《电功率单元测验讲评》教学设计.doc

第18、19章电功率、安全用电教学设计（初稿）一、教学目的：通过错题讲评，使学生能运用电学公式解决实际问题二、教学过程：环节具体内容师生互动一、答案订正下发标准答案，课后订正教师讲授二、试卷分析（2min）1. 平均分、进步大的学生2. 主要错题题号及相应的知识点教师讲授三、试卷讲评1. 试卷第16题讲评（6min）【试卷原题】小明家有一只电暖器，上面标有“220V 110W”字样。当电暖器正常工作时，通过电热丝的电流是 A。若这只电暖器正常工作1h，能使标有“3000rkWh”的电能表转 圈。【主要出错位置】第二个空【错因分析】1. 题意不理解2. 公式不熟练3. 单位不对应或计算错误【解题思路及建议】1. 通过W=Pt计算电功（注意审题：标出已知，选择公式；单位对应）2. n = 0.11kW3000rkWh=330r（确切理解3000rkWh的单位含义，不要死记硬背公式，灵活应用）1. 找学生讲解题方法，教师黑板简要记录2. 教师小结【变式迁移】（注：仅完成第一个问，剩下的课后做）【本题设计目的】让学生要仔细审题，读懂题目，理解清楚题目与表格的含义，不要盲目死机公式。【解题思路及建议】1. W=20r5000J/r（或W=205000J）1. 学生独立完成2. 学生解释3. 教师小结2. 试卷第17、22题讲评（6min）【试卷原题】小霞同学在做测小灯泡的功率的实验中，有一个标有“8V、2W”的小灯泡，可是手头只有12V的电源，则必须_联一个电阻值为_的电阻才能使小灯泡正常发光。【主要出错位置】第二个空【错因分析1】1. 展示欧姆定律单元测验最后一题原题（该题得分率85%）2. 几乎相同的题目，少了电路图，导致得分率骤降。【解题思路及建议】1. 审题在题目上标注已知，画电路图分析2. 从求入手解决问题。【错因分析2】1. 没注意公式的“同一性”，指同一段电路而言。2. 公式不熟练。知道铭牌，应能马上计算的用电器的额定电流或电阻。1. 教师展示2. 学生回答解题方法3. 教师小结4. 课堂讲思路，出错的同学回家重做。【试卷原题】22小翔用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他的电源电压为3 V的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图甲。实验中，小明调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5V时，小灯泡却不能正常发光。请分析：在不改变电路连接的情况下，当电压表读数为_V时，小灯泡刚好能正常发光。若此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为_W。【本题放在17题后面评讲的目的】1. 跟踪练习【解题思路及建议】1. 作出电路图进行简单分析。1. 学生作出电路图，学生讲授3. 试卷第20题(6+12+6min)【试卷原题】20如图所示为某型号电水壶的电路示意图及铭牌，R与R0产生的热量均能被水吸收。电热水壶分为保温和加热两个状态，则：(l)保温状态时，开关S0、S分别处于什么状态？并写出依据。(2)求电阻R0 和R的阻值。中考资源网【错因分析】1. 文字表述能力欠缺。2. 公式应用不熟练。【解题思路及建议】1. 审题在题目上标注已知，画电路图分析2. 第（1）小问：（先学生讲思路，再看参考答案，教师简单点评） 依据P= ，当S闭合，S0断开时，R、R0串联，R总变大；电源总电压不变；发热功率P总变小处于保温状态 （写依据、写原因、写结论）3. 第（2）小问： 通过电路图分析，R0是切入点（因为只有一个电阻）。知电压知功率可求电阻。 通过电路图分析，保温时可求R总，进而可用R=R总-R0求R。【本题小结】（开关通断的动态电路）1. 先画电路图。从最简单的电路入手。2. 把握“电源电压不变”，对于同一电源、不同电路，求P总、W总或Q总的题目，由于总电压不变，用P总= 或Q总= t计算方便。1. 正确的学生讲解题目，教师黑板记录。2. 教师补充及小结。【变式迁移1】【本题设计目的】从串联迁移到并联情况。【解题思路及建议】1. 第（1）小问2. 第（2）（3）小问3. 教师展示更简便的方法。（如果学生未提及）【小结】回归上题（第20题）的小结。1. 学生独立完成2.学生回答，实物投影3. 教师小结【变式迁移2】（如果时间不够，仅完成前两个小问）【本题设计目的】从串联总体发热向串联个体发热迁移。