2011考研政治大纲核心考点导析.doc

2011政治理论考试大纲导读介绍编辑推荐政治理论考试大纲导读是基于广大考生在政治考研复习中的强烈需求而诞生的，它既弥补了市场上对考试大纲解析和导读的普遍空白，也让考生对大纲有所突破，有所认识，最重要的是有所收获，让考生为之耳目一新，满意欢欣。本书是根据教育部考试中心制定的全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲（2011年版）的要求，针对考试内容结构、题型结构以及复习方法和特点，命题方向、命题特点以及命题趋势，集中了考研思想政治理论命题组中的精英，从新大纲的新信息着手，从各种角度深度剖析“2011思想政治理论考试大纲”。本书在编写体例上按照政治理论课复习备考的一般规律和基本过程，结合大纲的考试要求，突出方便实用、简洁直观的学习效用。以下是该书的几大亮点。一、2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲本书直接收录了教育部考试中心刚刚发布的全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲（2011年版）的考纲内容，大纲的考点内容一目了然。二、对2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲的深度解析本部分主要针对2011与2010两年的大纲进行对比，标明新旧大纲的不同之处，包括新增、删除或修改的知识点，并给出相应指导，让考生做到心中有底。三、对“核心考点”的导析本部分内容主要针对历年真题中常考的知识点进行知识点的诠释，并配以典型例题（全部是历年真题）进行命题分析。因此，本书是完全具有“导读”性质的“大纲红皮书”是大纲的补充版，更是教材的精华版。考生用之顺心顺手，受益无穷。掌握了本书该部分的内容，就等于掌握了考研政治的全部核心内容。四、考研思想政治理论命题规律及趋势本部分从2011年新大纲的变化、新大纲内容结构以及以往考研思想政治理论命题的规律高度进行了指导性的归纳和趋势预测，还给出了科学的复习建议和安排。对大纲出台后的复习起到强有力的针对作用。五、附有两套实用的全真模拟试题2011考研政治大纲核心考点导析一、马克思主义基本原理概论1.哲学基本问题及其内容（1）唯物主义和唯心主义唯物主义分为：古代朴素唯物主义，把世界的本原归结为一种或几种具体的物质形态。机械唯物主义，与近代自然科学相结合，克服了古代朴素唯物主义的直观性、猜测性，但又存在机械性、形而上学性、不彻底性（历史观是唯心主义）这三个根本缺陷。辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学。唯心主义分为：主观唯心主义，如贝克莱的“存在就是被感知”、康德的“人的理性为自然界立法”。客观唯心主义，如柏拉图的“理念创造一切”、黑格尔的“绝对观念外化为万事万物”等，把世界的本原归结为某种脱离人而存在的精神实体。【例题】中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天。”这是（）A.客观唯心主义的观点B.主观唯心主义的观点C.形而上学的观点D.朴素唯物主义的观点【答案】D【命题分析】本题考查的知识点是唯物主义的分类。朴素唯物主义把世界的本原归结为一种或几种具体的物质形态，一般具有朴素辩证法思想，但却是直观的、猜测的，缺乏科学根据。杨泉的水一元论，认为水是根本。水里的混浊部分，下沉了就成为了土，水变为蒸汽，就成为了天。这种观点属于古代朴素唯物主义的观点。（2）可知论与不可知论在马克思主义哲学创立之前，哲学史上就一直存在着唯物论与唯心论的对立、可知论与不可知论的对立。思维和存在的“何者为第一性”划分出唯物主义与唯心主义，二者“有无同一性”划分出可知论与不可知论。（3）辩证法和形而上学唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧表现在四个方面，联系的观点与孤立的观点的对立；发展的观点与静止的观点的对立；全面的观点与片面的观点的对立；是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。【例题】马克思主义哲学创立之后，开始出现了（）A.唯物论与唯心论的对立B.可知论与不可知论的对立C.辩证法与形而上学的对立D.唯物史观与唯心史观的对立【答案】D【命题分析】本题考查的知识点是马克思主义哲学的创立是哲学中的伟大变革。辩证法与形而上学是关于世界存在方式的两种对立的世界观，也是“在人类认识历史中，从来就有”（毛泽东语）的。可见，其他三个“对立”不是在马克思主义哲学创立之后才出现的。2.马克思主义的物质观（1）物质与运动的关系：运动是物质的根本属性，是物质的存在方式，物质是运动的承担者。（2）运动与静止的关系：静止是物质运动的一种特殊状态。运动是绝对的，静止是相对的；动中有静，静中有动。只讲运动而否认静止，是相对主义诡辩论；只讲静止而否认运动，是形而上学不动论。（3）时空的绝对性与相对性：时空既是绝对的，又是相对的，是绝对和相对的统一。【例题】世界上唯一不变的是变。这一论断的含义是（）A.变是世界的本原B.世界上只有变，没有不变C.变是绝对的，不变是相对的D.变与不变是绝对对立的【答案】C【命题分析】本题考查的知识点是运动和静止的关系问题。运动是物质的存在形式，静止是运动的特殊状态；相对静止中包含着绝对运动；绝对的运动中也包含着相对静止；物质的具体形态都是绝对运动和相对静止的统一。承认运动的绝对性，并不否认相对静止；承认相对静止，但不能把静止绝对化。显然本题凸显了运动（变化）的绝对性。3.