下了。“她把它买下了，也许母亲买下的不是这些苦瓜，或更不只是这些，也许是心理上的一种宽慰。”倒水的细节。洗脚的细节。3立意的创新，避免了一般化。高二（8）班刘水强孝子钟燕香付一孝，赢一笑4一个感人的故事高二（8）班刘小燕用双手托起我们的孝心“其中写道有一位农村小学生写的我的理想的作文，文中写道：阿爸希望我长大后成为科学家，阿妈希望我做一名公安人员，而我的理想是变一只小狗，因为阿妈胆小，怕鬼，我变成小狗以后就可以守在阿妈旁边，妈妈就再也不用怕鬼了这篇文章看上去很朴素，然而却蕴藏着小孩那片最无私最纯真的孝心！细想一下，有谁的理想是变成一只小狗呢？然而这孩子”给父母洗脚。5一个好的题目让“孝”撑起一片蓝天6注意高二（13）班彭建亮孝杜撰出了一个故事：说在干旱的沙漠地里，有两只马有行进。他们是一匹母马和一匹小马。最后母马因透支而晕倒在路旁。而后有送水的来了，小马去抢水。受尽艰难和鞭打，最后把抢来的水送给了母马。我不知道这只小马是通过何种工具运送水的。因而这种写法是不是不妥，因为这太让人玄乎了！张小玲谈孝道开始是议论而后转入记叙了。范文孝子高二（8）班 刘水强孝，何为孝？东汉末年，一子窃邻居财物，被抓，遂告其父。其父曰：“子不孝，留尔何用？”遂让人以乱棍击之。然子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。今父既要取之，吾当还之。然父令人使吾亡，父亦不免有罪，我自去。”父见其言语真切，有悔意，不忍见其死，遂赦之。令其至邻里以求赦，遂结。子偷盗，沾污其父祖，是以不孝。子悔悟，使父能免罪，是以为孝尔。古语有云：“自古忠孝难两全。”岳飞，抗金名将，背刺“精忠报国”四字，以警其精忠报国之志。然负有大志的岳飞，舍母出征，我们能说其不孝吗？不能，因为忠乃大孝，但岳飞在外御敌，须知“将在外，君命有所不受”之道理，本可替君灭金救父祖，但他却毅然上京而后遇险丧命。这却应视其为愚忠。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。岳飞归京，把其母置于何地？把百姓利益置于何地？把君之命置于何地？他何以事亲？何以事君？何以立身？他愚忠于君，枉顾母亲百姓，是以他不忠不孝，何以自立于天地？孝，何为孝？侍亲、忠君、立身。孝子，小孝事亲，大孝为国为民。孝，何为孝，认真地问问你自己，认真地想一想吧！付一孝，赢一笑高二（8）班 钟燕香“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句千古佳句之所以有其深远的影响，就是因为它表达了古今中外都赞颂的“孝”字。它是为人儿女的准则，是一项神圣而不可动摇的义务。父母生我们养我们，给予我们成长的机会，给予我们生存的资本。没有他们的精心培养，眼前的一切壮景将与我们无缘；没有他们细心的照料，自然的一切旋律将与我们无缘；没有他们的苦心教导，人间的一切民情将与我们无缘也许，人会认为生我们养我们是他们本身的职责，可既然他们给了我们生命，给了我们观看世界的双眼，给了我们描绘人生图画的双手，我们就应该尽心尽力地回报他们，不为别的，只为他们给了我们看世界的机会。千万准则，孝为先。李密是历史上十足的孝子。出生贫苦，六月丧父，而后母亲改嫁。老祖母可怜他亲自把他抚养长大，生活十分艰难。这份厚厚的恩情，他铭记在心。祖母年老了病卧在床。他细心地照料，侍奉她汤药，时刻不离家。在诏书的再三邀请下，毅然拒绝离家就职，请求先尽孝后尽忠。在忠孝难两全的情况下，李密毅然选择了尽孝。可见，孝在人的心底是如此重要。讲孝道是让父母笑开颜的原因所在。作为父母，他们不希望自己的子女能够为自己做什么事，只希望子女能够出人头地，做一个安分守己的人，不会让他们的面子丢失。而作为儿女也就应该如此，这样做了，让家人高兴，就可以称之为孝子，因为你没有让家人在别人面前抬不起头来。当然，孝敬父母的方式有很多，一般人都认为在父母老了后给予他们物质上的享受，让他们安享晚年即可。但是我觉得除此之外，我们还应给予他们更多的精神慰藉。人往往老了的时候就容易觉得寂寞，如果做儿女的能够坐下来与