高二生态专题训练.doc

生物与环境专题训练一 、选择题1下列能预测一个国家或地区未来人口数量动态变化的是（B ）A人口密度 B年龄组成 C性别比例 D出生率和死亡率2如右图是种群特征的概念图，下列叙述错误的是(D)A利用性引诱剂诱杀害虫会影响 B种群密度是种群最基本的数量特征C预测种群数量变化的主要依据是 D春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的3.右图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是(C) A曲线不重叠时，M与N不存在竞争 Bb越大，生物适应环境能力越弱Cd5W2 BW110W2 CW110W2 DW15W234如右图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(D)A是流入该生态系统的总能量 B分解者获得的能量最少C图中/的比值代表草兔的能量传递效率D和分别属于草和兔同化量的一部分35.对于绿色植物来说，与生态系统碳循环密切有关的生理过程是（D ）渗透吸水 吸胀吸水 光合作用 蒸腾作用 矿质元素的吸收 呼吸作用 顶端优势A B C D36如图表示生态系统中的碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列有关叙述错误的是(C)A图中过程可以表示绿色植物的光合作用B缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一D增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性37右图示为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。下列相关叙述正确的是(C) A1代表生产者，5可以代表化能合成作用B碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递C在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1D1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环38任何一个生态系统都存在着多种形式的信息传递。当一只母猎狗呼唤它的幼崽时，发出的吼叫声属于(C)A化学信息 B行为信息 C物理信息 D营养信息39下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(D)A生态系统的物理信息都来源于环境 B植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D信息可以调节生物种间关系40下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是 (C )A甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换B因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级C乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x，至少需要A 的量为y，则y20ax5xD从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平一、选择题答题卡题号1234567891011121314151617181920答案题号2122232425262728293031323334353637383940答案二填空题41种群是构成群落的基本单位，种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。(1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：_。(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。(3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为_。组别12345678910株数/m20233412423342太湖蓝藻爆发，严重影响了市民生活。请回答下列问题：(1)蓝藻在N、P等矿质营养丰富的水体中能够大量繁殖，占据水体上层空间，导致下层水草因_而生长衰弱，甚至死亡。蓝藻过度繁殖又会造成水中溶氧量下降，其原因是_ (2)N、P过多是导致水体富营养化的主要原因，水体中N、P元素的主要来源有_。(3)农药厂排出的污水中也含有杀虫剂等成分。某兴趣小组拟对另一新型杀虫剂对环境中生物的影响进行调查，请利用下列实验材料设计实验进行探究：实验材料：加水稀释的杀虫剂，蚯蚓若干，相同木箱数只，富含腐殖质的土壤，清水。实验步骤：取木箱两只，编号A、B，在其中铺满相同厚度的富含腐殖质的土壤；_；_；_。预期结果及结论：_。41.解析(1)研究种群数量的变化规律，对于指导生产、合理利用资源、保护生态平衡及社会可持续性发展等具有重要意义，如害虫防治。(2)取样调查要求随机取样才具有科学性。计数样方内部和相邻两边及顶角的所有个体。(3)要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组邻近数据的平均值。该块地中苦荬菜的种群密度为：(23344233)83。答案(1)害虫防治(只要合理均可)(2)只要是计数样方内部和相邻两边及顶角个体的均正确(提示：统计边角的原则一般是计上不计下，计左不计右)(3)3株/m242.解析水草的生长需要阳光，藻类的呼吸作用和对死亡藻类的分解均需要消耗氧气。第(3)题是探究杀虫剂的影响的实验设计，解题思路应从对照实验入手，设定一个单一变量，然后进行实验设计。答案(1)缺少光照藻类呼吸和微生物对死亡藻类的分解需要消耗大量的氧气(2)富营养化养殖、城市生活污水和工业废水的排放等(3)实验步骤：分别向A、B木箱中喷洒等量的加水稀释了的杀虫剂和清水，使土壤保持湿润透气分别向A、B木箱中投放等数量的大小和生活状态相似的蚯蚓，在相同且适宜条件下培养观察并记录A、B木箱中蚯蚓的存活情况预期结果及结论：如果A木箱中蚯蚓的生活状态(活动能力、