物质与意识的辩证关系（1）世界的物质统一性原理世界的物质统一性原理的理论意义：彻底的唯物主义一元论。实践意义：它是一切从实际出发的思想路线的哲学基础。（2）意识的本质与作用意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映像。意识对物质具有能动作用，正确的意识对物质有促进作用，错误的意识对物质有阻碍作用。（3）物质与意识的关系物质决定意识，意识对物质具有反作用。【例题】关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明（）A.观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西B.一切观念都是现实的模仿C.虚幻的观念也是对事物本质的反映D.任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”【答案】AD【命题分析】这道题目所应用的，是根据物质和意识的关系原理，把握意识的来源、本质和作用。意识是物质世界高度发展的产物，既是自然界长期发展的产物，又是社会的直接产物。意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映像。意识对物质具有能动作用，但意识不能替代物质。意识和物质既具有统一性，又有差异性。本题涉及的考点是意识（观念）的本质问题。意识是人脑的机能；意识是客观存在的主观映像。但人的意识不仅仅是对现实事物的模仿，它还有前瞻性、创造性的特点，所以B项是不对的。虚幻的观念是对客观对象的歪曲的或虚幻的反映，因此C项是不对的。【例题】近一年多来由美国次贷危机引发的金融危机迅速在全球蔓延，在危机面前，人们应该积极主动应对，化“危”为“机”。下列名言中符合意识能动性原理的是（）A.信心比黄金更重要B.我们唯一恐惧的就是恐惧本身C.问题与解决问题的方法是同时产生的D.事不必难，知难不难【答案】ABCD【命题分析】本题考查意识的能动作用。A项突出信心的重要性，强调在困难面前要发挥意识能动作用的重要性；B项突出恐惧作为一种感觉对主体的影响作用；C项指出问题与解决问题的方法是同时产生；D项突出了知难则不难，表达了意识能动的反作用。【例题】从上世纪70年代至今，商务印书馆先后出版了多个版本的新华字典，除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义给了修改。例如1971年版对“科举”这个词的解释是：从隋唐到清代的封建王朝为了维护其反动统治而设立分科考试文武官吏后备人员的制度。1992年版删去“反动“二字；1998版又删去“为了维护其统治而设”；直到2008年版删去了这句话。一本小字典记载着词语的发展变化，也记录了时代前进的印证。字典词条释义的变化表明人们的意识（）A.是客观世界的能动反映B.取决于词语含义的改变C.随着社会生活变化而变化D.需要借助语言这一物质外壳表达出来【答案】ACD【命题分析】实践活动过程在主体的自觉意识支配下，既能动地变革着客观世界，也能动地改造着自身的实践能力。人的意识不仅能够反映世界，而且能够创造世界。创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来，它是反映的能动性的基本标志。认识是主体对客体的能动反映。这种能动的反映具有摹写性和创造性的特点。马克思主义哲学科学地揭示了认识的本质，指出认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。人类意识则是具有社会性和情感的主体思维,是全部社会历史发展的结果。无论是个性、自我意识，或是群体意识，都是社会生活的产物。4.对物质世界的实践把握（1）实践的含义：人改造物质世界的活动，是人的存在方式。（2）实践的基本特征：客观物质性;自觉能动性;社会历史性。（3）实践的基本形式：生产活动（最基本的实践活动）;处理社会关系的实践（阶级社会主要表现为阶级斗争实践）;科学实验。（4）把握物质世界的实践环节包括：实践目的的确立；实践手段的实施；实践结果的出现和检验。【例题】人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有（）A.区分实践活动的主体与客体B.确立实践目的和实践方案C.实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节【答案】BCD【命题分析】人把握物质世界的实践环节包括：实践目的的确立；实践手段的实施；实践结果的出现和检验。人类实践活动正是通过目的、手段和结果的相互作用而自我运动、自我发展的客观过程。5.事物的普遍联系与发展（1）联系：事物之间及事物内部各要素之间相互影响，相互制约的关系。联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性，在实践中应用联系的观点看问题。【例题】据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明（）A.世界是相互联系的统一整体B.事物之间的联系都是人为的C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的D.信息是世界普遍联系的基础【答案】AC【命题分析】就该题目而言，主要考点是联系的特点。联系具有客观性、普遍性、多样性、条件性等特点。选项A是正确的。选项B忽略了联系的客观性，并不是所有的联系都是人为的，所以B是错误的。选项C中，联系是通过中介实现的，这是联系的条件性，C是正确的。信息只是生物界形成联系的条件之一，并不是世界一切联系的基础。联系是客观普遍存在的，并不一定依靠信息。所以D项是不对的。