彭水县2014年六年级语文综合水平检测题(一).doc

彭水县2014年春季六年级语文综合水平测试题（时间：90分钟 满分：100分）第一部分：一笔好字（20分）一、看拼音写词语。（10分）（请先在田字格帮助下把字写规范，再尝试在方格里把字写好。）(正确5分，规范美观5分)mng dng z zhu p l q do q q 二、文段书写（10分）1默写宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书（没有错字给5分，书写规范美观给4分） 2欣赏一下你的作品，哪二个字还可以写得更好，再写一次。（1分）第二部分：一路书香（45分）三、课内积累（7分）1按要求写成语。（2分）面对考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘( )，来到考场，每个人的心情不一样，你此刻的心情是（ ），这时候，你该集中注意力，（ ）地答题了。不管此次考试如何，你会做到（ ）。2诗词名句往往有很强的表达效果，下面的语境中你能想起哪一句，请填上。（5分）（1）“月亮”是文人笔下常见的景物，请你写出古代诗词中含一个“月”字的上、下句： ， 。（2）我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“ ”啊！（3）柳，“柳者，留也。”古人有折柳之习。古诗中常用“柳”表依依不舍的离别之情，游子思乡之情。王维送元二时感叹道： ， 。而诗人高适在与好友董大分别时却没有感伤，只有宽慰他：，。亲爱的同学，毕业的钟声即将敲响，离别就在眼前，莫感伤，你用哪句诗来勉励你的同学？ ， 。四、重温课文：（ 15分）1“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“两个味儿”有什么含义： 。访兰（2分）2. 我闭目凝神倾听时，忽然发现自己已能感受到奔泻的水流中有一种微妙的节奏。母亲讲道：“宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是 节奏里。”学会聆听给课文内容补充完整。（2分）从这段文字你体会到： （2分）3. 古人云，“读书千遍，其义自见（ ）”，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（ ），眼口岂不到乎？ 朱熹熟读精思1.给加点字注音。（2分）2.这篇短文提出了一个重要的学习方法：熟读。熟读的好处是 。文中还提到一个态度问题：读书是要做到“心到”“眼到”“口到”，其中“心到最急”。“心到”是指 。 “急”的意思是_。（3分）3.小明经常嘴在读书，心却飞到别处去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理教育教育他。_。（1分）4.关于“读书”的名言警句很多，请你填一填，并再写两句。（3分）读书千遍，_。 。_。五、阅读运用：（4分）上海世博会活动场馆的1000多张广场坐椅，是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子，废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万次参观世博会为基准，需要用掉生活用纸约2000吨，相当于7000立方米的木材。而使牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸，将可以使几万棵树木免于被砍伐。1请你从上面这段话中提炼出两条信息。（2分）（1） （2） 2针对上文中的主要信息，你有哪些好的建议或做法？（2分） 六、品味短文。（16分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。(1) 联系上下文解释词语意思。(2分)以手掩面_契机_ (2)破折号的主要用法有表解释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(2分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解_ (2分)(4)请把划线句子缩句: _(1分)(5)把文中的直接叙述改为间接转述句。(1分) (6)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)_ (7)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来（至少30字）。(5分) 七、走进名著（3分）1、水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如：史大郎夜走华阴县，_拳打镇关西；_倒拔垂杨柳，_误入白虎堂2、三国演义中有些人物已成为不朽的典型，好像还活在人群中，所以人们常把有智慧的人赞为 ；把奸诈的人骂做 ；把量窄的人谓为 ； 第三部分：一篇文章（35分）八、习作天地：（35分）1.改好一段话。（5分）听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘明十分激动极了。他表明自己的决心：“今后一定要再接再励，刻苦研究，努力攀登科学高峰”。在“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘明的先进事迹。我们期盼已久节日终于来了。“六一”快到了，各班都在为庆祝活动作准备。用修改符号修改语病。（3分）请把正确的顺序序号写下来 。（2分）2、作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：_留在我的记忆深处提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整，卷面要整洁;2.把题目补充完整，再写作文;3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替。部分参考答案：一、酩酊 诅咒 霹雳 祈祷 崎岖四、1、“两个味儿”含义围绕“本身的气味和品格、气质”两方面叙述清楚即可。2、体会围绕“音乐无处不在，用心去感受”叙述清楚即可。3、（1）见xin 矣y（2）不待解说，自晓其义 指集中精力,全神贯注 要紧五、文中主要信息即节约资源，合理进行废物利用。如：废弃牛奶饮料盒可以加工为椅子、卫生纸。这些饮料盒做成的生活用纸可以拯救几万棵树木。建议例如：用自备的购物袋；双面用纸；不使用一次性筷子；垃圾分类；用有机垃圾作肥料等节约资源和环保的可行措施。（答案不唯一）六、(1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。(2)AB(3)活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。(4)医院里住着威廉马修。(5) 马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修说，钻心的刺痛难忍，但他还是感激痛楚痛楚让他感到他还活着。(6)因为痛楚感使马