小学数学人教2011课标版一年级人民币的认识一.doc

人民币的认识第1课时教案设计一、 教案背景：1、面向学生：小学 学科：数学2、课时：共2课时，本教案为第一课时二、教学课题：人民币的认识（1）三、 教材分析：“认识人民币”这单元的教学内容素材的选取贴近学生实际，现实性强，学生看到这一素材，立刻会感到亲切，从而引起学习的兴趣。教材内容要求学生在认识人民币的基础上学习使用人民币，要求学生在买东西的过程中进行简单的计算。本课认识1元以内的人民币教学目标：1、使学生认识各种面值的人民币 2、使学生认识人民币的单位，知道1元=10角，并能进行简单的换算。 3、培养学生的观察能力，动手操作能力，以及归纳、概括的能力。 4、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币和勤俭节约。教学重点、难点：重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位，知道1元=10角。难点：人民币之间的兑换。四、 教学方法：谈话激趣 小组交流，探究新知 小结收获五、教学准备：师：课件、常用面额的人民币一套生：每人一个钱袋（内装各种面值的模拟人民币）六、教学设计： 一、 创设情境，激情导入同学们，你们陪爸爸妈妈买过东西吗？买东西需要什么呢？在我们的生活中，什么地方还用到钱呢？买学习用品，我们也可以用钱来献爱心，看来钱的用处非常大，处处都要用到钱。钱在不同国家有不同的名称，在我们国家叫什么？（人民币）今天，老师和同学们一起来认识一下人民币。二、新授 1、认识各种人民币（1）、拿出你们的钱袋，同桌互相介绍一下你认识的人民币，看谁认识的最多？（2）、出示课件，让学生介绍老师的人民币，并说出怎么辨认出来的？教师总结辨认的方法：1、看数字。2、看单位。让学生用这个方法来辨认5元、10元、20元、50元、100元、1角、2角、5角、1元、5角、1角、5分、2分、1分2、人民币的单位刚才我们一起认识了好多人民币，谁说说人民币都用什么单位？板书：元、角、分3、整理、分类出示课件，这些人民币放的有点乱，咱们能不能按照一定的标准来分一分，放在自己的钱袋里，比一比谁整理的又快又好？小结：大家整理的都很好！不过你们要注意，人民币有很多人都使用过，上面难免会留下细菌，为了保障大家的健康，要养成用完人民币及时洗手的卫生习惯。三、认识元角分之间的关系1、创设情境，得出进率。谈话：慢羊羊村长组织小动物进行了一次捐款，灰太狼也来了，他说：哈哈，我捐了好多张钱，我比你有爱心.懒羊羊哭着说：我就捐了一张人民币。呜呜！同学们你能不能用你知道的数学知识劝劝懒羊羊呢？（出示灰太狼与懒羊羊各自捐的钱数）小结：懒羊羊不要哭了。1元=10角。你的钱和灰太狼的一样多。2、猜谜游戏，强化训练1元=10角。准备装有1元钱的3个信封，1个信封里装有10张1角的纸币，另一个信封里装有5张2角的，第三个信封里装有2张5角的，摸出其中的一张，让学生分别猜一猜有多少张？并数一数。3、认识单位分。人民币的另外一个单位分，咱们现在很少用了，但是我们的爷爷奶奶他们过去都是1分钱1分钱攒的，攒多少分是1角呢？老师这里有5分钱一张的纸，但要两张一起卖，该付我多少钱呢？同桌讨论怎样付钱。引出1角=10分，并板书。关于1分钱的故事有许多，有首歌就叫一分钱，学生起立齐唱。四、应用拓展，深化