（2）发展：新事物的产生和旧事物的灭亡。世界是永恒发展的，在辩证法的体系中，运动、变化、发展是属于同一序列的范畴。【例题】我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明（）A.法、势、事例、风气都是不以人的意志为转移的客观实在B.客观事物随着人们认识的变化而变化C.龚自珍是一个辩证唯物者D.世界上一切事物都是变化发展的【答案】D【命题分析】本题属于引文式选择题，解答此类问题的关键是正确理解引文的内涵。本题材料强调的是事物的变化发展，并没有强调事物的客观性，所以A不符合题意；B项颠倒了物质和意识的辩证关系；引文观点只能体现一定的辩证法思想，而不一定能体现唯物论思想，C是错误选项。6.唯物辩证法的实质和核心对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾是指事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。矛盾具有同一性与斗争性，要求坚持全面看问题；矛盾具有普遍性和特殊性，要求具体问题具体分析；矛盾发展具有不平衡性，事物之间的矛盾又有主要矛盾和非主要矛盾之分，在同一矛盾内部矛盾有矛盾的主要方面和非主要方面之分，要求坚持两点论与重点论的统一。【例题】十一届三中全会以来，我国实施的一系列改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，但也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。【答案要点】唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中。矛盾双方相互依存，互为存在。改革措施在推动社会发展的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代价，它与改革措施发挥的正面效应是相伴而生的。矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物的性质，我们必须首先看到改革措施取得巨大成就这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应向正面效应转化。矛盾是事物发展的动力。负面效应是改革过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和解决能够促使我们把改革开放不断推向纵深层次，使社会主义事业获得新的发展。7.量变和质变及其辩证关系（1）量变和质变的涵义：量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；质变是事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，是渐进过程的中断。区分二者的标志是事物的变化是否超出度。（2）量变和质变的辩证关系：量变和质变的相互转化。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变体现和巩固量变的成果，为新的量变开辟道路。反对“激变论”和“庸俗进化论”。量变和质变的互相渗透。一方面，量变中渗透质变，这是指部分质变。另一方面，质变中渗透量变。（3）方法论意义：坚持适度原则。【例题】鲁迅在评三国演义时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是（）A.要区分事物的两重性B.要把握事物的度C.对事物既要肯定，又要否定D.要把事物看作一个整体【答案】B【命题分析】这道题目比较简单，属于典型的送分题目。考生只要理解了鲁迅先生的原意，就可以很容易地选出答案。量变与质变关系原理是辩证法中历年常见的考点之一。它出题的一个特点是在考试中间歇性出现，比如2001年与2005年和2010年分别出现类似题目。质量度虽然作为考试的重点，但难度不大，所以考生更应当好好地掌握它。【例题】有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A.必然性通过偶然性开辟道路B.肯定中包含着否定的因素C.量变必然引起质变D.有其因必有其果【答案】C【命题分析】三大规律是唯物辩证法的理论主干。唯物辩证法的基本规律是对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。对立统一规律揭示了事物变化发展的源泉和动力。量变质变规律揭示了事物运动、变化、发展的基本状态和形式。否定之否定规律揭示了事物螺旋式上升发展的过程和趋势。量变与质变规律的辩证关系是：量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。质变不仅可以完成量变，体现和巩固量变的成果，而且可以为新的量变开辟道路。量变和质变互相渗透。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。8.辩证思维的主要方法辩证思维即主观辩证法是客观辩证法的反映。（1）主要方法：归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体、逻辑与历史的统一。（2）辩证思维方法与科学方法、思想方法。【例题】从前，沧州城南有一座临河寺庙，庙前有两尊面对流水的石兽，据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾，大庙山门倒塌，将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计可施，待到10年后募金重修山门，才感到那对石兽之不可或缺，于是派人下河寻找。