人美版小学五年级美术下册《我的牙刷》课时教学设计.doc

第9课我的牙刷教学内容与目标：1、知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观和实用相结合。2、能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既实用又美观的牙刷。3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。教学难点：运用设计理念，设计出既实用又美观的牙刷。教学设计：一、导入：嗨，大家好，今天和老师一起上课开心吗？开心就要笑出来，嘴巴张大一点，哎！你的牙齿真白呀！为什么这么白呢？生：因为我每天都坚持刷牙。师：你的习惯真好！二、讲授新课1、我们每天都要用牙刷，大家把它们都带来了吗？带来了，老师带头挥挥手中的牙刷。今天我们就一起来学习第九课我的牙刷。板书：我的牙刷2、哪位同学来介绍一下你的牙刷都有哪些特点？（了解牙刷各部分的特点和功能）生介绍教师总结板书：造型美观功能实用材料三、欣赏不同造型的牙刷图片，了解造型和周围事物的联系。同学们介绍的非常精彩。不知你们发现没有，大家手中的牙刷，都是从美观、实用两方面进行设计的，今天啊！老师就带领大家到牙刷超市里去逛一逛，看一看那里的牙刷都是怎么设计的。1、你喜欢哪一个？2、那这一个呢？怎么没有人喜欢？小结：老师终于知道大家不喜欢它的原因了！设计师为了讨我们欢心，设计了这么多的卡通造型牙刷，无论动物造型，还是人物造型，都是和我们周围的事物联系起来。3、比较一下，你觉得哪一个适合你使用？为什么？小结：设计师为了讨我们欢心，设计了这么多的卡通造型牙刷，无论动物造型，还是人物造型，都是和我们周围的事物联系起来。你觉得我们还能和那些事物联系起来？四、欣赏不同功能的牙刷图片：1、哎！老师发现了一个红色折叠牙刷，折叠一下放进口袋里，携带十分方便。2、老师介绍其他几种牙刷，其中穿插学生介绍。五、欣赏学优秀学生作品：神奇吗？可是有很多同学对超市里的牙刷并不满意，就别出心裁地设计了一个适合自己需要的，大家想不想看一看他们的作品？1、你最欣赏哪一幅作品？你最感兴趣牙刷哪个地方的设计？2、注意设计图由哪几部分组成？六、小组讨论你的设计思路并汇报：欣赏了这么多的牙刷，今天就让我们也来当一回设计师，为自己设计一个造型美观并且功能实用新颖的牙刷，请大家在小组内相互说一说你打算怎样设计？七、布置作业：我们班的同学真不简单，提出了这么多的创意！大家是不是已经迫不及待的想把你的设计变成现实呢？今天李老师就让大家满足一下做设计师的愿望。在设计前请先来看一下设计要求：作业：设计一个自己喜欢的牙刷。要求：（1）、作品不但要功能新颖、实用而且造型要美观。（2）、写清楚牙刷的功能、材料、颜色、尺寸。要求大家都知道了，我们马上动手吧！八、学生作业，教师巡回指导，随时展示一些优秀创意。九、展评作业：“新产品发布会”1、学生自评2、生互评3、教师评。十、小结：小结：同学们，大家的作品不但造型美观而且功能也非常的实用，相信不久的将来，老师一定能用上你们设计的牙刷。有了牙刷希望大家都能好好的保护你们的牙齿，把最灿烂的笑容送给周围的每一个人。十一、课后延伸：在我们的生活中，还有很多充满设计意识的物品、公共设施，谁知道，你来给大家介绍一下？这些物品的设计处处都为人着想，不但美化着我们的