沟通作文(精选多篇).doc

沟通作文(精选多篇)第一篇：沟通作文 沟通是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；沟通是熊熊烈火的引星，没有它，就只剩一把冰冷的柴把。我想，沟通是联系两代人的桥梁，有了它，隔膜会渐渐淡化，相互理解的心最终会变得融洽。那是一个阴霾弥漫的傍晚，昏暗的灯光下坐着我和妈妈，角落里那张摊开着的75分的试卷正静静地等待着判决。“怎么考得这么低？”妈妈开口了。那声音仿佛是命运判决的钟声，让我不寒而栗。“就你现在这个成绩还想考好学校？你看看人家的孩子，考的多好啊！而你呢？”这句话如利剑般刺痛了我。我顿时站了起来“妈，我知道，是我考得不好，可为什么您每次都拿我跟别人比较，您知不知道我很在意，况且我和他们根本没有可比性！”说罢，我噙着泪水，摔门躲进小屋。过了好久，当我拭干了泪水陷入沉思时，外面的声音也渐渐消失了。我直勾勾地盯着那扇门，心想，我这一晚都不要出去了。突然，门外响起了悉悉索索的声音，我定睛一看，一张小纸条从门缝中挤进来。过了一会儿，声音停止了，我按耐不住好奇，走上前去，打开一看，泪水却在一次盈满眼眶。仿佛是妈妈温柔的声音在耳畔回荡：“孩子，这一次是妈妈不对，妈妈不应该拿你跟别人比，伤害了你。我看到你的成绩真的很着急，情急之下话说得有些重。孩子，出来好吗？我们可以坐下来心平气和地沟通。”门开了，妈妈就站在门外。我情不自禁地上前抱住她，那一刻，无需再说些什么，我们都已理解了对方的心。虽然泪水在流淌，但心是畅快的。我们再次坐回了桌旁，但与之前不同的是我们更加冷静地分析问题，相互沟通。生活中其实没有解决不了的问题，就在于我们有没有沟通。封闭的心，如同没有窗户的房间，你会处于永恒的黑暗中，用沟通和理解化解隔膜，定能迎来光辉灿烂的天空！第二篇：沟通的作文 爱，在心口难开。有时我们彼此保存那句“珍重”，天界虽大，但在我们心中总有边界，就像人与人之间的距离，彼此的爱就在咫尺。为何不用“沟通”这根红线使我们零距离相处？天上众星璀璨，但他们都有着遥远的界限。天上人间是两个世界。我们相处，有过隔膜，也有过零距离的沟通。生命之海源源流淌，每朵浪花之间都有他们彼此的联系。在我们冷落他人时，是否感受到一颗心灵被摧残。我们必须用真诚来看待他人，快乐是反射的，用你的爱抚摸他人心灵上的创伤，你是幸福的。虽然性格的 内向使你与?沟通“为敌，但打开你开闭的心幕，世界原来如此美好。大气与阳光产生了雨露去滋润万物，生物界的锁链是循环的。记得看过这样一篇感人的故事：男主人公不幸成为植物人，但在这之前他与女主人公有一个誓天的诺言忠于爱情。她没有弃他而去，她相信他也一定会遵守他们的誓言，坚强的活下去。每天她都在他的床边细语周围的变化，畅想他们的未来，回忆他们一起走过的快乐时光。时间一天一天地过去了，一就是十几年。但令人惊讶的是，这时的他一个与她有了心灵感应的植物人奇迹地“活”了。他说的第一句话就是：“我遵守了我们的诺言，我们为彼此而活。”一句“为彼此而活”，他们已有了心灵的沟通。事物总会诱发奇迹！沟通一片蓝天，风光无限美。孤独和寂寞永远都是一对伴侣，跨越心灵上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我们有失意的日子，有回忆的时刻，有憧憬的瞬间，为何把时光轻轻流逝，不给“沟通”多留一些存在的空间，冲破心灵的障碍？原来我们都是那样随和，我们都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我们都需要陪伴一起走到海港的朋友。 让我们都彼此跨越那一步，跨越我们心灵上的界线沟通是什么？沟通时一座桥梁，架接你我的思想；沟通时一根纽带，系紧你我的心灵；沟通时一捧火焰，融化矛盾的坚冰?在这个时代，人们缺乏沟通，宁愿暗地揣摩别人的心思，也不愿面对面与人交流，误解，不信赖由此而生，不得不说，我们需要沟通。沟通能化解矛盾，减少摩擦。前不久，国家主席对美国进行了国事，两国领导人进行了深入沟通，一定程度上化解了双方因朝鲜半岛军演带来的矛盾。与之相反，南非世界杯“英德大战”。