按照他的想法，河水东流，石兽理应顺流东下，谁知一直向下游找了十里地，也不见其踪影。这时，一位在庙中讲学的先生提出他的见解：石兽不是木头做的，而是由大石头制成，它们不会被流水冲走，石重沙轻，石兽必然于掉落之处朝下沉，你们往下游找，怎么找得到呢？旁人听来，此言有理。不料，一位守河堤的老兵插话：我看不见得，凡大石落入河中，水急石重而河床沙松者应求之于上游。众人一下子全愣住了：这可能吗？老兵解释道：“我等长年守护于此，深知河中情势，那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样。”众人听后，无不服膺。寻找者依照他的指点，果真在河的上游发现并挖出了那两头石兽。请运用马克思主义哲学有关原理，结合材料回答问题：（1）庙僧按照常理，认为石兽应顺流而下，从真理的具体性分析其失当之处？（2）守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证的思考问题有何启示？并举一例说明之。【答案要点】（1）任何真理都是具体的，抽象的真理是没有的。真理的具体性是指真理是在一定时间、地点、条件下主观对客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化；离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。河水东流，石兽顺流东下，这是常理，但它是在一定条件下才是有效的。庙僧的失当之处在于离开了一定的条件，抽象的对待常理，因而判断失误。（2）所谓辩证地思考问题，就是用联系的、发展的、全面的观点,特别是用对立统一的观点看问题,从对立中把握同一,从同一中把握对立。守河堤老兵不受已有思维定势的束缚，根据实际中的具体情况，提出解决问题的新思路，其见解对我们的启示是，对任何问题都要加以辩证地思考，多角度的或从相反方向去思考和解决问题。（举出历史上或现实生活中有关逆向思维和“换位思考”的一个事例或故事亦可，说明所蕴含的辩证思维特征。）【命题分析】本题属于马基第三章的内容，考查真理的具体性、辩证思维方法的特点与应用等问题，具有综合性的特点。回答本题使用演绎分析的方法，先答相关原理，然后进行推理阐述。回答本题的第一问，先要阐述真理的具体性原理，并用以分析说明庙僧的失当之处就在于离开了具体事物、具体条件，孤立、静止、片面地看问题的形而上学错误。回答本题第二问，先要说明守河堤老兵的见解对我们用联系、发展、全面、矛盾的辩证观点看问题，坚持具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移等辩证的思考问题的启示。然后举生活或工作、学习中的实例具体说明如何坚持辩证的观点看问题。辩证的思维方法是一种十分有用的思维方法，也是我们学习辩证法的必备机能之一。在实际生活中，我们对很多问题的看法往往容易自觉或不自觉地陷入某种极端，这是很不对的。正确的做法应当是用全面的、联系的、发展的观点看问题，做事情。像这种理论性和实践性都很强的知识点，今后的出题可能是很大的，考生应特别注意。9.客观规律性与主观能动性（1）客观规律性：规律具有客观性，尊重客观规律指人们在实践活动中要正确地认识和利用客观规律，按客观规律办事。（2）主观能动性：发挥主观能动性指发挥人的意识在认识和改造世界中的能动作用。（3）尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有尊重规律，才能正确发挥人的主观能动性；要认识和利用规律，必须发挥人的主观能动性。规律是隐藏在事物内部的本质的、必然的联系，只有发挥主观能动性才能认识规律、利用规律。这一原理要求我们在实际工作中，必须把科学态度和革命热情结合起来。【例题】以下是关于我国水资源及其开发利用的材料：材料1中国可利用的水资源仅占世界的7，全国年人均淡水量2400立方米，仅为世界人均占有量的14，而且长江以南的水资源占全国的80，长江以北占20，其人均占有量是世界人均占有量的l20。1999年全国年污水排放总量为606亿立方米，其80未经处理直接排入江河湖库。缺水的北方农业，采用传统的漫灌方法，浪费十分严重。1998年中国长江等流域发生特大洪灾，表面上是水多了，实质上是森林过度采伐，生态环境严重恶化，蓄水保水作用减弱所致。摘自光明日报2001年5月21日材料2当人类改造自然能力显著提高，有能力迅速将自然环境和物质转化为经济效益之后，就往往偏爱于眼前利益，忽略了所取得效益的由来和根本，演变为国家、地区、部门、集团对资源的竞相占有，甚至导致总体失控，进而遭到自然界的报复。滥垦滥伐导致水土流失；围垦河湖滩地导致洪水泛滥；不注意珍惜和合理配置、节约、保护水资源导致干旱缺水；超采地下水导致地面下沉等，都是明显的例证。摘自水利部部长汪恕诚在全国水利科技工作会议上的讲话材料320世纪90年代以来，水资源危机日益突出，把海水转化为淡水的海水淡化工程日益获得广泛应用。反渗透技术已相当成熟，并有约20年的经验积累，已成为海水制取饮用水最廉价的方法。目前世界淡化水日产量已达到2700万立方米。并以1030的年增长率攀升。实施此项工程的不仅有中东国家，还有美国、俄罗斯、日本、意大利等许多发达国家的部分地区。其中美国有一家反渗透淡化厂规模就达到日产38万吨。大型海水淡化吨成本一般在1美元左右或以下，在许多国家其价格与自来水价格相差无几或接近持平。相比之下，我国海水淡化事业进展缓慢，在整个40年的发展过程中每跨一步都要经历10年之久。1958年起步，1965年开始研究反渗透技术，1986年建设日产3000吨的海水淡化装置，1997年建成舟山日产500吨海水反渗透淡化装置，与国际水平相差甚远。