汉语拼音总复习教案

拼音总复习课教案教学目标：1复习声母、韵母和整体认读音节，并能熟记汉语拼音字母表。2继续培养学生学习拼音的兴趣。教学重点：复习声母、韵母和整体认读音节教学难点：能熟记整体认读音节表。教学教具：课件一 、导入师：今天老师给大家带来一个好朋友，它将带我们去一个美丽的地方畅游一番，快看他是谁（出示喜羊羊）我们也和喜洋洋打个招呼吧（说一句话问好，或者挥手）。喜洋洋想带我们去哪里呢？（出示喜羊羊说的话，请学生试拼）师：你们想去吗？喜洋洋最喜欢和坐得端正的小朋友一起玩。2、 复习声母师：喜洋洋开着飞机带着我们一下子就来到了拼音王国里的（引读：声母乐园）1、刚到了声母乐园 23个声母宝宝就站得整整齐齐来迎接我们了，你会读吗？（指名一生读 老师要提醒大家，读声母时我们要读得轻短。一起读）2、师：小朋友们读得真好，但老师不知道你是不是真的掌握了，老师要考考你们敢于接受吗。（请看，出示兔子采蘑菇图）小兔子正在干什么？看看它有什么要求。只有能读出蘑菇后面声母的小朋友，才能帮助小兔子采到蘑菇，你有信心帮助小兔子吗？小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇，他高兴的说：（指名学生读小兔子的话）好！现在就让我们一起把这些声母大声的正确的背给小兔听听吧。3、看来小朋友们对声母已经很熟悉了，可是美羊羊由于上课没有好好听讲，你能分清吗？我不相信。拿出剪好的小竖辊和半圆，我来说，你来摆，我来看看你会不会？。难不倒你，我还要再说一个，看来你们真的很厉害。那么你们一起说，我来摆，如果都对了，请你给我鼓掌奖励一下。谢谢小朋友们，字形你分清了，那么它们的读音你能分清吗？你坐得很端正，请你说。对了，我们说门洞n发音时鼻孔出气，鼻子会颤动，而竖辊L 就不会。再请你读，同学们跟着老师一起读。3、师：小朋友们真棒，美羊羊可感谢我们小朋友了，他要开火车带我们去另外一个有趣的地方，只要读准车厢下的音节词，美羊羊就让你们上火车了。原来是平舌音和翘舌音的火车。老师要请一个小朋友告诉我，平舌音有哪些？翘舌音又有哪些？回答正确的，就让这组小朋友最先上火车。谁来开动翘舌音和平舌音的小火车？（指名一个学生读 大家一起读）（开动拼音小火车）小朋友们真棒！我们一起开动火车，边走边唱。（双手开火车，播放声母歌）三、 复习韵母过度：师：坐上小火车，我们走出了声母乐园，来到了？（出示韵母家族）老师：韵母家真是大，分为四个房间，每个房间前都有不同的门牌，我们一个个看。 （ppt出示四个房间 单韵母 复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母） 老师：第一个房间是单韵母，第二个房间是复韵母，第三个房间是前鼻韵母，第四个房间是后鼻韵母，下面请第一组的小朋友进第一个单韵母房间，你们都看到谁了？第一小组一齐说，提醒孩子韵母读得长而响，第二小组我们进第二个房间，你们又看到谁了？（韵母和韵母手拉手就组成了复韵母，这里有一个韵母，它很特殊，它不和任何声母想拼，它是特殊韵母er,再读一次特殊韵母er。还有几个复韵母它们是由同样的单韵母组成，由于位置不同，读法意思完全不同）一起说，第三组小朋友进第三个房间，朗读（由前鼻韵尾和单韵母组成），第四组小朋友进第四个房间，朗读（由后鼻韵尾和单韵母组成）。（提醒学生前鼻要点和后鼻要点）4. 师：看来我们小朋友这么快就和韵母宝宝也交了好朋友，所以啊！到了晚上，韵母宝宝要请我们小朋友来欣赏韵母家族的烟火晚会，你们想参加吗？（玩放烟火的游戏 找出韵母就点击喇叭放烟火）四、 复习音节师：欣赏了美丽绚烂的烟火，我们真舍不得离开热情好客的韵母家族啊！但是喜羊羊说要带我们去一个更美丽的地方，所以我们只好再次出发师：哇！这是什么地方啊！也在放着烟火迎接我们的到来呢！喜羊羊告诉我们说，这里是-（出示音节城堡）想去玩儿吗？1、 复习整体认读音节师：首先迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音节 学生读）师：这些音节中啊！有容易读错的 也有容易写错的！（红色的是容易读错的 平舌音和翘舌音 老师带读）（蓝色的是容易写错的 小要注意去点）（老师指着再次带读）2、 复习整体认读音节 三拼音节 两拼音节师：读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃，想去吗？（出示课件）师：三种大苹果可不能放错框子，要是放错了，可就吃不到大苹果啦！（指名学生来玩儿摘苹果的游戏）（然后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（学生读）两拼音节有：（学生读）三拼音节有：（学生读）师：我们摘了那么多大苹果多开心啊！可是有一些朋友不开心，瞧他们愁眉苦脸的样子，正等着我们去帮忙呢！（出示课件）师：这些花的名字叫五色花，他们为什么都无精打采的呢！原来啊，他们花瓣上的音节都生病了，失去了美丽颜色的五色花当然一点都不开心了，我们来帮他治治病好不好？要想治好五色花的病，你必须要掌握会治病的本领，标调歌和懂礼貌的小u，一起回顾。（有a不放过，没a找oe,iu并列标在后。小u小u有礼貌，见了jqx,摘下眼镜还读u）（指名学生说一说音节的错误在哪里，并说出正确答案。）师：你看！五色花又绽放了可爱美丽笑脸，他们可要谢谢我们小朋友喽！一起看着这些正确的音节，把他们大声正确的读一读吧！（齐读音节）师：瞧！五色花快活的唱起了歌。谢谢小朋友们给它治病！我们也一起来念念吧！（声母歌or韵母歌or 整体认读