《骑牛比赛》第二课时

骑牛比赛第二课时 一、 复习导入1.今天这节课我们继续学习第七课齐读课题。2.首先，我们来复习这一课的词语。注意力要高度集中，老师随意点学号咯，一个小朋友读三个词语。（随意帆板冲浪出示词语）。3.通过上一课的学习，我们知道了骑牛比赛是一种惊险刺激的运动，骑手要在被激怒的公牛背上坚持8秒钟不被甩下就算胜利，南美洲的人对这种比赛非常的热衷！所以课文中这样写道：（出示）一齐读。二、学习第二自然段（一）观众的热情1过渡：请小朋友自己读一读第二自然段，看看从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛呢？（学生自由读2）2. 从哪里看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？（指名说，师出示第一句）3你从哪些词语读出了南美洲人对这项骑牛运动充满了热情？生说：挤满你们看，（出示图）观众们把座位都占满了，真是座无虚席。你能把这个词儿读好吗？4.你还从哪儿看出南美洲人非常爱看骑牛比赛？兴致勃勃（点击淡入） 这个词就是形容观众们对骑牛比赛感兴趣的不得了。 己试试看，你会读好这个词儿吗？ 指名读。5.那你在什么情况下，也是兴致勃勃的呢？6.现在谁把这两个词儿放到句子中读一读，让我们再次感受到南美洲人对骑牛比赛的喜爱？（指名读）7.我们一起来读。（齐读）8.南美洲人对骑牛比赛这么感兴趣，肯定有他的精彩之处，我们也跟着一起去看一看。（播放录像）（二）公牛的疯狂1. 这场比赛留给你怎样的印象？（指名说）2. 师指导：我们把这句话说完整，这真是一场 的比赛。（再指名）（若生说关于骑手的，师评价：你看的真仔细！）3.（出示书上插图）师描述：你们看这头公牛的眼睛，瞪得大大的，布满了红血丝。鼻子里面哧哧地喷着粗气，它的两条后腿粗壮有力，当它上下蹦跳时地上腾起了一团一团的烟尘。4.你们自己读一读课文的第二小节，（淡入出示第二小节）看看课文中是怎么描写这头公牛的呢？（生自由读）5.谁找到了描写公牛的词语？（生说师画线）6. 比赛用的公牛都是纯种的野牛，特别凶恶。这些牛见人就撞，更不能容忍人骑在它的背上。刚骑上去牛就会想法设法把骑手甩下来。而且甩下来之后牛还要用头上的角去戳骑手的胸膛，用蹄子去踩骑手。谁来读一读这两个词儿，把牛疯狂的样子读出来？（指名读）7过渡：面对这样的公牛，能做为骑手走进赛场面对它，就要非常勇敢，可驾驭这头公牛也实在太难了。（出示第二句）（三）其他骑手的对比1.你们看，只两三秒钟，时间极短，我们要把这个词语读的时候语速快一些，跟我读。2.看来，能骑在公牛背上不被甩下来真是太难了，但就是有一位技艺高超的骑手做到了。（板书：技艺高超）3.孩子们，去细细地读第二小节，从哪些地方看出他确实是技艺高超？（自由读第二小节）（四）一位骑手的表现1.A生找出：只有一位骑手牢牢地骑在牛背上。师出示句子你从哪里看出了骑手的技艺高超？对呀，从公牛的疯狂我们的确能感受到骑手的技艺高超。你还能从哪儿看出？生说：牢牢地（画出“牢牢地”） 这个愤怒的公牛极力地想要把骑手甩下来，但骑手就像粘上胶水似的粘在牛背上。（出示第二小节）第二小节中，你还从哪儿感受到骑手的技艺高超呢？B生找出：好几个骑手是呀，通过一对比，让我们真切的感受到这个骑手真不简单，他的精彩表现赢得了全场热烈的掌声。2.如果，你当时也在现场，你会对这位骑手说些什么呢？3.小朋友，自己试着读好这段话，尤其要表现出公牛的疯狂和骑手的技艺高超。（自由读，指名读）4、让我们回过头，一起把这场激烈的比赛读一读吧！（出示齐读第二自然段）5.过渡：（出示图）当时呀，有一个小姑娘由衷地钦佩这位骑手，给他献上了鲜花，自己读一读第三小节，哪一句话哪一个词儿让我们感到惊叹？三、学习第三自然段1. （根据学生回答，出示骑手说的话）谁再来读读骑手说的这句2. 这上千次的摔倒让我们仿佛看到了骑手在训练场上这样的场面。3.（同时出示：膝盖摔破了，腰腿摔疼了，他；面对眼睛血红，野性大发的公牛，他；长时间的训练，让他非常劳累，但是他）（同时出示，师读句子，停留2分钟，再一句一句问。）4.这上千次的摔倒，上千次爬起，让我们看到了骑手怎样的精神？5.是的，我们用成语来表现他，那就是（白板拖出：百折不回、勇往直前）跟我读。6.你有摔倒再爬起的经历吗？（出示鲜花的图片）你有经历失败，却没有放弃的事吗？同桌之间先相互说说。7. 正是这位骑手的百折不回、勇往直前，正是他的坚持不懈、刻苦训练，让他赢得了胜利，赢得了鲜花与掌声。自己在位置上读好这一段话。8.我们来分角色读一读他们之间的对话。女生读小姑娘说的话，男生读骑手说的话，老师读旁白。（分角色朗读）9.在日常生活中，你会把掌声和鲜花送给谁？ A优秀的人、明星、成功者 B付出努力却没有成功的人10.是的，成功者付出了汗水，付出了别人想象不到的艰辛，他们应该赢得别人的敬意。但还有那么一群人，在通往成功的道路上艰难地前行，虽然他暂时没有赢得胜利，但他们身上也有着不怕困难，勇敢顽强的精神，我们也该把充满敬意的掌声与鲜花献给他们。四学习写字1.过渡：课文中的骑手经过勤学苦练练就高超的技艺，我们也只有通过认真地练习写字，才能写出一手好字。今天我们要学习这两个字，一起来读一读（同时出示：技 艺）技艺也就是我们生活中所说的本领。2.观察这两个字，你是怎么记住它的形？3.再仔细观察，这两个字在书写的时候要注意什么？压线的笔画是什么？（1）技：左右结构，左窄右宽。4.师边范写边指导：（1）技：提手旁要写得瘦瘦长长，横画短，竖画起笔要高，提画起笔稍向左一些，注意顿笔轻提。右边“支”的横画与左边对齐，第三笔横撇的横压线。（艺）：草字头的横画稍长，两竖朝中