造成我国海水淡化进展缓慢的根本原因是思想不够解放，担心海水淡化技术不可靠，成本过高等等。中国化工报2001年3月10日材料4甘肃省张掖自古并不缺水，历史上黑河充沛的水量，曾经浇筑了河西走廊的辉煌，而张掖就位于河西走廊的腹地，人称“金张掖”。但是随着人口和耕地的增长，近几十年来，水的矛盾越来越突出了。为了缓解水事矛盾，100多万张掖农民在调整农业结构的时候，把水的压力变为动力，以节水为出发点，选择节水而高效的种植业品种，不仅提高了农民收入，实现节水与增收双赢，而且转变了农业生产方式，使农业发展水平跃上了一个新的台阶，并最终走向可持续发展的良性循环。摘自人民日报2001年5月22日请回答：（1）结合材料1、2，运用马克思主义哲学相关原理，分析我国水资源问题的产生原因。（2）根据材料3，分析人们在解决水资源问题的过程中所体现的唯物辩证法矛盾转化原理。（3）结合材料4，分析人类在应对水资源挑战的实践活动中主观目的和客观规律的关系。【答案要点】（1）人类社会与自然界是相互依存的。地理环境对人类生存和发展具有重要意义，它是社会生存和发展的经常的、必要的条件。因此我们应当重视地理环境的作用，正确处理人与自然的关系，保护环境，维护生态平衡。人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。我国所面临的水资源问题，直接原因是人们没有正确协调好人与自然界的关系，在利用自然资源时没有同时关爱自然界；而深层原因则是人们没有正确处理好人与人的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理开发和利用。（2）解决水资源问题，就是促成矛盾的转化，使之朝着有利于人类的方向发展。在材料3中，就是努力将不能直接利用的海水转化为可以直接利用的淡水。而矛盾的转化需要一定的条件，人们必须充分发挥能动作用，积极创造实现转化的条件，既要创造技术条件，又要创造社会条件，如降低成本、改变观念等等。（3）人类实践活动是有目的的，目的的实现受到客观条件及其规律的制约。面对水资源严重短缺的挑战，人类必须从实际出发，遵循和利用自然规律和社会规律，转变实践活动方式，以最少的水资源耗费达到最佳的社会经济效益，实现可持续发展。【命题分析】本题考查的知识点是地理环境的作用、人类社会与自然的关系的原理、唯物辩证法矛盾转化原理及人类实践活动中主观能动性与客观规律的关系。这是一道发散性的材料题。第（1）问的产生原因，材料已暗含答案。马克思主义哲学认为人类社会与自然界是相互依存的，人类社会与自然界应协调发展，建立人与自然的和谐关系。但现实情况却并非如此，根本原因有两点：一是没有正确协调好人与自然界的关系，一是人们没有正确处理好人与人之间的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理的发开和利用。第（2）问、第（3）问，就是寻求解决问题的办法，材料3提供了国内外关于海水淡化的材料，从矛盾转化原理角度分析，要点有三：一是问题就是矛盾，解决问题就是促使矛盾向有利于我们人类的方面转化；二是矛盾转化要有一定的条件；三是必须积极创造条件。第（3）问是把实际问题的理论思想引向更深层次，从调整人们实践活动方式中寻找解决问题的办法，造成水资源危机的深层根源在于人的实践活动本身的不合理。材料4充分显示出转变实践活动方式的重要性。实践活动的成败得失，关键在于正确处理实践活动中主观目的和客观规律的关系。10.认识与实践的统一（1）实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点（2）实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识是否具有真理性的标准；实践是认识的最终目的。认识指导实践，认识对实践具有反作用。认识对实践的能动反作用突出表现为理论（认识的高级形式）对实践的巨大指导作用。【例题】在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（）A.普遍有效性B.客观规律性C.主体能动性D.直接现实性【答案】D【命题分析】本题考查的是实践与认识的区别。马克思主义哲学认为，实践具有直接现实性、主观能动性和社会历史性。实践区别于认识的本质在于实践的直接现实性。而实践区别于动物本能，实践活动的本质在于主观能动性。（3）中国传统哲学中的知行观【例题】孙中山先生指出，人的认识过程是“以行而求知，因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了（）A.知行不可分割B.知行合一C.知行相互促进D.行先知后E.行难知易【答案】ACD【命题分析】这道变化了的题目难度较大，考生答对的比率很低。一个根本的原因是大家对题目和选项的理解不够明确。只要理解孙中山的观点是重视知行结合，由行至知，就可以选出ACD项，而排除E项。B项知行合一的观点是明代思想家王守仁提出来的，王守仁是典型的唯心主义者。知行合一指的是：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。这与孙中山的观点虽有相同的成分，但基本的立足点是不同的，所以应排除。实践与认识的关系原理是个十分常见的考点，但难度不大，较容易把握。考生应注意的或难度较大的是以变化了的形式出现的问题，如中国传统哲学的知行问题，用“知与行”来表述认识与实践的关系。其中有很多深刻的思想观点，如：在知与行的关系中强调行的作用。主张“行先于知，由行致知”。重视知对于行的能动作用。主张“知之明也，因知进行”。触及了知的检验标准，主张“以行验知，以行证知”。认识到知与行的相互促进关系，主张“知行并进，相资为用”。