第三课+++中期反馈课.doc_第1页
第三课+++中期反馈课.doc_第2页
第三课+++中期反馈课.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三课 中期反馈课活动目标： 1、通过本节课的分享与交流，反思自己在前一阶段实践活动过程中的经验与不足，获取解决困难的方法； 2、通过本节活动，学会借鉴和分享，形成团结合作意识。活动重难点：知道从哪些方面总结和反思自己的实践活动。活动准备：教师：了解各小组的活动情况。学生：前期活动记录、体会。活动过程：一、导入同学们，这一阶段大家根据活动方案进行了初步研究，我知道有些小组的活动开展的有声有色，也有小组遇到了一些困难，这节课，我们一起汇报交流一下各组的经验。二、展示交流1、学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流，然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。（为集中交流打基础。使得学生在交流时有话可说。）2、小组分别展示汇报。预设（一）：不会选取资料出示两份资料： 资料一：对联由上下联组成，要求对仗工整，平仄协调。 资料二：对联的种类繁多，一般包括：名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等类 对比以上两份资料，你能得出什么结论？（学生交流） 教师总结：将不同来源的信息进行比较、整合，结合自己的研究问题，就会得出自己需要的资料。预设（二）缺少实践体验出示： 课堂小练习：请依照由上联到下联的顺序连接下列对联。春山一路鸟空啼 冬雪欲白千里草锦江春色来天地 芳草春来依旧绿春回大地千峰秀 芳树无人花自落老梅到时自然红 玉垒浮云变古今春晖又红万朵花 日暖神州万木荣讨论交流：这个问题如何回答？（给学生充裕的时间进行思考、讨论）师：请同学们打开课本77页。你有什么收获？(让学生畅所欲言)师总结：我们只有了解了对联的特点，才能体会到对联的奇妙。只有不断地积累对联，并总结赏析方法，才能逐渐成为赏析对联的高手。3、总结前段成果。4、教师进行方法的指导。 （1）资料整理方面。（对联特点研究主要将对联特点整理出来，主要是是语法方面、语音方面、条理层次方面。）（2）实践体验方面。（学生赏析对联活动和尝试写作对联活动可以借助小组搜集的资料，利用下午课外活动时间自主练习，也可以和同学们一起练习，注意把对联赏析写下来。重点写实践的感悟。）三、课堂总结 同学们，通过本节课的交流探讨，我们解决了本组在活动中遇
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论