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文档简介
我用残损的手掌 戴望舒 读准下列字音 锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁憔悴蘸着灰烬堤上蹂躏 zh ng x ng h o l u qi o cu zh n j n d r ul n 自由朗读感知诗歌 写作背景 1942年 诗人因为在报纸上编发宣传抗日的诗歌 被日本宪兵逮捕 在狱中 他受尽折磨并致残 但始终没有屈服 这首诗就作于侵略者的铁窗下 残损的手掌摸索到了哪些地方 1 家乡 长白山 黄河 江南 岭南 南海2 辽远的一角 用对比的手法写出家乡遭到日寇的践踏 今非昔比 一片衰败的景象 表达出诗人内心的悲愤 家乡今非昔比 诗人的内心有怎样的感受 长白山 黄河 江南 岭南 南海 雪峰 水 水田 荔枝花 渔船 冷得刺骨 夹泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水 侵略者的践踏诗人的悲愤愁苦 不过 在悲愤中 诗人看到了希望 那就是 只有那辽远的一角依然完整 温暖 明朗 坚固而蓬勃生春 力量的源泉 诗人一变低沉为明朗积极 让我们一起仔细体会诗人感情 在那上面 我用残损的手掌轻抚 像恋人的柔发 婴孩手中乳 我把全部的力量运在手掌 贴在上面 寄与爱和一切希望 心情变得明朗 积极 在解放区找到了安慰 对它充满了爱和希望 这是因为 只有那里是太阳 是春 将驱逐阴暗 带来苏生 只有那里我们不像牲口一样活 蝼蚁一样死 那里 永恒的中国 对解放区的真挚情感 对祖国未来寄予了热切的希望 齐读 同呼吸 共命运 让我们读出诗人的爱与恨 怜与悲 愁苦与希望 狱中题壁戴望舒 如果我死在这里 朋友啊 不要悲伤 我会永远地生存在你们的心上 你们之中的一个死了 在日本占领地的牢里 他怀着的深深仇恨 你们应该永远地记忆 当你们回来 从泥土掘起他伤损的肢体 用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起 然后把他的白骨放在山峰 曝着太阳 沐着飘风 在那暗黑潮湿的土牢 这曾是他唯一的美梦 作业 诗人往往把情感寄寓在具体的形象上 使抽象的心绪具有可感性 借鉴这种写法
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