（衡水万卷）高考数学二轮复习 二 排列与组合、二项式定理周测 理.doc

衡水万卷周测（二）理科数学排列与组合、二项式定理考试时间：120分钟姓名：_班级：_考号：_题号一二三总分得分一 、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）已知等差数列的展开式 中含项的系数是该数列的（ ）a.第9项b.第19项c.第10项d.第20项某地政府召集5家企业的负责人开会，其中甲企业有2人到会，其余4家企业各有1人到会，会上有3人发言，则这3人来自3家不同企业的可能情况的种数为（ ） a14 b16 c20 d48的二项展开式中，的系数与的系数之差为（ ）。a. 190 b. 380 c. -190 d. 0已知展开式中，奇数项的二项式系数之和为64，则展开式中含项的系数为a. 71 b. 70 c.21 d. 49 已知的展开式中的系数为，则 （a） （b） （c） （d）4男4女排成一排，任意两名女子不相邻且任意两名男子也不相邻，所有的排法数（ ）a. b. c. d. 平面内有4个红点,6个蓝点,其中只有一个红点和两个蓝点共线,其余任三点不共线,过这十个点中的任两点所确定的直线中,至少过一红点的直线的条数是( )a.28 b.29 c.30 d.27在1，2，3，4，5，6，7的任一排列中，使相邻两数都互质的排列方式种数共有（ ）a.576 b.720 c.864 d.1152在的表中停放3辆完全相同的红色车和3辆完全相同的黑色车,每一行每一列只有一辆车,每辆车只占一格,共有 种停放方法.a. 720 b. c. d. 设，其中是常数，则等于（ ）a. b. c. d.1如图所示,在由二项式系数构成的杨辉三角形中,第( ) 行中从左至右第14个数与第15个数的比为2:3.第0行1第1行1 1第2行1 2 1第3行1 3 3 1第4行1 4 6 4 1第5行1 5 10 10 5 1a.40 b 50 c.34 d.32设集合，那么集合a中满足条件“”的元素个数为（ ）a.60 b.90 c.120 d.130二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）已知（1x），且 126，则n的值为_若，则等于_.理：两名高一年级的学生被允许参加高二年级的学生象棋比赛，每两名参赛选手之间都比赛一次，胜者得1分，和棋各得0.5分，输者得0分，即每场比赛双方的得分之和是1分两名高一年级的学生共得8分，且每名高二年级的学生都得相同分数，则有 名高二年级的学生参加比赛（结果用数值作答）从1，2，3，10这10个号码中任意抽取3个号码，其中至少有两个号码是连续整数的概率是 三、解答题（本大题共6小题，第1题10分，后5题每题12分，共70分）某乒乓球培训班共有n位学员，在班内双打训练赛期间，每两名学员都作为搭档恰好参加过一场双打比赛。试确定的所有可能值并分别给出对应的一种安排比赛的方案。从0，1，3，5，7中取出不同的三个数作系数。（1）可以组成多少个不同的一元二次方程；（2）在所组成的一元二次方程中，有实根的方程有多少个？在甲.乙等6个单位参加的一次“唱读讲传”演出活动中，每个单位的节目集中安排在一起. 若采用抽签的方式随机确定各单位的演出顺序（序号为1，2，6），求：（1）甲.乙两单位的演出序号均为偶数的概率；（2）甲.乙两单位的演出序号不相邻的概率.7名师生站成一排照相留念，其中老师1人、男生4人、女生2人，在下列情况下，各有不同站法多少种？（1）两名女生必须相邻；（2）4名男生互不相邻；（3）4名男生身高不等，按从高到低的顺序站；（4）老师不站中间，女生不站两端。若（），且，求：（1）n的值（2）（3）的展开式中所有偶数项系数的和在中取一组数，使得任意两数之和不能被其差整除，最多能取多少个数？衡水万卷周测（二）答案解析一 、选择题dbdb d bb【解析】(1)红点连蓝点有=23条;(2)红点连红点有=6条,所以共有29条.c. 