一年级体育与健身.doc

体育与健身课时计划年级一人数日期执教班级组班形式自然班周次1课次1内容主题1、队列队形：集合与解散3-12、基础知识：大家来上体育与健身课2-1重点对体育课产生兴趣；知道部分器材的用途难点游戏中避免碰撞，推搡学习目标1、初步学会集合与解散的方法，做到解散、集合迅速。2、认识老师、同伴 、说说自己，了解校园，知道体育办公室、器材室和体育场馆的位置。3、对短绳、海绵球、小手球、毽子等各种活动器材产生兴趣，知道其名称及用途。4、培养学生对体育课学习的浓厚兴趣。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六七45 351431前往手球馆课堂常规：1、教师整队2、师生问好3、导入上课内容，明确要求准备活动：游戏听数抱团游戏规则：学生在蹦蹦跳跳的过程中，听教师发出的指令数字找到相应个数的小伙伴，手拉手并且记住名字或长相。队列：集合解散游戏快快集合基础知识：大家来上体育与健身课1、介绍器材2、体验小手球放松1、逛逛我们的体育场地小结43414322124小小中中小中小1、教师带领学生在教室外面调整好队伍“小朋友我们，还记不记得我们在开学前排过的队伍？那是我们做广播操时候的队伍，等下我们到教室外面的走廊里去排队，看谁排的又快又安静。”2、学生根据开学前教师调整过的队伍到走廊里排队。3、教师带领学生前往手球馆，沿途介绍学校的体育设施及场馆。1、教师简要介绍立正稍息的动作要领，引导学生模仿学习。2、学生模仿教师动作，完成整队。3、教师语言引导，宣布本次课的内容、目标、提出期望，激发学生的兴趣。1、教师讲解游戏方法与规则，组织引导学生相互认识同伴，介绍自己。“我们先来玩个游戏吧，希望小朋友们能通过这个游戏认识更多的小伙伴。”2、学生积极参与游戏，遵守游戏规则。并通过游戏认识更多的同学。1、教师讲解游戏规则，组织学生进行游戏“接下来我们玩的游戏，需要大家竖起耳朵仔细听并且要记住老师的口令，等下老师吹一声哨声的时候（示范），我们就解散，听到两声哨声（示范）我们就立正站好，听到四声哨声（示范）我们就快步走到老师的身边好么？”“竖起小耳朵仔细听，比比谁的反应最快。”2、学生积极参与，游戏中身体不碰到任何一位同学。3、教师根据游戏情况，进行点评提示“大家看一看，XX小朋友站的位置非常好，既不碰到其他人，也能看到老师，你们说是不是啊？”4、学生根据教师提示，进一步完善自己。1、教师展示器材，通过与学生的互动，引出器材的名称及用途。“大家都知道机器猫么？机器猫有个神奇的口袋，老师也有一个。”“谁知道这个是什么？它可以怎么玩？”2、学生积极参与，踊跃回答。3、教师引出学校特色项目，进行简要介绍“这个是我们学校的特色运动项目中的小手球，我们建青每个小朋友都会用它做手球操呢，我们的大哥哥大姐姐们还多次参加全国比赛，获得了全国第一名”“你们想不想学啊？”1、教师明确各个小组的球框，引导学生亲身体验小手球。“每个人都来摸一摸，拍一拍，跟球宝宝交朋友。”2、学生每人一个球，活动中做到不用球砸人。3、教师言语引导学生将球放回球框。“好啦，大家都认识了球宝宝，现在送他们回家吧，不要送错地方哦，不然球宝宝会哭的。”1、教师组织学生排成两路纵队，慢慢走出手球馆，沿途经过体育办公室-大操场-小操场，进行讲解及提醒注意事项，于小操场集合。“这里是这里是”1、师生评价、表扬“今天玩的开不开心啊？”“今天学到了些什么啊？” 2、师生道别 二路纵队 4 两路纵队 场地器材手球馆、绳子一根，软式排球一个，海绵球一个，垒球一个，实心球一个，羽毛球一副，手球若干，若干，小呼啦圈若干，体育办公室，大操场，卫生室，体育器材室，小操场安全保障穿好运动鞋；运动裤或有弹性的裤子；女孩子不