廉颇蔺相如列传_学案2

廉颇蔺相如列传 学案2在列国纷争的战火中，产生了许多叱咤风云的猛将和运筹帷幄之中、决胜千里之外的谋士，他们纵横捭阖，征战攻伐，留下了大量脍炙人口的故事，“完璧归赵”“负荆请罪”“将相和”等都是人们耳熟能详的。本文就是讲述赵国老将廉颇和蔺相如的故事。学习本文，一要掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。二要认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。本文节选自史记廉颇蔺相如列传。原为廉颇、蔺相如、赵奢、李牧等人的合传。这是原传的第一大部分。本文所叙史实发生在前283前279年，正值战国中期之末。当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇蔺相如列传记叙了廉颇、蔺相如在这种历史情况下，西抗强秦，为赵国的安全和尊严所作出的贡献。课文节选部分则通过“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错能改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。1注字音加点字读音加点字读音蔺相如睨柱斋戒汤镬相视而嘻渑池盆缶避匿缪缪贤馈馈遗缪公遗忘燕燕国观列观燕子观看靡披靡宁宁可奢靡宁谧2识通假可予不（“不”通“_”，_）拜送书于庭（“庭”通“_”，_）召有司案图（“案”通“_”，_）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（“缪”通“_”）唯大王与群臣孰计议之（“孰”通“_”，_）3解多义负使引见顾以4辨活用赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（_）间至赵矣（_）卒廷见相如（_）怒发上冲冠（_）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（_）臣乃敢上璧（_）舍相如广成传（_）乃使其从者衣褐，怀其璧（_）赵王鼓瑟（_）左右欲刃相如（_）请以秦之咸阳为赵王寿（_）大王必欲急臣（_）臣舍人相如止臣曰（_）宁许以负秦曲（_）归璧于赵（_）臣请完璧归赵（_）秦王恐其破璧（_）且庸人尚羞之（_）以先国家之急而后私仇也（_）5分古今例句古义今义患即患秦兵之来亡窃计欲亡走燕奏相如奉璧奏秦王美人传以示美人及左右指示请指示王拜拜为上卿明年明年复攻赵宣言宣言曰：“我见相如，必辱之。”亲戚臣所以去亲戚而事君者6明句式廉颇者，赵之良将也（_）和氏璧，天下所共传宝也（_）臣诚恐见欺于王而负赵（_）君何以知燕王（_）求人可使报秦者，未得（_）以勇气闻于诸侯（_）设九宾礼于廷（_）臣尝从大王与燕王会境上（_）大王见臣列观（_）7积名句顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。_。吾所以为此者，_。参考答案1lnzhixfumiomynynmmnhuminnwiygungunnngnng2否表疑问语气廷朝廷按察看穆熟仔细3倚仗，凭借/辜负，对不起/违背/使承担/背着派/出使/让/使臣延请/牵、拉/牵、拉，这里引申为掉转被，表示被动/召见，接见/看到/用在动词前，表示对自己怎么样回头/考虑/只是，不过做，引申为“演奏”，动词/担任，动词/成为、变成，动词介词，凭/介词，用，拿/连词，来/介词，用以，用来4名词作状语，向西名词作状语，从小路名词作状语，在朝堂上名词作状语，向上名词作动词，上前名词作动词，献上名词作动词，安置住宿名词作动词，穿；怀里藏着名词作动词，弹名词作动词，杀名词作动词，献礼形容词作动词，逼迫使动用法，使止，阻止使动用法，使承担使动用法，使归使动用法，使完好无缺使动用法，使破意动用法，以为羞意动用法，以为先；以为后5患：忧虑，担心灾祸亡：逃跑死亡奏：进献演奏美人：妃嫔漂亮的女子指示：指出给看上级的命令拜：授予官职表示敬礼明年：第二年今年的下一年宣言：扬言重要公告亲戚：父母兄弟有血缘关系的旁系亲属6判断句判断句被动句宾语前置句定语后置句介词结构后置句介词结构后置句省略句省略句7今两虎共斗，其势不俱生以先国家之急而后私仇也1秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。