因裁判的一个判罚错误，激起了英国球员的激怒，他们没有冷静的沟通，只有愤怒的争吵，最后裁判维持原判，英国对出局。通过这两则实例，可以看出沟通的好处显而易见，胡锦涛和奥巴马进行了深入交流，化解了矛盾，促进了两国关系友好发展；英国队员和裁判没有进行冷静沟通，失去了公平和晋级八强的机会。两个人缺乏沟通，也许会有小争执；两个国家缺乏沟通，也许会挑起战火，用暴力解决矛盾。为了减少摩擦，和平相处，我们需要沟通。沟通，能架接思想，拉近距离。几千年前，一曲高山流水让俞伯牙和钟子期沟通了心灵，一介樵夫与琴师就这样相识相知；近代，中国建立了人民代表大会制度，身处各阶层的人民代表带来了人民的心声，国家领导和平头百姓就这样间接沟通，拉近距离；现在，一种名为微博的交流方式正在兴起，短短只言片语，沟通了我们的想法与心声，一下子拉近了身处各方的陌生人。我们处处需要沟通。萧伯纳说：“如果我有一种思想，你有一种彼此沟通，每个人会有两种甚至更多的思想”。沟通是架接思想的桥梁拉近你我的距离。现在是到处有“墙”间隔的社会，因为缺乏沟通，人们疑神疑鬼，心理负担重，所以有越来越多的人想念“四合院”的日子，因为城市建设，我们回不去“四合院”，但沟通能在心墙上打开一扇窗，透进人情的温暖.第三篇：沟通作文 vii. iig(15% x2 =30%）25. psii（1）siui;yu zgli, sls g l py, 56 g s, bijig,l: 010一88698234. yu iu yu pus . gju, 0.4 s, syg. v 800 ls ps s, v 5，2020 24一u 20 p sl ll ls giv ll uss.sk: i sls l i giv ii.26. psii (2)siui;yu kiy lu, ssis g ls bkslls. yu bss，lu-is is, sys yu，“ v iv s plis ly buus svi. i yu i p s ius, gl bvi jb sisi. i lik p s s s pssibl s i-pv siui.”sk: i pppi p iluig y lv ii.答案：.iig(15x2 =30%25. psii（1）l56 g sbijig(010)88698234v 5,2020. gju#, . 4 ssyg . gju, l ug uul busiss ssi yu ig b is i s u pus. l py bs b i busiss 25 ys ls y kis ls.v 800 ps ls vilbl yu s. u pus libl i quliis. yu ls jy 20 p isu yus buy u ls . i is u plsu sv yu 24 us p y v 5.i u li busiss s yu s, pls l ll i us ul b s ppy ssis yu i y y .sily yuszglisls g26. psii(2）p us pliss luis is s sk p s bliv b uss - us plis bu svi y v iv.pigsi isuss i vius bs s i ligs s py i jbs.iigs1. y s issisi bus y v b py is u s-si.2. s bs s v b iig si y s kig py.3. s iig py s sk s y bks s usul uss qusig y is i sk.4. supvis s pl b l ls y s vl isuis gig bks, s bis sk i y vqusislusis s b ss s issisi usi i ig busig uss pli bu svi.isi g s iig i pig iig sui-bl supvis.kiy lupil 15，2020第四篇：沟通(作文) 在大千世界里,人们总是利用语言来进行沟通（,）。孰不知,其实人与人之间的沟通还有许多种方法.