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文档简介

3丑小鸭导学案【学习目标】1、积累生字词2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。3、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。【学习重难点】1、揣摩关键语句。理解文章的深层内涵。2、把握丑小鸭这一形象的思想内涵。【知识链接】安徒生（18051875）丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。一生共有童话作品一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的童话名篇。丑小鸭是作者自我写照。的确，安徒生一生境况坎坷，他家境贫寒，没有受过教育。他最初想当一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不断追求，终于成为一名世界级的童话大师。他这段经历为他创作丑小鸭这一形象积累了深厚的素材，丑小鸭的形象才塑造得生动感人，正如作者所说“生活本身就是童话。”【积累运用】1、给下列加横线的字注音讪（ ）笑 吐绶（ ）鸡 姊（ ）妹 篱笆（ ）沮（ ）丧 沼（ ）泽 恭恭（ ）敬敬 铰（ ）链木屐（ ） 嫉妒（ ）（ ）2、解释词语讪笑：来势汹汹：沮丧：嫉妒：【文章梳理】1、速读课文，找出贯穿全文的线索是什么？2、从文章中找出丑小鸭流浪的足迹，简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。【问题探究】1、哪些动物认为丑小鸭“丑”，为什么周围的动物都认为丑小鸭丑？2、课文中哪些地方表现丑小鸭对美充满向往、不懈地追求？请将课文中的语句摘录下来。3、丑小鸭变成了一只天鹅，这完全是偶然的变化吗？结合课文内容说说丑小鸭变成白天鹅的原因是什么？在文中找出相应的语句并分析。4、丑小鸭留给我们什么的启示？【自我检测】一.给加点字注音。丑陋_姊妹_沮丧_骇人_ 木屐_火钳_糕饼_嫉妒_二.给形似字注音组词。绅()_链()_诏()_汕()_伸()_涟()_沼()_讪()_三.根据课文的含义，写出下列词语的近义词。丑陋_
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