四年级数学上册 1.2《数的产生 十进制计数法和亿以上数的认识》课件3 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

数的产生和十进制计数法 第一单元 大数的认识 一 数的产生 一 导入 四年级 9岁 10岁 2014年 全班40人 身高142厘米 体重40千克 全校大约1000人 学号1号 一 数的产生 二 了解古代计数方法 实物记数 刻道记数 结绳记数 一 数的产生 二 了解古代计数方法 一 数的产生 二 了解古代计数方法 实物记数 刻道记数 结绳记数 一 数的产生 三 符号记数 一 数的产生 三 符号记数 一 数的产生 4217 三 符号记数 一 数的产生 三 符号记数 一 数的产生 三 符号记数 一 数的产生 三 符号记数 二 认识自然数 整理数位顺序表 一 认识自然数 表示物体个数的1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 都是自然数 一个物体也没有 用0表示 0也是自然数 所有的自然数都是整数 最小的自然数是0 没有最大的自然数 自然数的个数是无限的 二 认识自然数 整理数位顺序表 二 十进制计数法的原则 体会位值制的价值 二 认识自然数 整理数位顺序表 三 整理数位顺序表 二 认识自然数 整理数位顺序表 三 整理数位顺序表 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十万位 万位 千位 个位 十位 百位 百万位 千万位 亿位 个级 万级 亿级 十亿 百亿 千亿 十亿位 百亿位 千亿
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