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文档简介

13 天上的街市一 教学目的： 1 会读，会写8个生字。背诵课文。 2 体会诗歌情感，培养学生想象能力。二 教学重难点：体会诗歌意境，感受诗人神奇的想象力。 三 教学时间：二课时四 教学方法：六步教学法第二课时教学过程：一 情景导入：同学们，上节课我们学了13课天上的街市的生字，现在请一位同学来背诵这首诗歌。二 自主学习，感悟诗意1 请同学们自读课文。2 读完后，请同学们看黑板，思考以下问题：诗中写的美景那些是作者看到的，那些是联想到的(引导学生明确，前一个街灯是现实中的，人间的，后一个街灯是天上的是想象中的)三 合作学习老师：诗人从夜色中眺望街灯，联想到它么如同无数的明星洒落人间，遥望星空，那缀满天际的群星又多么像是人间的街灯。1 师生齐读课课文。引导学生讨论:诗人从街灯想到明星，从街市想到牛郎织女，再想到他们的美好生活。表现了诗人追求美好生活的愿望。四 师生探究：1 教师范读课文2 学生齐读课文3 师生共同讨论如何有感情的朗读这首诗。师生共同找出诗中需要稍作停留的地方及需要重读之处并在书上做出记号。五 拓展延伸1 让学生充分发挥想象力各自画一幅展示人间美好生活的图画。2 学生互相展示自己的作品，大家共同评选出最佳作品。六 小结：这首诗联想自然，想像丰富，意境优美。但是同学们一定要明白：一切美好幸福生活都是靠辛勤劳动创造的。须知：劳动创造世界，劳动创造美好生活。七 练
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