点评：课文写赵王谦逊的问计，目的是突出蔺相如的智谋。在当时的客观形势下，“秦以城求璧”的做法冠冕堂皇，表面看不出欺负赵国的意思，“赵不许”则是不符合外交礼仪，赵国要承担责任，这样秦国也就找到了“问罪”口实。“而”字，在这里表示假设关系。蔺相如此时对秦国的险恶用心可谓洞若观火，他提出“宁许以负秦曲”的主张，正是为了避免秦的“问罪”，为赵国争取正义与主动。其爱国之心，胆识见解，三言两语，描述殆尽。2相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠点评：这里描摹蔺相如的神态，十分逼真，蔺相如发现秦王“无意偿赵城”之后，先借口“璧有瑕，请指示王”，要回和氏璧，是智；“持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”，敢于怒视秦王，是勇。“怒发上冲冠”是典型的细节描写，把蔺相如的勇气表现得惟妙惟肖。3廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”点评：这是廉颇送赵王前去赴渑池会时的告别之语，这句话在字面上没有理解的难度，但在故事情节的发展和塑造廉颇形象上有着重要的作用。我们通过上下文的故事情节不难发现，所谓渑池会实际上是一场“鸿门宴”，是两国统治者之间的一场斗智斗勇的“战争”。面对秦王的盛情“邀请”，赵王胆怯畏行，这样势必影响赵国的形象且助长秦国的骄纵气焰，于是老将廉颇为赵王鼓气壮行，安排大军暗中保护，维护了赵国的利益。从这句话中，我们也不难看出老将廉颇不仅英勇盖世，而且智慧超人，是一个有勇有谋、忠心耿耿的爱国将军。4廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”点评：这句话是渑池会后廉颇将军的愤怒之言，人们通常把这句话看做是廉颇心胸狭窄、妒忌心重的表现。其实这句话有其背景，从上文中我们知道，渑池会的外交胜利，表面上是蔺相如凭借三寸不烂之舌取得的，于是赵王回国后，“以相如功大，拜为上卿”，而对廉颇没有任何奖赏；实质上，既有廉颇老将的出谋划策、重兵保护，又有蔺相如的唇枪舌剑、不卑不亢，才赢得了赵国的胜利。因此，廉颇的不满是赵王不能公平对待功臣造成的。廉颇对蔺相如的卑微出身进行嘲讽，是不正确的，但公开“宣言”，又是其武勇直率的表现。1本文是从哪些方面塑造蔺相如形象的？提示：本文在蔺相如出场前先让缪贤介绍此人有“智谋”而进行侧面描写；接着将其置于激烈的矛盾冲突中，从“语言”“动作”“神态”等方面，着力刻画蔺相如在“完璧归赵”和“渑池之会”中与秦王的激烈对抗，显示其有勇有谋、不畏强暴、大义凛然的品格和风貌；在“廉蔺交欢”中又通过廉颇气量狭小来衬托蔺相如心胸开阔、气度宽宏。另外，在“渑池之会”中，秦王“不怿”而又迫不得已地“为一击缶”与其群臣的“皆靡”，也是对蔺相如的衬托。2课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇的性格？提示：课文基本上是以蔺相如的事迹为主，只是穿插一些对廉颇的描绘。文章开篇的人物介绍就表现了廉颇以勇猛善战闻名于诸侯。在“渑池之会”前，力劝赵王赴会，充分表现出他以国家为重的忠心和深谋远虑；“渑池之会”时，他又部署重兵以防备秦军的入侵，也表现出了他的周全和细心；“渑池之会”后，廉颇宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点，但他在听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的话之后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，这又表现出他性格坦率、忠心爱国、勇于改错等优点。3本文是两个人的合传。两个人物一生事迹很多，在纷繁庞杂的材料中，作者是如何选择材料的？作者对选出的这些材料又是如何处理的？提示：作者根据主旨的需要选取材料，分别采取了明写、暗写、详写、略写的方法。作者以蔺相如为主，详写、明写；以廉颇为辅，略写、暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出。