《雪》课内阅读有答案

九年级语文作业纸 NO.17课题： 雪 班级： 姓名： 主备人：王姗 审核人：徐美云 时间：1.25一、给下列加点的生字注音或写汉字磬口（ ） 忙碌（ ） 脂粉奁（ ） 灼灼（ ）嘻笑（ ） 褪尽（ ） 朔方（ ） 凛冽（ ） 眷（ ）念 彷（ ）徨 （ ）胭 （ ）脂 ln（ ）冽 png（ ）勃 升tng（ ） 闪烁（ ） 二、语言运用题1、中国平安保险公司是国内第一家以保险为核心的融证券、信托、银行、资产管理、企业年金等业务为一体的金融服务集团，于2007年10月29日迎来了20周年庆典，聘请刘翔出任形象大使，推出了“速度，让世界改变看法；专业，让每个家庭拥有平安”的广告语。这则广告语很有创意，请用简洁的语言加以分析。2、将下面的简讯概括成句话消息。(不超过加20字) 近年来，受全球气候变化尤其是全球变暖的影响，我国部分地区降水发生变化，北方地区水资源总量明显减少。其中以黄河、淮河、海河和辽河地区最为显著。水利部相关负责人介绍：“北方部分流域水资源已从周期性短缺转变成绝对性短缺。”这位负责人说，“我国黄河、淮河、海河和辽河地区地表水资源量比20年前减少17，水资源总量减少12，其中海河地区地表水资源量减少41，水资源总量减少25”。三、指出下列句子所用的修辞手法，并说说它的作用。1，那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 _ _ _ 2、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 _ _ _ 3、他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。_ _4、雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。_ _ 四、课内阅读（一）阅读“暖国的雪”片段，思考问题：1、理解“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。一句，这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？_2、江南的雪有什么特点？哪些语句表现了这一特点？倾注了作者怎样的情感？_3、选文第一段描写的色彩的词有 、 、 、 。4、“江南的雪，可是滋润美艳之至了”；“可是”在这里是表转折吗？为什么？_5、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？_6、鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？（详写孩子们塑雪罗汉有什么作用？）_7、对文章第、两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（ ）A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子们带来了快乐。B、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪，又融入了作者对江南雪的美好回忆。C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。D、写雪罗汉，晴天消释“他”的皮肤，寒夜使“他”结冰，“化作不透明的水晶模样”，是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。（二）阅读“朔方的雪”的片段，回答问题：1、描写完江南的雪，转入到对“朔方的雪”的描述。用“但是”一词，起什么作用？_ 2、北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？_ _ 3、作者是怎样描写北方的雪的？作者对北方的雪是什么样的感情？_ _ 4、从对北方雪的描述中，我们还能感受到北方的雪的哪些个性？_ 5、理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”的含义。_ _ 6、下面都是作者所写的诗句，最能体现“朔方的雪”精神的一项是（ ）A、两年余一卒，荷戟独彷徨。 B、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。C、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。D、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。7、通过对文章的阅读，你认为作者的人格更像哪一种雪？为什么？ 雪课内阅读答案：二、指出下列句子所用的修辞手法，并说说它的作用。1、比喻 将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。2、运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。3、把雪比作人，表现了朔方的雪坚强，独立，倔强的形象。4、作者用排比的手法罗列出在江南雪野中的各色花草，突出了江南雪景的美艳之至。三、阅读训练新课标第一网（一）暖国的雪：1、“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。2、江南的雪滋润美艳，色彩斑斓，绚丽有趣。从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。蕴涵着生命，透露着生机。 江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。3、血红 白中隐青 深黄 冷绿4、“可是”，这个词语在这里并不表示转折，而是“可算是”“真是”“确实是”的意思，已经暗含了美中不足之意。）5、有，因为江南的雪的这种美未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久。6、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。8、（ D ）（二）朔方的雪1、表现了对美好事物不能长久的遗憾和引起下文对朔方雪的描写和赞美。2、孤独、奔放，从她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾”中可看出。3、北方的雪“永远如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