2.习作《看图画写一写》教学设计.doc_第1页
2.习作《看图画写一写》教学设计.doc_第2页
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文档简介

统编本语文三年级下册第二单元习作看图画，写一写教学设计（第一课时）天津市南开区中心小学 辛欣一、教学目标1能按一定的顺序观察图画，展开想象。2能把自己看到的、想到的写清楚。3能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。二、教学重点1.把自己看到的、想到的写清楚。2.与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。三、教学难点1.能按一定顺序观察，展开合理适度的想象。四、课前准备放风筝是学生喜爱的一项活动。在习作之前，可以布置学生开展一次放风筝活动，让学生在活动中感受放风筝的乐趣，丰富生活体验，激发表达欲望，为习作做准备。五、教学过程（一）古诗引入，激发兴趣1.观看视频，联想古诗，背诵古诗村居。2.由“纸鸢”引出话题风筝，引导学生交流放风筝的经历。3.出示图片，板书课题1：看图画（二）初步观察，整体把握。1.学生仔细观察图片，说说自己看到了什么？2.把观察到的内容连起来说一说。3.动笔写一写，写清楚从图上观察到的内容。板书：写一写。4.展示习作，学生进行评价。（三）细致观察，边看边想1.观察近处小朋友放风筝的动作，小组合作演一演。把总结好的表示动作的词语写在便利贴上。2.班级交流表示动作的词。3.发挥想象，思考两个小男孩在放风筝时可能会说些什么。4.把观察到的人物动作，想象到的人物的语言动笔写一写。5.展示习作，学生进行评价。6.整理习作，将人物描写加到适当的位置。7.班内展示习作，学生进行评星。8.组内讨论、评星。（四）总结这节课，我们通过观察与想象，把通过图片中的内容写清楚，课后根据同学们提出的建议继续完善习作，下节课进行展评与更细致地修改。板书： 看图
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