在我国的少数民族中,有一个民族没有自己的语言,只是靠手语进行交谈,他们虽然无法与人交谈,但却世世代代保留着这个传统,也许他们为他们这独特的沟通方式感到无比自豪和骄傲.其实那些生活在无声世界里的聋哑人,也是用那种独特的方式去沟通,他们是不幸的,因为在这个正常的世界里,他们会受到人们异样的眼光,但他们也是幸运的,因为他们会比正常人更会用肢体语言去沟通,他们并没有生活在一个封闭的世界里,他们依旧可以去感受阳光,感受人与人之间那份纯真的感情，这一切都要归功于沟通.其实人与大自然也是可以沟通的，当人类在乱砍乱伐森林树木之时，在无尽的浪费资源之际，可怕的疾病来临了，2020年的非典，2020年的禽流感，这无疑是给人类一个警示，为什么人类没有反思一下，在古代，在人类的医疗水平如此之低情况下,为什么没有那么多的不治之症,而在这信息时代里,却有如此多的疾病时时危害着人们的身心健康,我认为这是大自然给了人类一个带有惩罚性质的沟通,寓意人们觉醒,来保护和爱护大自然.人和动物之间也是无法缺少沟通的,在沙漠里,猎人在追赶一只母的藏羚羊,在猎人用枪瞄准藏羚羊时,藏羚羊跪下了,双眼饱含泪水,在猎人无情的枪响后,发现那个可怜的母亲腹中,怀着一个只有几个月大的小藏羚羊,母羊那颗伟大的心顿时使猎人心中受到极大的震撼,从此猎人放下了猎枪.这就是动物与人之间那种心与心的沟通,如果没有那颗伟大的母爱之心,又岂会出现善良的猎人呢?世界处处有沟通，沟通是我们生活学习的一把钥匙，在这个有声的世界里，沟通使我们的生活不再单一，而变得有声有色，我们要利用好这把钥匙，打开一个真、善、美的和谐世界。沟通可以使人与人之间增进了解，比如我们平时很注意和父母子女沟通.和老师沟通.和朋友同学沟通等，这是我们最基本的沟通，也是最基本的沟通方式用嘴。那你们可曾想过与生物，于大自然沟通过呢？或许有人会说：“大自然怎么沟通阿？大自然有嘴吗？”呵呵，这是最平常人所想的。其实不然，跟大自然沟通我们要用“心”去感受?踏着用石头铺成的台阶，一步一步走上去，倾听水和鸟的话语。感到是那么的新鲜，那么的有趣。也许自己也很难想象能懂得鸟的“话”。来到山顶，一种沁人心脾的感觉油然而生。云，悠闲得漂浮在空中，山，羞愧的躲在云雾中，水，绵绵地流淌着?一切都是那么令人回味。走着走着，面前出现一棵参天大树，它是多么强壮，多么威武，没有一片枯叶。它在做什么呢？不会是单纯的站着，每一种生命生下来就有一种不可推卸的使命，就像学生一样，学生的使命就是学习。忽然，一阵风吹过，树摇摆了一下后，又站立起来。我看见了，我看见树，在战斗，在与风作战，这就是它的使命。似乎与大自然独处的时光特别的短暂，但都特别的珍贵。或许我不能懂得大自然在讲些什么，也或许我是理解错的，但大自然在一起，我只觉得每一分钟甚至每一秒钟都是快乐的?当你以响亮的哭声来到这个世界上时，上帝便赐予了你沟通的能力，你便开始了沟通的旅程。沟通伴随着人的成长。所以，我们要学会沟通.学会与自然沟通，回赠自己的灵魂！与自然的沟通是一种心灵的体验，春天，万物的复苏，鸟语花香。让大自然充满活力与激情，种子的发芽，坚韧地钉开头上的泥土，钻出地面，呼吸新鲜的空气，整个大地象刚出生的婴儿，什么都是新的。所有树木都将自己的精力膨胀，努力地生长着，到处都是新生的景象。春的萌动、颤栗都在此体现，一派生机勃勃。微微的春风吹来几声鸟鸣，那是春天的使者报告春天的来临。夏天是炎热的季节。走进大自然，一片繁华茂盛，枝叶生长着优美的枝条，相互竞争者得到阳光，就像是正在成长的青年，喧闹、蓬勃、蝉声依旧，将你的心牵引着，走向更深处。你在沟通的同时，也体验了美。秋天，是结果的季节，是神圣的季节，是让人心旷神怡的！那正是因为努力过了，才有现在的收获。金灿灿的田野，饱满的果实，是那么的赏心悦目！但在这美妙景象的背后曾经是一段漫长而痛苦的孕育！冬天，是贩私的季节，也是你与自然沟通后的总结，万物辉煌的时刻已过去，变为白色的天下。但宁静、机警的冬天过后，又是新的希望！与自然的沟通中，你学会了什么？是春天的坚韧与纯洁，或是夏天的开朗与努力，还是秋天的孕育结果或冬天的反思。沟通过后，应静静地闭上眼，静静地回想，经过自己心灵的体验后，懂得了什么？