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教学资料范本课前组织、形式多多编 辑：_时 间：_集中教育活动前、幼儿往往自主地选择活动方式、所以、铃声响起、他们仍然“我行我素”、似乎余尤未尽。于是、任凭老师手中的铃鼓横拍竖拍、嗓门提高八度、收效还是甚微。这正应了一句古话“万事开头难。”的确、在幼儿园的一日保教活动中、课前组织是一个老大难。如何能够尽快地把幼儿的“野心”收回来、正是每位从教人员挖空心思想要解决的问题。我认为、以下几种方法倒可以一试。一 手指游戏、吸引注意手指游戏集儿歌、游戏于一体、要求幼儿动脑、动口、动手、手脑并用、所以、容易吸引幼儿的注意力。一些有经验的教师、往往注意收集、整理儿歌和手指游戏、也有一些幼儿园在开展教研活动的时候、把创编手指游戏当作了一项重要内容、就是因为手指游戏具有独特的优点、其意义也就显而易见了。二 有趣的儿歌、引起注意儿歌念起来朗朗上口、同时反映的内容于幼儿生活、为广大幼儿所喜欢。在课前组织活动中、巧妙地利用有趣的儿歌、时不时地来上一两首也能引起幼儿的注意、很快地把他们的注意力集中起来。三 老调重弹、重新注意律动、是幼儿教师常用的一种课前组织形式、它把音乐和舞蹈融为一体、既能增强幼儿乐感、培养动作的协调性、也能很好地达到引起幼儿注意的目的。可是、同一个律动、一天三遍、数遍地做、他们已经司空见惯、甚至大有见怪不惊的味道。如果把律动的内容变一变、有时、也有意想不到的效果。例如律动一 拍手点头3 23 1 235 5 5- 6 56 1 65 5 5 -3 23 1 232 2 2 -6 56 5 32 2 2 - 5 1 5 13 3 3 -2 23 2 561 1 1-通常的做法是、单数小节让幼儿合拍地拍手、双数小节肩、点点头、叉叉腰、跺跺脚、扭扭腰、耸耸肩、拍拍腿等等。一段时间以后、他们也就不感兴趣了。如果让他们学学动物的叫声、边唱边模仿动作、像小鸭嘎嘎嘎、小鸡叽叽叽、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪、小羊咩咩咩、老鼠吱吱吱、青蛙呱呱呱等等、只要是幼儿能学可模仿的、不妨一一用上来。相信经过这样一改、幼儿一定会来劲儿的。律动二 动物模拟曲565 3536 6565 3532 2321 6165 5353 2161 1通常的做法是让幼儿边唱边模仿动物的叫声和动作、如果偶尔把它换成孩子们感兴趣的枪呀、炮呀、车呀、唱成“大炮大炮轰轰、手枪手枪啪啪、小鼓小鼓咚咚、汽车汽车嘀嘀、飞机飞
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