在新生家长会上的讲话.doc

在七年级新生家长会上的讲话各位家长、各位朋友：大家下午好！为了孩子的健康成长与发展，我们有了今天的相聚。首先，我代表洛浦二中的全体教职员工热烈欢迎各位的光临。您的按时到会是对孩子的真情关爱，更是对我们工作的最大支持，请允许我向你们表达最诚挚的谢意！各位家长都非常清楚，学生生活在社会的大环境中，孩子们的成长需要家长、社会和学校的共同配合，也只有这样才能完成育人的任务。希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。现在，我想占用大家的一点时间讲几句话：此时此刻，有很多的父母可能都要面对为孩子择校的困惑：一边是落后的教学条件，却能让孩子与自己一起生活；一边是先进的教学环境，却必须忍受与孩子分离的痛苦。这些，确实是一件令家长左右为难，举棋不定的棘手事情。但是，我认为家长面临的选择不是问题。在这里，作为二中的校长，我负责任的向你们推荐：选择洛浦二中，你既不必为孩子的学习环境担忧，也不必忍受与孩子分离的痛苦。你肯定很奇怪我为什么要这么肯定的说呢？一、学校的优势如今，我们洛浦二中完全具备良好的办学条件：设备先进，师资齐全。所以，择地选校，不如让孩子留在自己身边，多给予孩子温情，给孩子营造一个健康宽松的学习氛围，让孩子快乐成长。1、离家近（1）、孩子离家近，便于加强家长与学校的沟通。（2）、孩子离家近，营养能跟上，孩子的身体发育不会受到影响。（3）、孩子离家近，父母的关心就能准确到位。父母对孩子的关心是最细腻的，最无微不至的，比如女孩子的青春期卫生问题，有时其他人是不便介入的。隔辈的爷爷奶奶或者外祖父外祖母，在爱孩子的问题上，往往带有溺爱的一面。往往会造成孩子任性，或者养成一些不好的习惯。这是因为年龄差距大，观念差距也大，带沟也宽，交流和影响的作用就要小一些。对于爷爷奶奶的一些观点、要求和期望，孩子有时感到很可笑，于是一笑置之。久而久之，孩子会变得我行我素。美国是不允许隔辈人带孩子的。甚至规定，五十岁以上的教师不能教小学和学前儿童。2、上级部门高度重视，学校的发展前景可期众所周知，我校马上就要扩大，这体现了上级部门对我们教育事业的无比重视，现在大家看的见的是学校硬件设施的改变，在不久的将来，其他方面的教育支援会源源不断的紧跟上来，毫不夸张的说：洛浦二中的明天将更加美好。3、师资配备合理、力量雄厚我们这一届的任课老师完全是由刚刚经过中考洗礼的原班人马构成，他们爱岗敬业，业务素质强；经验丰富；责任心强：语文老师陈晓红，2000年参加工作，中教一级教师，连续带学生四轮。数学老师张忠全，1996年参加工作，中教高级教师，学校的德育主任。英语老师张艳，2006年参加工作，中教一级教师 二、孩子成长的需要站在教师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；但对家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一次。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我认为让初中的学生就近上学是孩子成长的需要。1、年龄的需要“童年和青春期在一个人的一生中多么重要，在那一段时间父母缺席了，即使后来如何弥补，没有那段记忆，双方的关系怎么都有点夹生。”不少有这种经历的人都这么说。一些人甚至说在相当一段时间里自己的性格因此很怪，“在小孩子简单的心里会想，为什么父母不要我？他们是不是不喜欢我？是不是因为我不好让他们不喜欢？”这种认为被遗弃的心理阴影会长时间甚至是一辈子影响着他们。离开父母，在全托学校生活确实可以使孩子形成坚强独立的性格，与人交流待人接物等方面技能也有所加强，但是，父母亲角色的缺席会造成孩子缺乏安全感，缺乏爱的能力，不仅不利于成长，还很可能是长大以后各种心理冲突的根源。孩子长期不在身边，会与父母的感情不融洽。以后再想改变就很难了。有的甚至出现严重对立。2、心理的需要学生的初中阶段也就是1315岁，这个阶段的孩子的心理往往存在以下问题：（1）、争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以许多时候感情用事、易冲动鲁莽。（2）、模仿性的心理特点。模仿成年人行为、如:吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、教师要做好表率对他们正确引导。 遇到这些心理问题，解决它们的最好的办法就是“亲情”， 多给予孩子温情，给孩子营造一个健康宽松的学习氛围，让孩子快乐成长。-亲情是其他任何感情都不能代替的。其实，我认为孩子学习的好坏，主要在于孩子努力与否。兴趣是孩子最好的老师，有兴趣，孩子自然会主动学习。而父母在孩子兴趣培养方面，恰恰有着不可替代的作用。另外，如果让孩子长期远离父母，必将造成亲情的缺失，极容易让孩子产生心理隐患，性格变得孤僻。同时，孩子的点滴进步和成长，会给父母带来无限喜悦和幸福，如果这个过程父母没有参与，也将会是父母人生一大无法弥补的缺憾。3、安全形势的需要我们是边疆地区，稳定工作压倒一切，大的安全形势是好的。但是，不可否认的是不确定因素仍然存在，把孩子留在我们身边，孩子健康、安全成长的基数就更高。三、纵向和横向的成绩比较1、从纵向比较，我们洛浦二中的成绩一年比一年好。这里我要着重谈谈我们洛浦二中的真实情况，以消除外界对我们学校的误解。我们每年的毕业生大概在120人左右（含双语班和汉语班），而每年考到内地高中（含内高、浙高和北京高中）大概在30人左右，这25%的内高升学率放在和田地区绝对是名列前茅的。2、从横向比较，我们的中考成绩与和田市比较其实并不落下风，远超其他县同类中学。现在就拿我们跟和田市五中比，就说汉语班。人们往往看到的是市五中考到内高的总人数，不可否认，这个数字是可观的，但是人们往往忽略了它招收的每一届学生的数量与质量。他们一届学生远在600多人以上，而最后考走的学生也就50人左右。在生源方面，他们除了将和田市的精英招入门下之外，更是借家长的从众心理，收走其他县的优秀学生。然后，他们在初一就将优秀的学生编排在两个最好的班级中。换句话说，他们只会重视这两个班级的学生，其他班级的学生也只是一个陪衬，他们的教育就是纯粹的精英教育，也就是所谓的“金字塔”教育。亲爱的家长们，你能保证你的孩子一去就能爬到“金字塔”顶？即使能爬到塔顶，你能保证他就不跌下来？回过头再想，要直面这些的还只是1315岁的孩子，他们脆弱的心灵怎能承受的了这种打击。那些不能爬到他们塔顶的孩子万不可去那里，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，守在那些不受重视的班级里，你的孩子将获得的不是知识而是那些你不能接受、容忍的缺点。还有那些抱有这种思想的家长：先去看看，不行再回头。我想对你们说，万不可走这一招，孩子到一个陌生的地方时需要适应的，如果你觉得不行了再转回来，这大概一个学期就过去了，回来再适应一下，另一个学期又过去了。这一去一来，初中生涯的三分之一又过去了。这一去一来，孩子的功课早就落（l）下了，等你想着给他补习时，三年就过去了。这都是发生在我们学生身上的活生生的例子，几年以来，好多学生当年考克拉玛依内初班只差几分，他们的家长就