对这些类似的语句所表示的含义，考生应能够明确的区分。11.感性认识和理性认识（1）感性认识：是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映。它包括感觉、知觉、表象三种形式。直接性和具体性是感性认识的特点。（2）理性认识：是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。间接性和抽象性是理性认识的特点。（3）感性认识与理性认识的辩证关系：感性认识和理性认识互相依存，感性认识是理性认识的基础，感性认识有待上升到理性认识。在实践中应反对唯理论和经验论两种错误认识。（4）实现两次飞跃，认识与实践的具体的历史的统一【例题】古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。【答案要点】（1）感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础，理性是感性的指导。感性只解决现象问题，理性才解决本质问题。（2）古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之处的。但是，并不能因此而完全否定感性的重要作用。【命题分析】要做好分析题，必须先要吃透题目。哲学家的这句话突出了理性的重要性，但对感性（眼睛）的意义似乎重视不足，这为我们分析题目提供了重要的线索。相关的哲学原理是感性认识和理性认识的关系：感性认识和理性认识互相依存；感性认识有待于发展到理性认识；感性认识和理性认识互相渗透；感性认识要上升到理性认识。要实现从感性认识到理性认识的飞跃。必须尽可能地占有丰富而真实的感性材料。并运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，透过现象揭示本质。12.真理与价值（1）真理：是标志主观认识与客观实际相符合的哲学范畴，具有客观性，其绝对性与相对性是辩证统一的，在实践中应坚持唯物主义真理观，反对唯心主义真理观，坚持检验真理的实践标准。（2）价值：指客体以自身属性满足主体需要和主体需要被客体满足的效用关系。具有二重性：一是主体的需要和利益，二是客体的某种属性和性能。（3）真理和价值的辩证关系：二者既有区别又有联系，侧重点不同，二者在根本上一致，凡是真理必有价值，凡有价值的东西应不与真理相悖。(4)真理与谬误、成功与失败。就确定的对象和范围而言，真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的。关于同一范围内的同一对象的判断不能既是真理又是谬误。真理和谬误在确定的范围和对象之外，其对立又是相对的。二者的对立超出一定范围就会互相转化。即真理变成谬误，谬误变成真理。 【例题】元代许衡一年夏天外出，天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“这梨是没有主人的。”许衡答道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”请透过“这道旁的梨该不该摘？”这一问题，用马克思主义哲学价值观的有关原理对上述材料加以辨析。【答案要点】（1）“该不该摘”是一个价值观问题。价值是客体的属性对主体需要的满足，即客体对主体的意义，既有客观性，又有主体性。（2）同一客体对不同主体的价值是有区别的，因此，同一主体对客体价值的追求也是有层次的，主体（人）对事物的价值要做正确的评价和选择。（3）价值问题说到底是人与人的关系问题，“该不该摘”反映了人的价值取向和精神境界。人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值和价值评价、价值选择的问题。【命题分析】这道题目应用的知识点是价值的含义、价值的二重性与价值选择的多样性。考生应注意结合题意，灵活运用。真理和价值辩证关系的重要性，在构建社会主义核心价值观的今天，比之以往有所增大。市场经济发展到今天，个人主义思潮已经对整个社会的风气造成了很大的消极影响，所以倡导一种新的奉献精神，一种将个人价值和社会价值相结合的理想已经成为我们这个时代所要求的价值倾向。【例题】早年，梅兰芳与人合演断桥，也就是白蛇传，剧情是白娘子和许仙两个人悲欢离合的爱情故事，梅兰芳在剧中饰演白娘子。剧中，白娘子有一个动作就是面对负心的丈夫许仙追赶、跪在地上哀求她的时候，她爱恨交加、五味杂陈，就用一根手指头去戳许仙的脑门儿，不想，梅兰芳用力过大，跪在那里扮演许仙的演员毫无防备地向后仰去。这是剧情里没有设计的动作，可能是梅兰芳入戏太深，把对许仙的恨全都聚集在了手指头上，才造成了这样的失误。眼见许仙就要倒地，怎么办?梅兰芳下意识地用双手去扶许仙。许仙是被扶住了，没有倒下。可梅兰芳马上意识到，我是白娘子，他是负心郎许仙，我去扶他不合常理，这戏不是演砸了吗?大师到底是大师，梅兰芳随机应变，在扶住他的同时，又轻轻地推了他一下。所以，剧情就由原来的一戳变成了一戳、一扶和一推，更淋漓尽致地表现出了白娘子对许仙爱恨交织的复杂心情。这个动作，把险些造成舞台事故的错误演得出神入化，得到了大家的认可。从此，在以后的演出中，梅兰芳就沿用了这个动作，而且，其他剧种也都移植采用了这个动作处理，这个动作成了经典之作。由此可见，不仅在舞台上，在各行各业，在各个岗位，在工作中，在生活中，无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的，关键是出现失误和错误以后怎么去对待，怎么去处理。处理不当，会酿成事故，导致全盘失败；处理得当，能败中取胜，化腐朽为神奇。（1）为什么“无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的”?