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文档简介

14 从三个方向看物体的形状导学案温馨寄语：如果你认真观察的话，你就会有所发现！学习目标：1、在观察的过程中初步体会从不同方向观察物体可能看到不同的图形 2 、能识别简单物体的三视图学习重点： 1 、经历从不同方向观察物体和与他人合作交流，发展空间观念 2 、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形 3 、能识别简单的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图学习难点：识别简单的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图学习过程：一、自学释疑： 阅读课本16页内容并结合下面例题完成填空：主视图、左视图、俯视图的定义及画法：从不同方向观察同一物体，从_叫主视图，从_叫左视图，从_叫做俯视图 从上面看例： 的三视图为： 注意：照片中的几何体为了使大家看清前后情况，因此照片中的物体一般朝左偏的位置是正面二、展示交流：1、(1)正方体：三视图都是_ 主视图 左视图 俯视图(2)球：三视图都是_ 主视图 左视图 俯视图提醒：在所有几何体中，只有正方体与球这两种几何体的三视图是_的(3)圆柱体： 主视图 左视图 俯视图 (4)圆锥体： 主视图 左视图 俯视图2、分辨和画出一些几何体的三视图： 例1桌子上放着一个长方体和圆柱（如下图），说出下列三幅图分别是： （ ） （ ） （ ）例2画出下列几何体的主视图、左视图和俯视图： 主视图 左视图 俯视图3、完成课本17页议一议。四、课堂检测：1、画出下图几何体的主视图、左视图与俯视图。 主视图 左视图 俯视图2、如图是一个水管接头 请写出上面三幅图（1） （2） （3）分别是从哪个方向看到的。五、我们的收获：六、课后检测：1 、甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“ 9 ”，甲说他看到的是“ 6 ，乙说他看到的是丙说他看到的是，丁说他看到的是“ 9 ” 则下列说法正确的是 （ ) A 、甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边 B 、丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙 C 、甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁 D 、甲在丁的对面，乙在甲落望，的右边，丙在丁的右边2、有一正方体木块，它的六个面分别标上数字16，这是这个正方体木块从
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