七年级生物上册 3.5.5 运输作用 课件 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

第5节运输作用 1 目的要求 1 观察 的运输 2 观察并识别 的部位 2 材料器具 带叶的 稀释的 代替 带刻度有橡胶塞的 解剖刀 放大镜 探究主题一根吸收的水分和无机盐在木质部中运输 水分和无机盐在茎内 水分和无机盐在茎中运输 杨树枝条或凤仙花 红墨水 水分和无机盐 锥形瓶 3 实验过程 剥掉树皮 稀释红墨水 温暖 光照充足 叶的变化 锥形瓶中水量 清水 横切 纵切 横切面 纵切 面 4 现象结论 茎内被染成红色的结构主要是 和 是在木质部中运输的 木质部 水分 无机盐 特别提醒 1 实验时尽量选取叶多的枝条 这样做效果明显 2 无机盐只有溶解在水中才能被运输 或者说是搭着水的 便车 运输的 1 实验中必须用稀释的红墨水吗 提示 实验中用稀释的红墨水 目的是做标记 这样能清楚地观察到水分和无机盐的运输部位 但不一定必须用稀释的红墨水 稀释的其他着色的墨水也可以 如蓝墨水 黑墨水都可以 2 为什么要把材料放在温暖 光照充足的地方 提示 因为温暖 光照充足的条件能促进植物的蒸腾作用 效果明显 3 实验结束后 为什么先将材料用清水冲洗后再用解剖刀横切和纵切 提示 将残留在实验材料中的红墨水冲洗掉 以免在横切和纵切时沾染实验材料 影响实验结果 探究主题二光合作用制造的有机物在韧皮部中运输1 观察枝瘤 1 方法 用解剖刀在枝条中部剥除约1cm宽的一圈树皮 露出 2 现象 经过一两个月后 切口 的树皮膨大而形成 3 分析 在切口上方积累 生长加快形成枝瘤 2 有机物的运输 1 部位 树皮的 2 方向 运输 木质部 上方 枝瘤 有机物 韧皮部 向下 1 切口上方和下方在形态上发生了哪些变化 提示 切口的上方逐渐膨大形成瘤状物 切口的下方无明显变化 2 切口上方形成瘤状物的原因是什么 提示 当环剥树皮后 叶制造的有机物向下运输的通道被阻断了 有机物就积累在切口的上方 致使此处的细胞分裂和生长都加快 树皮就膨大起来形成了瘤状物 3 植物茎运输有机物的部位是什么 提示 韧皮部中的筛管 4 植物茎运输有机物的方向如何 提示 自上而下运输 探究主题三导管和筛管等构成植物体的运输通道1 目的要求 1 识别导管的 辨认导管的 2 识别筛管的 辨认筛管的 2 材料器具 南瓜茎 显微镜 3 方法步骤 1 用显微镜观察南瓜茎纵切片 识别 和 分布的不同部位 2 辨认南瓜茎的不同 辨认 分布部位 结构特征 分布部位 结构特征 纵切片 导管 筛管 导管 筛管 4 导管和筛管的特点 韧皮部 穿 孔 小孔 筛孔 无机盐 有机物 自下而上 特别提醒 1 导管是中空的管道 属于死细胞 不能进行呼吸作用 2 筛管不是中空的 属于活细胞 能进行呼吸作用 俗话说 树 不怕空心 就怕剥皮 分析一下其中的道理 提示 树皮内韧皮部中的筛管能运输有机物 若剥掉树皮 根得不到叶制造的有机物就会死亡 树木空心 是树
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