（2）梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”?（3）当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理?【答案要点】（1）人类的认识和实践是一个复杂的过程。由于主客观条件的限制和制约，任何人发生错误都是难免的。（2）真理与谬误、成功与失败是对立统一的关系，它们互相包含又能在一定条件下互相转化。梅兰芳对剧情本身有着深刻的理解，自身具有深厚的艺术实践功力。所以能化险为夷，变失败为成功。（3）我们要正视失败和错误，认真总结经验教训，根据实际情况采取恰当的措施和办法加以应对，促成事物朝有利的方向转化。【命题分析】根据我们对马克思主义哲学部分的理解和把握，可以立即断定考点为真理与谬误的关系。再分析题干可知，第一问其实是要求考生通过梅兰芳的具体事迹将其蕴涵的一般规律抽象出来，即简单概括地讲一讲“大道理”；第二问已经很明确，就是问真理与谬误的转化；第三问则侧重于实践运用，可联系实践，结合自身体会谈谈，如何运用此项规律，实现谬误向真理的方向转化。13.经济基础和上层建筑的辩证统一（1）经济基础：指同生产力的一定发展阶段相适应的生产关系的总和。（2）上层建筑：指建立在一定经济基础之上的社会意识形态和政治法律制度及设施。（3）经济基础和上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑反作用的性质，取决于它所服务的经济基础的性质，归根到底取决于它是否有利于生产力的发展。（4）经济基础和上层建筑的矛盾运动：上层建筑一定要适合经济基础发展状况规律。【例题】2003年6月23日，城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法正式发布，并于8月1日正式实施。1982年发布的城市流浪乞讨人员收容遣送办法同时被废止。这一变化体现了（）A.政治文明的进步B.对人民群众根本利益的维护C.对人权的尊重和保护D.上层建筑不断变革完善的要求E.生产关系的根本变革【答案】ABCD【命题分析】上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态和政治法律制度及设施。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律也是我们观察和研究社会历史的一把钥匙。随着我国物质文明的进步，我们的政治文明和精神文明必然要随之不断的发展和完善。在当前，关于上层建筑的一个重大问题即是政治体制改革。政治体制属于上层建筑。经济体制的改革必然引起政治体制的改革。社会主义政治体制的改革对于保护和促进社会主义经济基础的发展，构建社会主义和谐社会具有重大意义。但政治体制改革并不意味着根本政治制度和生产关系的变化。这道题目比较简单，考生要注意的是认真审题，不要大意。14.改革的性质和作用，社会主义改革社会主义改革不是社会主义基本制度的根本改变，而是社会主义制度的自我完善和发展。【例题】我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（）A.解放生产力，发展生产力B.社会主义基本制度的根本变革C.社会主义制度的自我完善和发展D.建立和完善社会主义市场经济体制【答案】C【命题分析】本题考查的知识点是我国社会主义改革的性质。我国社会主义改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展。因为改革是在中国共产党的领导下进行的，它丝毫没有改变社会主义的根本制度。所以选项B错误。邓小平指出，在改革中我们必须始终坚持的根本原则是坚持公有制经济的主体地位，坚持共同富裕。这就确保了改革的性质不会改变。通过这种改革，社会主义制度会得到进一步巩固和完善。选项A是社会主义的根本任务。选项D是我国经济体制改革的目标。因此，本题正确答案应为C。15.科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力主要表现为：第一，科学技术对经济发展起首要的变革作用；第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用；第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。【例题】“随着新生产力的获得人们也就会改变自已的一切社会关系，手推磨产生的是封建主义的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这段话表明科学技术是（）【答案】AC【命题分析】本题考查科学技术的作用。科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用。科学技术是在历史上起推动作用的革命力量，极大推进了社会历史的进步，并对生产方式与生活方式产生了深刻影响，促进了人类思维方式的变革。题干中科学技术不是历史变革中的唯一决定性力量，所以B选项错误。自主性力量是运用科技的劳动者，科学技术只能是间接的生产力，所以D选项错误。因此，本题正确答案为AC选项。【例题】历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明（）A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路B.科学技术是社会形态更替的根本标志C.社会实践的需要是科技发展的强大动力D.