2014沈阳市高一试卷分析.doc

2014年沈阳市高中一年级教学质量监测试卷分析各位领导老师上午好，我是二十中学的薛文霞，很荣幸能够参与2014年沈阳市高中一年级教学质量监测试卷的命制和试题分析工作，现从成绩分析、试题分析、教学建议等几方面谈谈我的看法。一、成绩分析1、各类学校测试成绩学校类别平均分最高分最低分有效测试人数省重点学校52.298.02.09740人市级学校46.692.04.07901人一般高中34.381.06.01055人高一全体48.898.02.018696人省重点学校：最高：65.5 最低：36.3市级学校：最高：60 最低：33.9一般高中：最高：37.4 最低：29.52、高一全体学生成绩分布按分数:优秀率0.42%(79人) 良好率5.92%(1107人) 及格率24.98%(4671人) 差分率5.43%(1016人)二、试题分析（一）试题情况1、试题命制试题是由沈阳市外国语学校张健老师和我两位老师各自独立命题，然后汇总改编，由市教研室张彩霞和薄立强两位老师给予指导，共同商讨修改、校对再最终定稿完成的。试题以高中地理课程标准和教材作为依据，立足基础，注重对地理基本知识、基本技能、基本思维品质的考查，考试面向全体学生，有利于培养学生的创新精神和实践能力。力求为全沈阳市高一地理教师提供一个较为客观、有一定可比性的教学现状，以利于各校在新学期中，及时调整教学，采取有效措施，为学业水平测试及高考奠定良好的基础。 2试题的组成 本次考试试题由：单项选择题、非选择题两部分所组成。其中选择题50分，共25道小题；非选择题50分，共三道题。全卷共28题，满分100分，答卷时间为60分钟。 考试范围以人教版必修1的相关知识为主。试卷从面向学生学业水平测试的角度命题，覆盖的知识面较全面，重视基础知识的考察。3.试题质量分析试卷难度：0.49，难度适中；试卷区分度：0.39，区分度良好，试卷信度：0.743，试卷效度：0.886；信度和效度较高。4、试卷特点（1）、立足基础,强调对主干知识的考查。试卷的命制之初，我们首先制作了双向细目表。力求试题内容覆盖面广，强调主干知识的考察，避免知识点的重复考察和重点知识的遗漏。做到先瞄准，再打枪，有的放矢。（2）、地理特色显著，图表是地理学科的基本表达方式，本试题中共有15幅图，两个表个，图表的地位突出，而且呈现的形式更加多样化。需要考生对相关图像所反映的地理信息进行处理与分析后才能对涉及的问题作出正确的判断，再运用相关的地理原理对地理问题进行论证和探讨，学科特征明显。试题中的图表形式多样，如6、7题的示意图，21题的景观图，及28题的区域图、19、20题的数据分析表格等多种形式，这些都对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求。（3）、命题素材的选取上，尽量的贴近生活结合实际。选取与中学地理教学有关的材料（包括图文、表格等不同形式的），创设了新的问题情境，结合生活实际。如26题，就选取了近期经常发生备受关注的雾霾现象，作为命题的切入点。（4）、试题灵活具有一定的综合性，侧重于能力的考察。如非选择题的28题，(3) 从地理环境整体性考虑，试分析竹林遭到破坏对当地地理环境产生哪些影响？（可从大气、地形、土壤、水文等角度分析.具有一定的综合性，对学生的综合分析能力要求较高。地理学科考试命题双向细目表题号(分值) 题型知识点单项选择(每题2分)主观（简答、填空）总分能力要求了解理解应用了解理解应用1、宇宙中的地球 （1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 1（2）太阳对地球的影响。2（3）地球运动的意义。3、4、5、8、（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 232、自然环境中的物质运动和能量交换（1）地壳物质循环。24、25（2）地表形态变化的内、外力因素。2227（2）、（3）（3）大气受热过程，及大气水平运动。6、7、10、1126（1）（4）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。12、1328（2）（5）锋面、低压、高压等天气系统的特点。9、14、15（6）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。27（1）（7）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。16、17、183、自然环境功能的整体性和差异性 （1）自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。（2）地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。28（3）（3）地理环境的地域分异规律。28（1）4、自然环境对人类活动的影响（1）地表形态对聚落及交通线路分布的影响。21（2）全球气候变化对人类活动的影响。26（2）（3）自然资源对人类生存与发展的意义。19、20（4）自然灾害发生的主要原因及危害。地球仪经纬网及意义总计100（二）学生答题情况1、各大题题型得分情况满分：100分，总平均分：48.8选择题：满分：50分，平均分：29非选择题：满分：50分，平均分：19.8非选择题得分较低，如27、28题27题：根据地质构造示意图，回答下列问题。此题考察了水循环、地质构造的相关知识，此题得分较低，原因在于1、基础知识、基本概念掌握不牢，如水循环类型、水循环环节是什么不知道，背斜、向斜、断层的概念不清 2读图能力较差，不能正确提取图中信息3、运用正确的逻辑关系，逐层探究问题的能力较差。如（2）问，运用石油、水、气的密度差异就能解决。28题：根据我国主要竹林分布区示意图，回答下列问题，此题考查气候、地理环境的整体性和差异性的相关知识。此题得分较低，（1）学生对气候分布和气候特点掌握不好。如（2）问；（2）知识迁移能力较差如（1）问，（3）运用地理语言描述地理概念、地理事物的特征、分布和发展变化的能力如（3）问。2、各知识点得分情况知识点名称包含试题满分平均分太阳对地球的影响22.01.7地表形态对聚落及交通线的影响212.01.6地球的普通型和特殊性12.01.5三大天气系统9、14、156.04.0地球的圈层结构232.01.2大气受热过程及热力作用, 气候变化对人类活动的影响。 6、7、2620.010.6大气的水平运动、气压带、风带对气候的影响10、11、12、138.04.0地壳物质循环24、254.02.0水循环的过程和意义19、20、2783.2洋流的分布及对地理环境的影响16、17、186.02.5地表形态变化的内外力作用及主要地22、2716.06.8地球运动的地理意义 3、4、5、88.03.7得分较低的知识点主要是水循环的过程和意义、洋流的分布及对地理环境的影响、地表形态变化的内外力作用及主要地貌、地球运动的地理意义，如：1618题，主要考察洋流分布的模式图，及洋流对地理环境的影响。如：35题，主要考察地球运动的基本形式、太阳直射点的回归运动、地方时的知识。这部分内容也是教学重点和难点，那么在教学中如何突破重难点，我的认