“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他“国家兴亡、匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池相会”详写蔺相如，主要表现他的机智果敢；略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统一到爱国这一基本点和共同点上。另外，在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略；对秦斗争写得详，斗争结果写得略。精心剪裁 巧妙谋篇本文节选的是廉颇、蔺相如的合传，但主要是在写蔺相如，对廉颇则写得比较简略。作者在写蔺相如这个主要人物时，以高屋建瓴之势，从其一生的全部经历中，精心选择最具有代表性、最能表现人物思想性格的三个典型事件，即“完璧归赵”“渑池之会”“将相交欢”，从不同侧面集中笔力着意加以描述，无论写他出使前在是否予秦璧的决策上，还是在出使时与秦国君臣激烈斗争而又能完璧归赵的事情上，或者写他在主张赵王赴渑池之会而又能在赴会时辱秦君臣，维护赵国的尊严上，无不表现出他的大智大勇，尤其是写他在处理与廉颇的矛盾中，能忍辱退让，维护团结，更表现了他“以先国家之急而后私仇”的高尚品德和远见卓识。作者写蔺相如在这三大事件中，无处不施以浓墨重彩，进行精心细致的刻画，使其形象鲜明，个性突出。然而在写蔺相如时，却又无处不有廉颇这个人物的影子，处处都显示出他的作用，这样就既能做到主次分明，又能全面兼顾。如写蔺相如在秦廷上的斗争，他使人怀璧归赵，秦国君臣因中计而盛怒，却不敢加害于蔺相如，这是因为赵国有“以勇气闻于诸侯”的廉颇在。渑池之会上，蔺相如之所以敢于侮辱秦国君臣，和他们进行针锋相对的斗争，秦国作为战胜国而不能在会上加胜于战败的赵国，它恃强胁迫赵王的如意算盘被蔺相如挫败之后，也不敢轻举妄动，这主要是因为有廉颇送赵王和相如于边境，并设重兵以待秦，来作为蔺相如进行外交斗争的强大军事后盾。在廉、蔺矛盾中，虽然主要是写蔺相如识大体、顾大局、有远见的高贵品德，但对廉颇能勇于改过，深明大义的美德也进行了热情的歌颂。写廉颇，在全篇中文字虽然不多，但由于选材典型，处理得当，人物形象也栩栩如生。一、语基落实1下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）。A缪贤（mio） 燕王（yn）砧板（zhn） 傲倨（j）B睥睨（n） 弄臣（lng）斋戒（zhi） 佯狂（yng）C汤镬（hu） 渑池（min）盆缶（fu） 怒叱（Ch）D披靡（m） 避匿（n）鄙贱（Bi） 刎颈（wn）2下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）。A愿以十五城请易璧 愿：同意。B均之二策，宁许以负秦曲 曲：理亏。C固请，召有司案图 案：审察、察看。D度道里会遇之礼毕 遇：会见，见面。3下列加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）。ABCD4下列语句从句式角度看，分类正确的一项是（ ）。求人可使报秦者 和氏璧，天下所共传宝也 秦城恐不可得，徒见欺 设九宾礼于廷 会于西河外渑池 而君幸于赵王 廉颇者，赵之良将也 以勇气闻于诸侯 何以知之 臣诚恐见欺于王而负赵A/B/C/D/二、阅读理解阅读文本选段，完成第59题。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。5下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）。A秦城恐不可得，徒见欺徒：白白地。B君不如肉袒伏斧质请罪伏：趴伏。C均之二策，宁许以负秦曲许：赞许。D城不入，臣请完璧归赵完：使完好无缺。6下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是（ ）。A为赵宦者令缪贤舍人拜相如为上大夫B求人可使报秦者，未得何者？严大国之威以修敬也C夫赵强而燕弱不如因而厚遇之D秦以城求璧而赵不许赵亦盛设兵以待秦7下列语句编成四组，全部表现蔺相如“有智谋，宜可使”的一项是（ ）。臣舍人蔺相如可使臣尝有罪，窃计欲亡走燕燕畏赵，其势必不敢留君臣从其计，大王亦幸赦臣秦强而赵弱，不可不许王必无人，臣愿奉璧往使A BC D8下列对文段内容的理解分析，不正确的一项是（ ）。