科技创新能够推动社会经济跨越式发展【答案】CD【命题分析】A、B说法错误：科技革命极大地解放和推动了生产力发展，但解放、发展生产力也可以采用其他方式，如改革或革命，通过改变生产关系来反作用于生产力，因此该说法过于片面，是不准确的；社会形态是由经济基础决定的，科学技术对经济发展和社会进步都有重要作用，但社会形态的更替还要看统治阶级和生产关系的改变，如奴隶社会、封建社会和资本主义社会的更替主要看生产关系，而不是铁器、青铜器、蒸汽机等科技工具的改变来标志的，说法也是错误的；CD符合题意，故选。16.人的本质人的现实本质是一切社会关系的总和。人的本质属性是社会属性而不是自然属性；人的本质属性表现在各种社会关系中特别是经济关系中；人的本质是变化、发展的而不是永恒不变的。【例题】卢梭在论人类不平等的起源和基础中说道：我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“斯芬克斯之谜”。马克思在关于费尔巴哈的提纲中指出，人的本质在其现实性上是（）A.自然属性和社会属性的内在统一B.所有人共同属性的概括C.一切社会关系的总和D.自由理性的外化【答案】C【命题分析】本题考查人的本质属性。马克思主义哲学唯物史观认为，人的本质在于人的社会性质，从人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；从人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上它是一切社会关系的总和。因此，本题正确答案是C选项。17.人民群众在历史发展中的作用人民群众是历史的创造者，在历史发展中起推动作用。第一，人民群众是社会物质财富的创造者。第二，人民群众是社会精神财富的创造者。第三，人民群众是实现社会变革的决定力量。同历史唯心主义的英雄史观是两种根本对立的历史观。18.货币的本质和职能（1）货币的本质：固定充当一般等价物的特殊商品。（2）货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。（3）货币流通规律：一定时期内流通中所需要的货币量待售商品总量商品的价格水平单位货币的流通速度（次数）（4）通货膨胀和通货紧缩【例题】流通中的货币需要量是考察经济生活运行的重要指标，假设某国去年的商品价格总额为24万亿元，流通需要量为8亿元，若今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，今年流通中需要的货币量为（）A.4.2亿元B.3.5亿元C.3.3亿元D.2.4亿元【答案】C【命题分析】本题考查货币流通规律。根据货币流通规律的公式来计算，即一定时期内流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。题目中去年商品价格总额为24万亿元，货币量为3亿元，因此，去年货币流通速度为=8万次/年。若今年该国商品价格总额增长10%，今年的商品价格总额则为24（1+10%）=26.4万亿元，在其他条件不变的情况下，今年流通中的货币量为26.4/8=3.3亿元。因此，本题正确答案是C选项。19.关于剩余价值（1）剩余价值的本质：由雇佣工人创造的、被资本家无偿占有的、超过劳动力价值（工资）以上的那部分价值。用M表示。（2）剩余价值的产生过程：购买阶段；生产阶段；销售阶段。（3）剩余价值率：剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率。用公式表示为：m=m/v（m代表剩余价值率；m代表剩余价值；v代表可变资本或工资）。（4）剩余价值的基本生产方法：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。（5）超额剩余价值。（6）剩余价值规律的内容。资本主义工资的本质。【例题】资本家普遍获得相对剩余价值是（）A.单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果B.单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果C.资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果D.各个资本家追求超额剩余价值的结果【答案】D【命题分析】这道题目考查的是相对剩余价值的含义。要理解相对剩余价值，还要理解另外两个概念：绝对剩余价值和超额剩余价值。绝对剩余价值生产是指在必要劳动时间不变的前提下，绝对延长总的工作日长度来生产剩余价值的方法。相对剩余价值生产是在总的工作日长度不变的前提下，缩短必要劳动时间，从而相对延长剩余劳动时间来生产剩余价值的方法。超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额。超额剩余价值产生的前提是个别企业的劳动生产率高于本部门平均劳动生产率；相对剩余价值产生的前提是整个社会劳动生产率的提高。相对剩余价值是资本家追求超额剩余价值的结果。剩余价值规律在马克思主义政治经济学中起着举足轻重的作用。剩余价值的概念连接着很多其他重要的概念，比如：劳动和劳动力的区分，资本主义价值生产过程和价值增殖过程的区分，比如工资、利润、地租的实质等，都和对剩余价值的理解密不可分。【例题】劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（）A.资本家购买的是劳动力的价值B.劳动力商品具有价值和使用价值C.货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值D.劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去【答