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文档简介
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的我的优势1.对教育教学有极大的热情2.教育学生主要以说服教育3.重视学习促进专业成长4.化学教学中重视学生兴趣教学5.每年在教师综合素质考试中获优秀等次6.积极参加教研活动7.学科备课的主备人8.在促进教师专业成长大赛中获一等奖9.荣获教师论文大赛一等奖我的劣势1.知识更新不迅速2.教育教学中在优生培养方面步子慢我面临的机遇1.国家鼓励教师参加大量培训给我提供了专业成长的机遇2.市级、县级观摩课展示给我提供了展示自己的平台我遇到的挑战1.如何更好发挥信息技术的功能,最大限度完成信息技术在课程整合中的作用2.如何更大限度完成差生转化。分析结论结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会?如何克服弱势,应对威胁?一、自身素质分析1.教学过程中不善于引导、总结,反思。总是对学生作总体关注,却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2.在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。3.工作的精益求精度不够,个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。二、指导思想 在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。 三、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方法,促进自身教学水平的提高。2.采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。3.学习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教师的教育教学方法,更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。4.现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,使学生提高学习兴趣,从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。四、具体实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。(4) 积极参加教研活动,按考勤制度严格要求自己,规范活动材料的整理;抓效益,抓质量。 (5)加强理论学习,在学习中提高理论素养,并用理论指导实践活动,最后为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著,或每周至少学习理论知识并有 1 篇详实的理论摘要。 (6)规范课题管理,注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则,提高教科研工作的实效性和针对性。根据自己所碰到的教学问题,进行有针对性的行动研究,做出校级的微型课题,学校予以立项并加以评比,学校在研究经费上予以支持。 面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己
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