教学质量交流发言稿.doc

教学质量交流发言稿望麦城风雨，迎来日阳光各位领导、同仁们：大家好，在这次质量交流探讨会上发言，心有忐忑。我在沙井从教十数年，虽有付出，且偶而还有些略感欣慰的成绩，但在沙井教坛上还谈不上是一把刷子。教学质量上有时还给学校整体工作拖后腿，远着不说，就去年六年级毕业班，全班总评成绩虽逃脱倒数的序列，但我的语文单科成绩名次缀后。这学期我又接任一年级语文教学工作，也算是新手，谈经验就根本说不上了，就把这次交流会作为自我反省，共同学习提高的平台吧！去年接任六年级班主任，担任语文教学，班额45人，学生成绩整体底子薄，中心学校领导就提醒：这是全学区九分之一的学生，深知压力大，既然已经接任，只能迎难而上，我作为班主任，把重点放在了三科协调上，刚开始数学显得最薄弱，于是我针对协调工作全面入手，思想上指导教育学生、时间上协调任课教师，成绩侥幸走出倒五。可这一班毕业生学业成绩总感觉是我教学生涯中的败笔。底子薄不必再说，只是自我觉得自己当时给自己定的目标低了（只要总评走出倒数），想的法子还是少了。今年接任一年级语文，这是我从教以来第一次带一年级，说实在心存担忧，一年级带不好，可以说就会影响孩子的后续发展，记得张校长一次督查中见我在一年级，随意问：一年级，会带吗，我只能笑笑说：不会，就学着带吧！所以我时时带着一份笃诚的心态对待着每日的工作，多学习、多探讨，就期中考试成绩而言，稍觉说得过去。风雨和彩虹都会成为过去，中心学校为我们搭建这次探讨平台，目的更是让我们多一份反省与思考，在探索中继续前进，我就如何提高质量谈谈几点浅陋的看法。1、始终保持一份严谨的责任心。 不必说“蜡炬成灰泪始干”，也不必说热爱人民教育事业的高调话，我们就说与同事闲聊中的“问心无愧”四个字。真做到便是一名合格的教师了。既然从事了教育事业，那些嫌清贫劳苦的牢骚发了也没用，还不如静下心来，干好本职，就踏实履行常规管理要求，心存严谨的工作责任心。对孩子安全有责任心；对常规工作有责任心，尤其是对教学质量有责任心，这是家长、社会的至高期望啊，也是学校工作重中之重。有付出就有收获，流过汗水的地方就有欣慰的记忆。愿我们都静心干好本职工作。 2、始终保持一颗上进好学的心。 教育职业的特殊，决定了我们必须有上进好学的心态。就备课而言，面对课程改革，深入挖掘教材，高效利用课程资源需我们不断学习。面对新的教学媒介、媒体的应用，我们需加紧学习。就当前教师发展规划，更是迫切要求我们加强学习。教学是有经验可谈的，面对新的学段和课程，你应该有一颗虔诚的学习之心。就我今年带一年级而言，我也是在摸索中，主动向这几年带过低年级的老师请教，颇有收益。尤其是课堂教学，更是我们学习的重点。提高教学质量的主渠道就是一堂堂高效务实的课堂。在这方面我也不突出，但我有这方面的认识，比如尽量合理应用多媒体课件，不方便就用小黑板或多写几个生字卡片，办法总是比困难多。我的确以后在如何上一堂好课上还须多下点功夫，让学生学得快乐，我也教的更轻松。 3、始终保持平和的心态，有耐心。 面对性格迥异的学生，定然有优劣中差，确实得有耐心。一加一等于二，你即便你批上一百遍，都有一百遍的不同，因为它们出自不同的学生之手，只要你留心甄别，有一百个孩子都需要表扬，就看你有没有爱心与耐心。今年带一年级，开校不久，我和数学老师都发现王丽同学反应慢一点，有时上课感觉就给她一人上着，有几次都想放弃，但在与同事交流中意识到：她能记住，只是慢些，若其他孩子没上过幼儿班，你就不会觉得她慢了，是我的标准高了吧。也是责任心，我一直坚持下来，即便影响教学进度，耐心辅导，抓住每次进步的机会，给予表扬，目前为止，觉得这孩子考个及格问题不大了 4、要善于思考。秋去冬来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位教师都要不断总结、不断反思：我们的教学管理工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的足迹，还是在与