敬业与乐业.doc

敬业与乐业第一课时【呈现目标，明确任务】1.了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2.理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3.学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。【合作预习，问题导向】1.走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。（2分）2.朗读课文2遍， 查资料，积累生字词。（ 8分）（1）注音佝偻（ ） 承蜩 （ ） 心无旁骛（ ） 亵渎 （ ） 骈进（ ） 强聒 （ ） 禅师（ ） 德行（ ）（2）解释词语心无旁骛 ： 断章取义： 不二法门： 强聒不舍： 4.议论文常识简介：三要素 论 点 论 据 论 证提出问题 分析问题 解决问题【生问师答，定向释疑】学法指导：仔细阅读课文，整体感知。1本文是一篇议论文，你能试着找出他的论点是什么吗？2讨论文章结构，理清思路。全文可分为三个部分。第一部分(第段)： 第二部分(第 段)： 第三部分(第 段)： 【盘点收获，拓展提升】1作者先后谈论了哪几个问题？这几个问题之间的关系是怎样的？2.文章结构敬业与乐业 提出问题 ： 揭示全文论述的中心 （ ）分析问题 ： 论述（ ）的重要性解决问题 ： 总结全文，勉励人（ ）【强化训练，当堂达标】1下列注音、字形全对的一组是（ ）A.乐（l）业 百行（hng）业为先 羡慕（m） 言行相顾B.征（zhng）引 禅（chn）师 佝（gu）偻（lu） 断章取义C.骈（pin）进亵（xi）渎（d） 佛（f）门 不二法门D.承蜩（tio）旁鹜（w） 层累（li） 强聒（gu）不舍2下列引文和出处有误的一项是：A.“安其居，乐其业。”老子B.“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”论语C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”论语D.“素其位而行，不愿乎其外。”论语3下列句子画线处关联词填写正确的一项是 （ ）我所说的是否与礼记老子原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，便是把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。A.但；并且；即使；但B.故；因而；即使；才C.但；所以；无论；但D.故；所以；无论；才4.文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明（ ）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（ ）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。【小组评价，师生反思】第二课时【呈现目标，明确任务】1.熟读课文，检测基础知识。2.继续学习课文，深入领会敬业与乐业的主旨。【合作预习，问题导向】1.阅读课文17段，回答下列问题：（1）作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。（2）作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？【生问师答，定向释疑】1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 4.在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可以去掉？【盘点收获，拓展提升】课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看？【强化训练，当堂达标】1.阅读第八段回答问题（1）本段要说的中心话题是： （2）本段的中心论点是 （3）为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据 （4）本段中设例的作用是 （5）本段除了