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文档简介

木兰从军教学设计第二课时教学目标：1.能有感情地朗读课文，背诵部分内容。2.理解课文内容，能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的，从而感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。教学重难点：能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的，从而感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。教学重、难点：有感情地朗读课文，背诵课文一 复习1、认读词语2、指名读课文，思考：花木兰是谁？二 精读课文（一）指名读第2自然段1、第2自然段有几句话2、默读课文，思考：花木兰为什么从军？3、边讲边练习朗读4、花木兰是怎样说服家人的呢？5、用一段话写出花木兰怎么说服家人的？6、指名说，师生评议7、课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人？8、指导朗读9、练习背诵（二）第3自然段1、花木兰告别了家人，从此开始了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的？2、指名读3、出示木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线（1）指名读（2）木兰告别了亲人后，怎样？“披、跨、渡、过”这一连串的动词能不能调换，为什么？从这些词，可以看出什么？（3）指导朗读4、什么是战功？“赫赫战功”呢？5、同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现。6、看插图1，你觉得此时的花木兰怎样？7、指导朗读8、练习背诵（四） 第4自然段1、指名读2、看图2，说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想？3、指导朗读，表达自己对花木兰的钦佩之情。4、练习背诵三 总结全文1、齐读课文。2、课堂练习。四、小结今天我们我们学了课文木兰从军的故事，故事给我们讲述了古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。我们也要做个现代的花木兰，尊老爱幼，热爱祖国。五、布置作业查
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