A当赵国得到和氏璧时，秦昭王遗书欲以十五城换取和氏璧。给还是不给，这是摆在赵国面前的两难问题。B秦派使者送信，按照外交礼节，赵应派使者回复，但满朝文武，却找不到一个可以出使秦国的人，这是蔺相如出场的背景。C缪贤在赵国确实没有可出使秦国的合适人选时推荐了蔺相如，可见当时赵国并不注重人才，致使国力弱小。D蔺相如认为，秦强赵弱，国家实力间的差距决定了和氏璧不得不给。在决定给秦国和氏璧后，又许下诺言：完璧归赵。9把文中画线的语句翻译成现代汉语。（1）臣尝有罪，窃计欲亡走燕。（2）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（3）王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”参考答案1C思路解析：A项，“燕”应读“yn”“nng”“B”2A思路解析：A项，“愿”的意思是“希望”。3A思路解析：A项，“廷”都是名词作状语。B项中的“因”是介词，作“经由”或“通过”讲；是副词，作“于是”讲。C项中的“之”是助词，译为“的”；是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项中的“上”是名词，译为“上面”；是方位名词作状语，译为“向上”。4A思路解析：定语后置句；判断句；被动句；介词结构后置句；宾语前置句。5C思路解析：C项“许”，答应，许可。6A思路解析：A项“为”，都是动词，担任。B项“者”，定语后置的标志；表疑问语气。C项“而”，表并列；表顺承。D项“以”，介词，用；连词，用来。7B思路解析：是宦官缪贤推荐蔺相如的话；只就这句话看，不能体现蔺相如的智谋；只能体现蔺相如的“勇气”。排除这三句话即可。8C思路解析：C项“当时赵国并不注重人才，致使国力弱小”在原文中没有依据。9思路解析：这三句话的翻译重点是文言实词、虚词和特殊句式。“窃”，私下里；“以为”，认为；“奈何”，怎么办。参考答案：（1）我曾经犯过罪，私下打算逃亡到燕国去。（2）我私下认为蔺相如是个勇士，有智慧和谋略，应该是可以出使的。（3）赵王说：“得了我的璧，不给我城邑，怎么办？”铮铮傲骨蔺相如明月如水，疏桐如剑，萧萧寒夜中，太史公披衣而起，他一支瘦笔写尽帝王霸主，一册书简涤尽千代风华，却始终无法忘记一个名字，那就是蔺相如！如果不是赵国危机，如果不是一册史书，也许，没人会记得这个名字。不过是缪贤的一个舍人，不过是数千门客当中的一个。历史淘尽了一代又一代的君王，史官的笔连那君王诸事都盛搁不下，又哪里有位置安放这样一个卑微而又卑微的门人？而恰恰就是这个门人，挽狂澜于既倒，敌强秦于自若，以身涉险，舌战强敌，在危险中从容自若，在对手前应付自如！我常常惊叹于蔺相如的定力，我常常拍案于蔺相如的胆识。夜里，我也常常跨越了千年时光，去追寻相如那文人弱质下的铮铮傲骨，去寻找那傲骨深处蕴藏的大智慧、大勇敢和大从容。当赵王的臣子萎缩在衣袍之下，当赵王的宫廷笼罩着愁云惨雾，蔺相如来了，从容而优雅，带着他的睿智和胆识，带着他忠正赤诚的丹心，带着他泰山崩于前而不变色的镇定，一匹瘦马，一队士卒，一袭布衣短褐，一身铮铮瘦骨，他走向秦国的城墙，走向虎狼之王为他陈设的獠牙的盛宴。身后，是战战兢兢的君王和同僚；身前，是虎视眈眈的秦王和众臣没有犹豫，没有回头。生，原本为报国而生，死，亦当为救国而死！历史穿越时光的隧道抵达我们的灵魂，渑池上空的硝烟逐渐消散，剑拔弩张回归成歌舞升平，而蔺相如，他还是那个蔺相如，接受君王的恩赐，接受丰厚爵禄。然而，一个真正的勇士，又怎能让一袭华衣掩盖了灵魂的从容？一个真正的文人，又怎能让一顶官帽改变了内心的淡定？蔺相如是真勇士和真文人，他处世以若即若离之法，居心于有意无意之间，然后在这从容和淡定中等待挑战危难，等待赴汤蹈火！这就是中国文人的风骨，从古代到现代，从今天到明天！而今天，蔺相如来了，他穿越时光的梦境，穿越昏君美人凌乱的舞袖，穿过弄臣贼子谄媚的笑容，从竹简和木牍中走来，布衣青发，瘦骨如山，依然从容淡定，依然睿智豁达，依然高瞻远瞩。他一介布衣，数根傲骨，温和而桀骜地站在汗青之上，以他独特的睿智和通达，矗立于历史的流光之中，亘古不朽！（摘自语文周报）本文语言镂刻生动，霸气十足。长句短句错落有致，读来铿锵有力。成功运用比喻、排比、拟人、反问、对比等修辞，再加上作者奇特的想象力，使语言如电影镜头