2019年《Module6Whatdoyoudoatschool_》说课稿.doc

Module6Whatdoyoudoatschool?说课稿 Whatdoyoudoatschool? 教学重点：Words:English,Maths,Chinese,Science,Music,PE,Art 教学难点：Maths,Science两个单词的发音 会用“Whatdoyoudoatschool?” IhaveEnglishandChinese. 教学用具：各种科目的课本word-cardsarecorder 教学程序： 热身复习： 出示图片，用“Whatdoyoudoattheweekend?”对第一课时的内容进行问答。 新课导入： 老师问学生：Whatdoyoudoatschool?根据学生的回答，引导学生用英语表达。当学生提到上课时，老师继续问：Howmanylessons?Whatkindoflessons? Today,Letslearn. 拿出学生上课使用的各科的课本以及顺口溜进行教学。 EnglishEnglishABC MathsMaths123 ChineseChineseaoe MusicMusic123 ScienceScience学科学 ArtArt学画画 PEPE健身体 单词练习： 大小声同时学生要举起相对应的课本。由老师出示课本，学生说单词，检查学生在哪些单词的发音上有困难。 拍手游戏、出手指读单词以及藏单词、找单词的游戏（帮助学生用多种方法练习、突破难单词） 学生掌握单词后，再进行一个巩固练习。老师说出第一个字母，学生迅速说出整个单词。 如：PisforPE;AisforArt;CisforChinese; MisforMathsandMusic. 问答练习： Q：Whatdoyouhaveatschool? A:IhaveEnglish.(引导学生理解“have”的意思) 接龙游戏：游戏规则是:第一个学生问Whatdoyouhaveatschool?,第二个学生说出一个科目IhaveEnglish.第三个学生重复第二个学生的句子,并接着说出第二个科目:IhaveEnglishandChinese. (随着并列内容的增多,要提醒学生的and用法:即and要放在并列的最后一个单词的前面,前面的单词用逗号隔开。) Homework: 让学生把课程表换成英文的。并写出自己喜欢的课程。 第三课时： 教学内容：Whatdoesshe/hehave/doat? 教学重难点：会谈论他人的学校生活和周末活动安排 Whatdoesshe/hedoatschool/theweekend? He/Sheplaysbasketball. 教学程序： 热身及课文导入: Freetalk: 引导学生用“Whatdoyoudoatschool?”“Whatdoyoudoattheweekend?”进行问答。当学生进行问答时，老师用“Whatdoesshe/hedoatschool/theweekend?”进行询问，让学生理解意思。 给学生讲解询问第三人称时的变化，引导学生去读。 He/Sheplaysfootball/goesswimming/watchesTV/sleeps. 猜一猜： 先抽一名学生上讲台，老师问另一个学生：“Whatdoyoudoatschool?”该学生回答：Ihave当说到科目名称时，拿出课本示意一下即可。老师再问站在讲台上的学生： Whatdoesshe/hehaveatschool? She/Hehas. 抽一名学生上讲台，从图片中任意抽取一张。老师问：Whatdoesshe/