解析：先让数字1，3，5，7作全排列，有种，再排数字6，由于数字6不与3相邻，在排好的排列中，除3的左.右2个空隙，还有3个空隙可排数字6，故数字6有3种排法，最后排数字2，4，在剩下的4个空隙中排上2，4，有种排法，共有种，故选c.【解】红色车选3列有种方法,再从这三列中选三行有种方法,另外将红色车放在已选好的三列三行中有种方法,同理黑色车只能从剩下的三行三列九个格中选,也有种方法,因此方法数有种.故选d.【答案】：d【解析】：点评：用平方差公式，取c 解析:设第n 项中从左至右的第14个数与第15个数之比为2:3,即=,解得n=34.d;解：a中元素为有序数组，题中要求有序数组的5个数中仅1个数为、仅2个数为或仅3个数为，所以共有个不同数组；二 、填空题6考点：组合及组合数公式专题：概率与统计分析：设高二学生有n名则共比赛场，每名高二年级的学生都得相同分数为k可得化为n2+（32k）n14=0，通过对14分解质因数，利用根与系数的关系即可得出解答：设高二学生有n名则共比赛场，每名高二年级的学生都得相同分数为k化为n2+（32k）n14=0，14=27=2（7）=114=1（14）当2k3=72时，可得k=4，此时n=7，当2k3=141时，可得k=8，此时n=14而2k3=27或2k3=114，k0，舍去综上可得：n=7或14故答案为：7或14点评：本题考查了组合的计算公式、分类讨论思想方法、一元二次方程的根与系数的关系，考查了推理能力与计算能力，属于难题 8/15 三 、解答题假设比赛了k场，那么由题目假设，一场比赛出现了2对队友，所以，也就是说4k=n(n-1)，那么得到n=4l或者4l+1,期中，下边证明，对于任意的n=4l，或者4l+1,其中,都可以构造出满足要求的比赛：n=4l+1,的时候，对于l使用数学归纳法：（1）当l=1的时候，n=5，此时假设这5名选手为a,b,c,d,e,那么如下安排比赛即可，ab-cd,ac-be,bc-de,ae-bd,ad-ce.（2）设当l=m时结论成立，则l=m+1时，设4m+5选手为a,b,c,d,e由归纳假设，可以安排e, 之间的比赛，使得他们之间每两位选手的作为队友恰好只参加过一次比赛，还剩下a,b,c,d，e,相互的比赛和a,b,c,d与之间的比赛，a,b,c，d与之间的比赛安排如下：a与b,a与b,c与d,c与d,满足要求。最后将这些比赛总计起来，就是满足要求的4m+5位选手之间的的比赛了。由数学归纳法得证，n=4l时，对l使用数学归纳法，可以类似方法证明（略）。综上所述，n的所有可能取值是n=4l或4l+1，其中.解：（1）首先确定a，只能从1，3，5，7中选一个，有种，然后从余下的4个数中任选两个作b.c，有。 由分步计数原理 ，共组成一元二次方程 （2）方程要有实根，必须满足 当时，a，b可在1，3，5，7中任取两个排列，有； 当时，分析判别式知b只能取5，7，当b取5时，a，c只能取1，3这两个数，有种，当b取7时，a，c可取1，3或1，5这两组数，有种，此时共有。由分类计数原理知，有实根的一元二次方程共有：解：考虑甲.乙两个单位的排列. 甲.乙两单位可能排列在6个位置中的任两个，有种可能的结果. （1）设表示“甲.乙的演出序号均为偶数”。则包含的结查有种，故所求概率为 （2）设表示“甲.乙两单位的演出序号不相邻”，则表示甲.乙两单位序号相邻，包含的结果有52！=10种. 解：（1）先把两名女生看做一个整体，有站法，再把两女生全排列，有种站法，根据分步计数原理，共有=1440种站法（2）由于4名男生不相邻，中间有间隔，故可以采用“插空法”先站老师和女生，有站法种，再在老师和女生之间的空隙（含两端）处插入男生，每空1人，共有种方法，共有不同站法（4）中间和两侧是特殊位置，可按如下分类求解：老师站两端之一，另一男生站另一端，有种站法；两侧全由男生站，老师站除两侧和正中间的另外4个位置之一，有种站法共有不同站法(种)（1）由题意可把原方程变形为可解出又因为所以 （2）令x=1得=1.令x=0得 （3）所有偶数项系数之和即为： 令x=1得=1. 令 联立两式