（重点：定值电阻不变）【解题思路及建议】1. 第（1）小问（学生简述）2. 第（2）（3）小问：（学生讲思路，教师黑板板书）【小结】回归上题的小结。3. 把握“定值电阻不变”，对于串联电路的某个电阻，求该电阻的P、W或Q时，由于定值电阻不变，用P总= I2R或Q总= I2R t计算方便。1. 学生独立完成2. 学生回答3. 教师小结四、课堂小结(2min)第18、19章电功率、安全用电单元测试（答案）班别：_ 姓名：_ 学号：_一、选择题123456789101112DCDDCDABCAAC二、填空题13. 慢； 电功率 14. 30； 电能 15. 机械； 内能 16. 0.5；330 17. 串； 16 18. 54； 32.4 三、计算题19. （1）R= = = 484 （2）t= = = 10h （3）Q = Pt = 0.1kW3h = 0.3kWh = 1.08106J20.（1）S闭合，S0断开时处于保温状态。理由如下： 依据P= ，当S闭合，S0断开时，R、R0串联，R总变大；电源总电压不变；发热功率P总变小处于保温状态 （2）S、S0都闭合时处于加热状态。此时R0被短接 R = = = 44又S闭合，S0断开时处于保温状态 R总= = = 1210 R0 = 1210 - 44 = 116621. 22. 0.5； 0.75 23. 0.6；10；1.5 24. 0.2；0.5；闭合开关前，滑动变阻器的阻值过小。第18、19章电功率、安全用电讲评学案1. （2014广州中考）小明把两电热棒R1、R2分别通过规格完全相同的两个电能表接到电压恒为220V照明电路；电能表转盘每转一圈表明消耗电能5000J。如图20所示，R1、R2分别把放在相同规格烧杯中初温、质量相同的水加热到80，记录数据如下表R1R2电能表转盘转过的圈数/圈2030加热水所用时间/s100200电热棒R1220V电源插座1 2 3 4 5 电热棒R2220V电源插座2 1 4 1 1 温度计（1）R1通电100s消耗多少电能? （2）R1的电功率多大? （3）R1的电阻多大? 2. （试卷17题）小霞同学在做测小灯泡的功率的实验中，有一个标有“8V、2W”的小灯泡，可是手头只有12V的电源，则必须_联一个电阻值为_的电阻才能使小灯泡正常发光。（请画出电路图，并按计算题格式写出解答过程）3. （试卷22题）小翔用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他的电源电压为3 V的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图甲。实验中，小明调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5V时，小灯泡却不能正常发光。请分析：在不改变电路连接的情况下，当电压表读数为_V时，小灯泡刚好能正常发光。若此时电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为_W。（请在方框内画出电路图进行分析）4. （2015广东中考）如图是某款有加热和保温功能的电热饮水机电路原理图，机内有温控开关S0该饮水机的部分参数已知：额定电压为220V，加热时的总功率为880W，保温时的功率为40W，R1、R2为加热电阻丝（假设它们的阻值不变）。求：（计算结果若不能整除，保留一位小数）（1）当S和S0都闭合时，饮水机处在什么状态？并写出依据。 （2）电阻丝R2的阻值为多少？ （3）电阻丝R1的阻值为多少？5.（2015年深圳中考）如图是某电热水器的内部电路图，电源电压为220V，R1，R2为定值电阻，R1=22，R2=198。其中R1为电热丝，给水加热；R2控制电路，使电路处于加热或者保温状态。求： （1）当S1闭合、S2断开时，电热水器处于加热还是保温状态？请写出依据。（2）当电热水器处于保温状态时，求R1的发热功率；（3）当电热水器处于加热状态时，求R1的发热功率。【中考链接】6（2013年广州中考）灯泡L标着“6V 6W”. 求：（1）灯泡L正常发光时的电流和电阻 .（2）如图17所示，把灯泡L与电压恒为6V的电源相接 .在t =0s时刻，合上开关S，测得流过灯泡L的电流与通电时间关系如图18所示 .t/（10-2s）204681012I/A248610图18图17LS（a）合上开关S瞬间，流过灯泡的电流多大？（b）哪一时刻开始灯泡正常发光？（c）合上开关瞬间灯泡的电阻为R1，正