福建省厦门市杏南中学八年级语文上学期期中试题.doc

福建省厦门市杏南中学2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题温馨提示：亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别紧张，请微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。 第一部分 语文积累与运用（32分）1.将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（2分）仁者不忧，智者不惑 ，勇者不惧。2. 古诗文填空(15) ，一览众山小。（杜甫望岳）夜久语声绝， 。（杜甫石壕吏） ，恨别鸟惊心。（杜甫春望）少壮不努力， 。（汉乐府长歌行） ，猎马带禽归。（王绩野望） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） ，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）迷津欲有问， （孟浩然早寒江上有怀）核舟记所记载的核舟虽然极小，但所雕人物却神态各异，栩栩如生，例如佛印就强调他“佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏黄不属”，船尾居左的舟子不仅动作生动“左手抚炉，炉上有壶”，而且神态生动“其人 ， ”。大道之行也提到对美好社会的构想:大道之行也， ， ， 。3. 阅读下列文段，回答题（6分）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是 的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁ss地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 根据拼音写出括号里的汉字或给加点字注音。（2分）差使 ss 幸运的事情不会连续到来叫福无双至，而不幸的事接连发生自然叫 。（2分）将文段中划线句子用一句比喻句描述。（2分）4.依次填入下面空缺处的词语全部正确的一项是（）（2分）我武装力量，除补上野战军一年多战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右。契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火 下，直奔方场，占领了那座桥。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，是一对。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人。a.热烈埋伏赫然赞叹b.激烈遮蔽显然赞赏c.激烈掩护显然惊叹d.猛烈掩护明显赞扬5.名著阅读。（共3分）请从朝花夕拾、骆驼祥子中任选一部填空。 选择的作品名： 作者： (1分） 故事的主人公： （1分） 人物性格： （1分）6.综合性语文学习莲香荷韵（4分）不经意间，夏已经飘然远走。在这霜寒露冷的季节，我们怀念清塘里亭亭玉立的荷花，飘飘荡荡的荷叶，丝丝缕缕的清香。请大家一起重回夏日，欣赏无边的荷韵吧。品荷：诗中荷香，翻开中国的文化史，扑面而来的是莲淡淡的清香，让人默默地感动。爱莲说除外，关于莲的名句，你能诵读一句吗？（2分）颂莲：莲花在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实。莲之魂，象征着清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情、不甘于流俗的精神。请仿照实例，赞颂 诗人笔下莲花那丰富的内涵和魅力。（2分）示例：我是周敦颐笔下的莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在世俗污浊中独善其身。仿写：我是周敦颐笔下的莲， 第二部分 阅读（38分）二、阅读文言文，完成710题（13分） （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7. 解释下列句子中加点的词语（4分）（1）谈笑有鸿儒（ ） （2）无案牍之劳形（ ）（3）可爱者甚蕃（ ） （4）花之隐逸者也（ ）8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分） a、何陋之有 水陆草木之花 b、有仙则名 名之者谁 c、濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 d、陶后鲜有闻 芳草鲜美9. 把下面句子翻译成现代汉语(4分)（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）莲之爱，同予者何人？ 10.甲乙两文在写法上共同之处是 ，甲文借陋室表达了作者 ，乙文借莲花表达了作者 。（3分）三、现代文阅读（25分）（一）老王（12分）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然自己来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。” “呀，他什么时候” “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的的人对一个不幸者的愧怍。 11.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么，此处有何表达效果？（3分）12.你如何理解文章划线的句子。（2分）13.“我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，有怎样深刻的含义？（3分）14.在现实生活中，遇到如同“老王”这样遭遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（4分）（二）男孩的14岁（13分）男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里呆，我一进学校就烦！”男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血喷头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没有骂一声。父亲只是靠着门框蹲着，低头狠命抽烟，一支接一支，a弄得整个老堂屋硝烟弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。b简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都反悔不起。尽管如此，但男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了。第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。将母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”那时，麦子刚收割完。天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟在父亲背后锄地，父子锄禾日当午便夏季田野中的一道沉重的风景。不动手时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，收效显著的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，里面像是着了火，霍霍烧的人生疼。第二天下午收工，男孩的双手已经麻木啦，夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都握不住。第三天早起，男孩伸出肿胀的手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸奖自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都是这样，慢慢就好了。”c父亲将“农活”二字咬的很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有敢说出来。第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩便迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩于是便坐在坟上等水，等着等着不知不觉的就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。第二天醒来时，母亲坐正坐在床边抓着男孩起满泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜高烧到39度多，一夜不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到了”男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。两年后，男孩考上县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前的天晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”父亲抽了两口烟对男孩说：“哪个当爹的不疼自己的儿呀”。那个男孩就是我，那年我14岁。 （选自读书文摘2013年第7期）15.阅读全文，说说男孩的心理变化过程。（3分）16.点评是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的a、b、c三初中任选一处，结合文章进行点评。（3分）17.请结合全文，谈谈你对“父亲”形象的分析理解。（3分）18.文中父亲说“哪个当爹的不疼自己的儿呀”，请结合生活实例说说你的父亲是如何疼爱你的？（4