沟通的旅程是漫长的，在一生中，你会与各种各样的人们沟通，也与社会沟通，与世界沟通，但别忘记，与自然沟通！学会与自然沟通，那四季的和谐的美，正在向你展现无尽的奥秘，让你会亏自己的心灵，让你的灵魂升华，让你体会到自然的美、人生风轻轻飘漾，把小鸟的歌儿传遍四方；雨淅淅沥沥，把大自然的温暖赐予万物?，望着窗外缠绵的春雨，听着风中鸟儿的歌唱，我不禁浮想联翩，大自然里的沟通使世界五彩斑斓，那么我们人类呢？沟通又能创造什么奇迹？我迷惘，我渴求有谁能为我诠释，刹那间，一个个模糊的身影在我心中映现，逐渐清晰，啊！那就是沟通创造的奇迹！我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师李老师，她在我的成长旅程中，有着不可磨灭的影响。上小学时，我的个子很小，被老师和同学称作“小不点”，可是李老师却很喜欢我，常常与我聊天、游戏，到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边，我们谈时间，在那里，我领略到“逝者如斯夫”；夕阳下，我们议美，是李老师教导我“什么是真正的美；花坛边，我们说理想，我才懂得拼搏才是实现理想的途径；阳光下，我们道成长，我才明白思考才是成长的真谛?。于是，不多久我与李老师便成为忘年之交，是沟通为我们垒起一道彩虹，是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。记得那是夏天的一个夜里，我们全家就要离开浙江了，心里千万个舍不得我的李老师，想到这倍感离别之悲伤，那时，我多么盼望能再看一眼李老师啊！令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别，李老师送给我一个笔记本，语重心长的对我说：“你的弱点就是惧怕困难，以后你可要知难而上，与困难背水一战，这样，你会变得坚强、勇敢?”那个夜晚，我们并没有谈离别之痛，而是将四年的日子从头到尾进行回顾，共同回忆四年沟通的结晶，从老师那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊，居然能使训斥化为巨大的勉励，居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉！沟通是一种奇伟的力量，它不仅使师生成为朋友，还燃起了奋斗的精神动力，难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗？那么，我们为什么不多一些沟通，让我们的生活缤纷，让我们的生活充满爱、充满理解呢？为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢？我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁！让沟通点燃心灵的每一个角落！让沟通为梦想增添一份力量！”第五篇：与父母沟通的作文 y bu vyig vyby, su s u suy, i is. s is s, y sis u iy iu u pissi. “is g yu.” xpli y vy i sk y.g ll i u ps? is pbl.v, is s us b gis u ps jus bus i. ly y u bs ui i k us us. is yu siiy pi ll i sp yu. y v y?2. i ss u ps u bu us. xpl, y llig us sul us ll i y ls y bu ll . i kp us gig lily ppily, y v us sy l y ks i pssibl. v, l i iiul b u su vy pssu. v k isis by uslvs.ll i ll, sul giv usig u ps. s k, ll ps lv i il. s i s u lv pply, y ill us us, .3. 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